《为学》学案

《为学》导学案 （一）
第一课时
学习目标：
1、掌握文中重点实词的意思，理解文言文虚词“之”的用法。
2、能够流畅地朗读全文，能够整体理解文章内容，感悟学习文言文的方法。
3、明白“人之为学”，关键在“为”的道理，要为实现自己的理想而刻苦努力。
学习过程
基础积累
1、轻轻松松把空填。
本文作者是 ＿＿＿＿ ，字 ＿＿＿ ，＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿＿ 朝文学家。 题目的意思是 ＿＿＿＿＿＿ 。文章原题是 ＿＿＿＿ 可见这篇文章原是作者作为长辈对晚辈的＿＿＿＿＿＿。 。
2、仔仔细细来注音。
为学（ ） 不逮人也 （ ） 久而 ( http: / / www.21cnjy.com )不怠焉 （ ） 迄乎成（ ） 屏弃而不用 （ ） 卒于鲁也传之（ ） 蜀之鄙（ ）
子何恃而往（ ） 语于富者曰（ ） 一瓶一钵（ ）
3、准准确确说词义。
①吾资之昏（ ） ②吾材之庸（ ( http: / / www.21cnjy.com )） ③吾资之聪（ ）④吾材之敏（ ） ⑤不逮人也（ ） ⑥买舟而下（ ）⑦子何恃而往（ ）⑧卒于鲁也传之（ ）⑨西蜀之去南海（ ）
人之为学有难易乎？ 学 学之，则难者亦易矣
之 然则昏庸聪敏之用 人之为学有难易乎？
吾欲之南海
为之，则难者亦易矣
4、通通顺顺译句子。
（1）人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
（2）旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
（3）然则昏庸聪敏之用，其有常哉？
（4）子何恃而往？
（5）以告富者。
（6）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
（7）是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
（8）昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
二、流流畅畅读课文，注意下列语气词所表示的语气。
乎： 矣： 哉 ： 也：
三、想一想，说一说。
1、本文告诉我们一个什么道理？
2、古往今来有不少名人故事 、名言警句、俗语格言，也是说明这个道理的，请你说出一个来。
学习总结
这节课我学会了
。
当堂检测
1、指出下列加点的字读音有误的一组是 （ ）
A. 不逮人(dài ) 迄乎成(qì) 彭端淑( shū )
B. 语于富者( yǔ) 僧人( sēng ) 惭色( cán )
2、下列加点的词意思有误的一组是 （ ）
A. 吾资之聪 (天资 ) 不逮人（及，赶不上）
B. 西蜀之去南海（距离） 越明年（到）
3、下列加点的词的意思与现代汉语一致的是 （ ）
A. 子何恃而往？ B.贫者语于富者曰
C. 顾不如蜀鄙之僧哉 D.贫者自南海还
4、对“人之为学有难易乎？”的解释正确的一项是 （ ）
A. 人们做学问有困难和容易之分吗？
B. 人们为了学习还分困难和容易吗？
5、判断正误。（正确的打“√”错误的 打“×”）
（1）《为学》的作者是彭端淑，明朝人。 （ ）
（2）文中引用蜀鄙二僧的故事，是为了证明只有主观努力，才能化难为易的
道理。 （ ）
6、指出下列“之”的用法和意义。
（1）物外之趣（ ） （2）昂首观之 （ ）
（3）驱之别院（ ） （4）西蜀之去南海 （ ）