2023-2024学年统编版七年级上册语文第17课、动物笑谈同步测试题（含答案）

第17课、动物笑谈
积累与运用
1.下面加点字的注音无误的一项是(　　)
A.哺乳(pǔ)　　　温驯(xùn)　　　怪诞(yán)
B.嗔怪(zhēn) 禁锢(ɡù) 匍匐(pú)
C.逗笑(dòu) 孵卵(fū) 虐待(nüè)
D.姿势(zhī) 蹒跚(shān) 咒骂(zhù)
2. 找出下列句子中的错别字，并改正。
（1）他大学一毕业，就当上了教授的住手。（ ）
（2）听到主人的命令，狗乖乖地趴了下来，一副温训的样子。（ ）
（3）四川安岳是我国著名的宁檬生产地，有宁檬之乡的美称。（ ）
（4）落日的余辉照在村庄上，给村庄增添了些许神秘的氛围。（ ）
3．下列对《动物笑谈》文章内容的理解错误的一项是（ ）
A．本文介绍了在观察水鸭和鹦鹉等动物行为时引发的搞笑故事，表现了作者对观察动物行为的专业和投入，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。由此引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
B．《动物笑谈》一文，文章开头的“逗笑”一词是全文的“文眼”，全文在介绍动物时紧扣“逗笑”展开。
C．“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，科学价值不高。
D．文章语言诙谐风趣，有时还带有调侃的意味。从幽默的文字中，我们感受到了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
4.下列语句中，没有语病的一项是(　 　)
A.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
B.由于一至五号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
C.据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。
D.他不但在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
5、下列加点词语运用有误的一项是(　　)
A.上课铃响后,同学们兴奋地坐在教室里,迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备,个个打扮得花枝招展。
C.教师节这天,我班男生都争先恐后地向校广播站投稿,表达对老师的赞美之情。
D.经过努力,我终于考上了梦寐以求的三中,心里异常兴奋。
6. 指出下面句子的描写方法。
（1）那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而时暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。（　　　）
（2）他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学头鸭子的叫声。（　　　）
（3）“没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”（　　　）
7、名著阅读
阅读下面文字，回答问题。
悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他 就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭 他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何 今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的 ”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。
(节选自《西游记》第三十四回，有改动)
（1）.选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。
．选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，这反映了他什么样的性格特点？
8、世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为更好地参与到社会的和谐发展中，七年级（1）班拟开展“关爱生灵，善待生命”主题实践活动。
（1）为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句内容相关的话，作为宣传标语。
（2）班委会决定全班同学周日走进附近的动物园进行保护动物知识宣讲活动，景飒怕影响学习，不想参加此次活动。假如你是班长，打算怎样劝说她参加此次活动？
（3）学校计划开展“关爱动物，从我做起”宣传活动，现面向全校师生征集宣传图片。请从下面两幅公益广告作品中任选一幅，推荐给学校宣传部，并说说推荐理由。（80字左右）
阅读理解
（一）阅读课文《动物笑谈》第10-19段，思考下面的问题。
9、“另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉‘可可’了”这句话在文中起什么作用？
10、“它总是迫不及待地来找我”句中“迫不及待”一词怎么理解？
11、“到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难呀，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释呢？”这一传神的心理描写表达了“我”怎样的心情？
这段话一共写了黄冠大鹦鹉的几件趣事？这样写有什么表达效果？
（二）阅读下面的文段,完成后面的题目。
蝈　蝈
窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着,两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来,可怜巴巴地摇晃几下,仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了,它怎么不肯叫呢 买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天,嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女,两个不满8岁的孩子,也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫,准是怕生。”小女孩说。
“把它关在笼子里,它生气呢!”
小男孩说着,伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家,别瞎说!”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方,然后又说:“别着急,它一定会叫的!”
整整一天,蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。
第二天,老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒,撕成细丝塞进小竹笼里说:“吃了辣椒,它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣,在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天,蝈蝈还是没有吱声,只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候,蝈蝈突然叫起来,那叫声又清脆又响亮,把屋里所有的人都叫醒了。
“听见了吗 它叫了,多好听!”老人很得意。
两个孩子睡眼蒙眬,可还是高兴得手舞足蹈,把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来,从早到晚,不知疲倦地叫,叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快,他们就习以为常了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里,屋子里终于发出了怨言:
“烦死了,真拿它没办法!”说话的是孩子的父亲。
“爸爸,蝈蝈为什么不停地叫呢 ”
男孩问了一句,可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。
“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受,它在哭呢!”
大人们只是静静地听着两个孩子的议论,只有白发老人,用只有自己能听见的声音叹息了一声……
早晨醒来时,听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看,小笼子还挂在那儿,可里面的蝈蝈不见了……
“它咬破了笼子,逃走了。”老人看着窗外,自言自语。
(有删改)
13.本文的主体部分,从蝈蝈的　　　写到　　　再写到　　　　　,以此来展开故事情节。
14.这篇文章以　　　为顺序,以　　　为线索来叙说故事,展开情节,表现人物。
15.品读文章第一段,说说你是通过哪些词或短语来理解文章内容、感受情感的。
16.研读文章内容,写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。
17.研读文章内容,你认为蝈蝈是“逃走”的吗 说说理由。
体味这个故事,用简洁的语言说说作者的写作意图。
（三）阅读侯发山的《竹杯》，完成下面小题。
①康小龙十一二岁的时候，淘气，顽皮，不喜读书，私塾先生也奈何不了他。为此，康百万很是头疼，孩子还小，打不得骂不得，说一些子曰诗云的大道理，他又听不进去。
②这天，康百万要到石窟寺上香。小龙也嚷嚷着要跟着去，一来那里的石刻好玩，二来他亲近慈云大师，康百万灵机一动，也就答应了小龙，心说到时让慈云大师开导开导他。
③他们去的时候，慈云大师正在大殿带着弟子们诵经。小龙逮住机会，窜到石窟寺的后面看那些大大小小、形态各异的神像去了。
④慈云大师忙活罢，接待了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主，当然就是贵客了，慈云大师不敢怠慢。两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。小龙扑过来，捋着慈云大师长长的白胡须，构成一幅天伦之乐图。
⑤康百万抱拳施礼道：“大师，您给小龙算算，这孩子将来能干什么。”
⑥慈云大师认真端详了小龙一番，点点头，说：“小龙这孩子非同一般，长大后必成大器，前途无量……”
⑦没等慈云大师说完，小龙蹦跶出一句：“大师爷爷，您这话是阴阳先生放屁——神气。”
⑧康百万变了脸色，伸出巴掌要打小龙。慈云大师哈哈一笑，护住了小龙。小龙不服气地说：“一个算卦的来咱家，人家也是这样说的。算卦的走后，您不是说的这话？”
⑨康百万也笑了，忙给慈云大师解释：“那个老道没有真本事，是糊弄人的。”
⑩慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，他对小龙说：“孩子，大师爷爷把这个杯子送给你，来年的二月二，就是龙抬头的日子，你会发现奇迹的。若是没有奇迹出现，你把大师爷爷的胡子揪掉好不好？”
小龙高兴地跳起来，他倒不希望什么奇迹出现，他更喜欢去揪大师爷爷的胡子。
当时正是隆冬时节，过了年离龙抬头的日子不远了。刚把杯子拿回家的那段时间，小龙天天盯着杯子看，一点变化没有，也就没放在心上。
当街上响起“二月二，龙抬头，大仓满，小仓流”的歌谣，当家家户户打着灯笼到并边或河边挑水，回到家里点灯、烧香、上供时，康百万告诉小龙，这种仪式叫“引田龙”。这一天，家家户户还要吃面条、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龙头”“吃龙胆”“金豆开花，龙王升天，兴云布雨，五谷丰登”，以示吉庆。小龙才知道，这一天是二月二龙抬头的日子。
不待康百万催促小龙，小龙忙跑回房间去看那个竹杯。当小龙找到那个竹杯时，一下子愣住了：竹杯上一条若隐若现的龙，有点腾云驾雾、直蹿云霄的意思。小龙使动揉了揉自己的眼睛，不错，是一条龙。小龙忙抱起杯子去告诉康百万。
当康百万接过竹杯看到那条龙时，愣了一下，然后说：“小龙，记得那天慈云爷爷说的话吗？你将来肯定要大富大贵。”
当时私塾先生包在场，说：“大富大贵必得有真才实学做基础。”
康百万对小龙说：“孩子，这是大师爷爷给你的礼物，以后你就用这个杯子喝水吧。”
小龙说：“爹，这个杯子是个宝物，我舍不得用。”
康百万说：“好，为父替你保存着。”
此时，小龙暗下决心好好学习，再不贪玩。
那个竹杯真是个宝物。记得有一次，小龙的玩性又上来了，一整天都没有去私塾，那个杯子上的龙消失了；第二天，小龙鸡叫头遍就起床读书，竹杯上的龙又出现了。这下，小龙彻底打消了贪玩的念头，发愤读书。
多年后，小龙终于考取了功名。
举办庆功宴的那天，根据小龙的提议，邀请的客人有慈云大师、私塾先生等。酒宴开始后，小龙给康百万、慈云大师和私塾先生每人敬了一杯酒，说：“要不是当年你们几位合伙激励我，我不会有今天。”
小龙这话把在场的其他客人说愣了。
小龙说：“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密，那个竹杯是选取质地密实的竹子做成的，从上面挖出一块来，在上面刻出一条龙，放在有‘腐朽菌’的水里浸泡几天，然后把这块泡过的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕迹来。但到了春天雨水足空气潮湿的时候，‘腐朽菌’就会生长，当初刻的什么形状，自然会显出什么图形。”
有人提出质疑，说：“那条龙怎么有时消失有时出现呢？”
小龙深情地看了一眼康百万，说：“我玩的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把杯子放在炉上烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，父亲把杯子装上水，龙就又显现出来。”
康百万说：“孩子，你是怎么知道的？
小龙沉默不语，凝重的目光投向了屋内那满架书籍。
书架中央，依然安放着那只竹杯！
大家顺眼望去，竹杯上一条龙赫然腾跃而起，直上云霄。
（选自《中学生阅读》2022年第1期，有删改）
19．梳理小说的主要故事情节，将图片补充完整。（每空不超过15个字）
（1）___________→慈云大师接待康百万→（2）____________→（3）_____________→小龙说出真相
20．下面是小语和小文读了文章后关于私塾先生这个形象的探讨，小文和小语的观点相反。为了支持自己的看法，小文会怎么说？
小语：小文，我觉得私垫先生这个人物无关紧要，可以删去。
小文：______________________________________________
21．一篇动人的小说，往往精于细微之处，成于细节之中。第④段划线句子请你做朗读重音处理，你会重读什么？请说出这样处理的理由。
两人一番寒暄之后，小龙过来了，来见慈云大师。
22．小说结尾第 段康小龙没有直接回答父亲的问话，而是将“凝重的目光投向了屋内那满架书籍”，这样写有何用意？请简要分析。
23．小说中通过康百万之口介绍了“龙抬头”的节日习俗，意蕴丰富，请结合文本内容，借助链接材料，分析“龙抬头”这一习俗在文中的作用。
【链接材料】
习俗，成为励志的信物，这样的妙置堪称小说创作的超手，展示作家匠心。
（编辑华南雨对《竹杯》的评价）
答案
C
2、 （1）住改为助 （2）训改为驯 （3）宁改为柠 （4）辉改为晖
3．A 4.D 5.B
6、（1）动作、心理、神态（2）动作（3）语言
7、（1）孙悟空大闹天宫，如来佛制服悟空并压他在五行山(两界山)下
（2） 表现他忍辱负重、机智灵活(或随机应变、能曲能伸、重情重义等)的性格。
（1）示例：关爱生灵，从我做起。
（2）景飒同学，我十分理解你的心情，但这次活动不仅能开阔视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的。这也是班级集体活动，我们一起参加，好吗？
（3）我推荐图一。图中一只大狗正低头冷漠地审视着如蝼蚁般渺小的人，强烈反差让人顿失安全感，下面一行醒目的大字“假如弱小的是你……”引人换位思考，唤醒人类关爱动物的良知，十分契合活动主题。
我推荐图二。图片主体是个异化的“宅”字，“宀”下面关着一只蹲坐的狗，被绳拴着，仰头眼巴巴期盼着主人归来，孤独而可怜，激起人们的保护欲。下面“己所不欲，勿施于它”的字样，呼吁人们关爱动物，与活动主题相符。　　
9、这句话既起到了过渡的作用，也起到了设置悬念的作用．它使文章波澜叠起，曲折丛生，既推进了故事情节的发展，又可以增强文章的趣味性．
10、“迫不及待”一词写出了可可深通人性，它对“我”的依恋之深．
11、这句话写出了作者纠结不已又矛盾的心情，既怕被周围的人当作行事怪诞的疯子，又怕可可迷路不能回家．
12、一共写了可可的三件事：①可可到处追寻“我”；②可可的恶作剧；③可可把毛线缠到树上．
表达效果：
①可可到处追寻“我”．写出了可可因获得自由后变得活泼而神采奕奕，并且对“我”恋恋不舍．
②可可的恶作剧．写出了可可的聪明，它知道如何来排这些扣子，更突出了可可与作者一家人的亲密．
③可可把线缠到树上．可见可可是多么的富有想象力，它与“我”的母亲是多么的融洽．
13、 不叫 叫 不停地叫
14、 时间 蝈蝈
15、 拳头大小的竹笼子、不安地爬动、可怜巴巴、呼唤、祈求。
16、.答案 “把它关在笼子里,它生气呢!”“不!它是在哭呢!关在笼子里多难受,它在哭呢!”
17. 我认为蝈蝈不是“逃走”的,而是白发老人放走的,因为他听到孩子们动情的议论后,“用只有自己能听见的声音叹息了一声”。
18. 作者意在启发我们要与动物和谐共处,要与自然和谐共存。
19． 康百万带小龙到石窟寺上香 慈云大师给小龙算命并赠送竹杯 竹杯出现奇迹小龙发愤读书
20．小文：小语，小说对私塾先生的刻画虽着墨不多，但其恰到好处的一句“大富大贵必得有真才实学做基础”对主人公颇有影响，他是激励小龙成才的重要合伙人，所以不能删。
21．示例：重读“一番”（或“一番寒暄”），这样可以突出康百万就如何教育小龙和慈云大师商定了计策，为后文慈云大师送杯子激励小龙埋下了伏笔。
22．启人深思，给读者留下了思考的余地和想象的空间；照应了前文父亲及私塾先生的教诲，也是对父亲等人良苦用心的回应；揭示出了读书可以获得真知的道理，小龙之所以知道谜底，就是从书本中获得的。
23．“二月二龙抬头”推动情节的发展，为小龙的变化提供背景；一语双关，“龙抬头”既是人们对传统节日习俗寄寓的美好祝愿，又与竹杯上的“龙”、又与康小龙名字中的“龙”以及康百万望子成龙的心愿相吻合；“龙抬头”是教育的愿景，同时也体现了暗示与激励教育的重要性，深化了小说主题。