课件48张PPT。第六章爱护植被，绿化祖国教材分析 教学目标 教学重点与难点 学生分析 教学方法 教学过程 课时安排 板书设计 教材分析 本课时的主要教学任务是学习我国主要的植被类型，以及我国植被面临的主要问题和一个学生调查活动。通过展示我国主要的植被类型和我国植被面临的主要问题，结合学生自身的调查情况来分析、讨论与交流学习。唤起学生对我国植被的危机感和保护意识。教学目标1、知识目标：
了解我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
2、能力目标：
运用观察、比较、调查等方法，提高学生的实践综合能力。
3、情感目标：
了解我国植被的状况，唤起学生对我国植被的危机感和保护意识。
教学重点与难点：
重点：了解我国主要的植被类型和我国植被所面临的主要 问题。
难点：唤起学生对我国植被的危机感和保护意识。学生分析：
学生对我国主要的植被类型不了解，有的学生对于什么是“植被”这个名词不明白含义，因此，教学伊始，从解解释植被开始引入我国主要植被类型及面临的主要问题，通过学生自己对教师准备的学习资料观察、思考、分析与交流等，才能更容易激发学生的学习热情，才能收到较好的效果。教学方法：
阅读分析、观察、思考和分组讨论。 课时安排：1课时教学过程：水灾过后的场景！你们有何感想？？？？水灾过后，给人民造成的损失…水土流失，黄河水质何日才能澄清！大
自
然
的
力
量
！
！
！沙尘暴给我们的生活带来的困扰。 看了这些令人惊心动魄的
场面，你们有何感想？造成这
些自然灾害的根本原因是什么？ 最根本的原因是人为地破坏
了生态系统中的植被。 ■什么是植被？植被有这么大的作用吗？
我们来赏欣一下这些图片。比一比 更明白所谓植被是指一个地区内生长的所有植物。 植被的主要作用：
、推动地球和生物界的发展。
、为地球上的生命提供能源。
③、参与土壤形成，为生物创造栖息场所。
④、促进自然界的物质循环。■我国主要的植被类型哪些呢？特点：草原 组成草原的植物大多数
是适应干旱气候条件的
草本植物。 草原植物，叶片狭窄，根系
比较浅，但非常密集，覆盖
地表，可在雨后迅速吸收水分。☆美丽的草原草原草原植物，叶片狭窄，根系比较浅但非常密集，可在雨后迅速吸收水分。草原上占主导地位的植物是多年生的旱生草本植物。特点：荒漠☆荒漠 特点荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。☆热带雨林
特点分布在全年高温多雨的地区，
植物种类特别丰富，终年常绿，
大部分植物都是很高大。被称为地球之肺的热带雨林枝繁叶茂，多雨潮湿，抬头不见阳光，低头却是苔藓。热带雨林☆常绿阔叶林特点分布在气候比较炎热、湿润的地区，
这里的植物以常绿阔叶树为主。常绿阔叶林☆落叶阔叶林特点分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，
这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。☆针叶林特点分布在夏凉，冬季严寒的地区，
这里的植物以松、杉等针叶树为主。 草原荒漠热带雨林我国主要的植被类型我国主要的植被类型常绿阔叶林针叶林落叶阔叶林我国主要的植被类型我国主要植被分布状况图展示各小组的重要图片校园一角某村道绿化状况某街道绿化某街道绿化某村的大型建筑工地某村道绿化状况 同学们！通过你们的亲自调查实践，对当地植被有了更深入的了解，我们对当地植被的状况不容乐观。同学们，我们当地植被面临的状况不容乐观。那么，我们整个国家植被面临的主要问题又是什么呢？请你们阅读课文。 同学们！下面把你自己组的调查结果在课
堂上与其他组同学进行交流，共同学习。森林覆盖率低■我国植被面临的主要问题：由于我国人口众多，人均森林面积更少，只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5！ 我国的森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家。▲乱砍乱伐现象严重！小鸟也懂此理！头发易长，森林难成！惨惨惨▲过度放牧，草原退化！人为破坏草地▲人为破坏植被！植被破坏，水土流失…植被破坏，土地沙化… 我们看到了这些令人痛心和愤怒的破坏植
被的场面，我们要遣责哪些无耻之徒，随意破
坏植被的同时，也为我国植被面临的主要问题
而忧心。我国植被面临的主要问题是： 我国不仅人均森林面积少，而且长期以来
对森林资源利用不够合理，伐优留劣，乱砍滥
伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。
由于草原的过度放牧，人为的破坏，草场
退化，土地沙化严重，地表裸露对农业生产和
人类生活构成严重威胁。■巩固练习：1、植被可以保持碳—氧平衡，主要是进行光合作用时，利用了空气中的（ ）
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、二氧化硫2、近年来，国家出台了退耕还林等多项鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。
主要因为植被在自然界中的作用是 （ ）
Ａ、推动地球和生物界的发展 Ｂ、为地球上生命提供能源
Ｃ、保持水土，调节气候 Ｄ、以上三项都是
3、破坏生态平衡的行为是 （ ）
A、乱破滥伐 B、过度放牧 C、环境污染 D、以上三项都是CDD4、下列哪种植被类型分布在四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷的地区（ ）。
Ａ、热带雨林 Ｂ、常绿阔叶林 C、落叶阔叶林 Ｄ、针叶林
5、在我国的植被中，占据主体的是（ ）。
Ａ、草原 Ｂ、荒漠 C、森林 Ｄ、热带雨林
6、适合分布在夏季温凉、冬季严寒的地区（ ）。
Ａ、 热带雨林 Ｂ、常绿阔叶林 C、落叶阔叶林 Ｄ、针叶林
7、在我国的针叶林中，占据主体的是（ ）。
Ａ、榕和松 Ｂ、松和杉 C、枫和杉 Ｄ、白杨树和榕
8、我国森林面积覆盖率为（ ）
A、69% B、33% C、16﹒55% D、68%CCDBC再见！下节课再会！课件23张PPT。第六章爱护植被，绿化祖国教材分析 教学目标 教学重点与难点 学生分析 教学方法 教学过程 课时安排 板书设计 教材分析 本课时的主要教学任务是学习爱护植被，绿化祖国和一个学生为校园绿化的设计活动。通过展示我国全民参与植树造林的各个活动场面，结合学生自身的调查情况来分析、讨论与交流学习。帮助学生认识爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参与绿化祖国的活动。教学目标1、知识目标：
阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
2、能力目标：
设计绿化校园的方案，培养学生创新能力。
3、情感目标：
形成爱绿、护绿的意识，积极参与绿化祖国的活动。 。
教学重点与难点：
重点：阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义，积极参与绿化活动。
难点：形成爱绿护绿的意识，积极参与绿化祖国活动。学生分析：
学生通过第一课时的学习，特别是对我国植被面临的主要问题有了初步的认识，对我国植被的现状有所担忧，纷纷谴责破坏植被的行为。教师可要及时抓住学习的契机，把学生的这种学习激情顺延到本课的学习中去，为学生形成爱绿护绿的意识，积极参与植树造林活动打下坚实的思想基础。从而为美化、绿化校园贡献自己的一分力量。教学方法：
采用阅读分析、观察、思考、讨论和指导。课时安排：1课时我国植被面临的主要问题是： 我国不仅人均森林面积少，而且长期以来
对森林资源利用不够合理，伐优留劣，乱砍滥
伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。
由于草原的过度放牧，人为的破坏，草场
退化，土地沙化严重，地表裸露对农业生产和
人类生活构成严重威胁。■教学过程：想一想 老师有一个问题要问你们，夏天人走在树下
和走在光秃的沙漠里感觉一样吗？（如图） 感觉不一样。走在树下比较凉爽、空气清新舒服，而光秃的沙漠上较闷热、空气污浊等。因此我们要爱护植被，保护植被，这一问题已得到国家的高度重视。■爱护植被，绿化祖国▲依法治理，加强管理。 自1981年五届全国人大四次会议作出《关于开展全民义务植树运动的决议》以来，我国于1984年1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理和科学化管理。▲加快造林，扩大面积。防沙治沙活动治沙英雄们正在辛勤劳动▲关心绿化，提高认识。 我国把每年的三月
十二日定为全国的“植树
节”。党和国家领导人都
积极响应，参与义务植
树活动，绿化祖国。■绿化校园的设计活动 同学们！爱护植被，绿化祖国，人人有责作
为一名中学，我们从现在做起，从身边做起，争当绿化的新标兵。下面将我们校园绿化的一角展示给同学们，请同学们结合课文P135页活动设计进行讨论交流。
我们还将举办一次绿化校园的设计大赛，欢迎你们积极参与。校园一角校园一角校园一角校园一角校园一角校园一角■绿化校园的设计活动1、我们每天都在校园里学习，对校园的绿化状况，发表自己看法，
提出合理化建议。
2、根据课堂的讨论与交流，课后将举办一次美化、绿化校园的设
计大赛，请同学们踊跃参与，展示自己的才能。
3、设计内容具体要求：
①大赛奖项设有一等3人；二等奖5人；三等奖7人；优秀奖2人。
②参赛内容是对学校的绿化植物品种、绿化布局、绿化面积等方面
提出合理化的建议或设想，促进我校绿化上新台阶。
③把自己设计出的方案，绘制出绿化环境平面图。 ■小结： 1、依法治理，加强管理。
2、加快造林，扩大面积。
3、关心绿化，提高认识。爱护植被，绿化祖国■巩固练习1、设计校园绿化方案时，一般不应该考虑的是（ ）。
Ａ、种植一些我国特有的珍稀植物 Ｂ、尽量减少裸露的地面
Ｃ、多种四季常绿的植物 Ｄ、不种植有害的花草树木2、在我国的大、小兴安岭林区经常有偷伐林木以获取高额利润
的行为，这种行为直接触犯了（ ）。
Ａ、《中华人民共和国森林法》
Ｂ、《中华人民共和国野生动物保护法》
Ｃ、《中华人民共和国草原法》
Ｄ、《中华人民共和国水污染防治法》AA3、我国人均森林面积只有0﹒128公顷，仅相当于世界人均水平的（ ）
A、 1/2 B、 3/4 C、 1/5 D、 2/5
4、为了大力开展植树造林活动，我国将每年的（ ）定为植树节。
A、12月3日 B、3月12日 C、5月12日 D、4月3日
5、我国颁布的《中华人民共和国森林法》的具体时间是（ ）
A、1974年 B、1984年 C、1994年 D、1964年6、为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风治沙的“绿色长城”是指（ ）
A、东北西部、华北南部、西北 B、东北北部、西北、华北西部
C、东北西部、华北北部、西北 D、东北东部、华北南部、西北CBBC再见！谢谢指导！第六章爱护植被，绿化祖国 教案（第一课时）
【教材分析】
本课时的主要教学任务是学习我国主要的植被类型，以及我国植被面临的主要问题和一个学生调查活动。通过展示我国主要的植被类型和我国植被面临的主要问题，结合学生自身的调查情况来分析、讨论与交流学习。唤起学生对我国植被的危机感和保护意识。
【教学目标】
知识目标：了解我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
能力目标：运用观察、比较、调查等方法，提高学生的实践综合能力。
情感目标：了解我国植被的状况，唤起学生对我国植被的危机感和保护意识。
【教学重点难点】
教学重点：了解我国主要的植被类型和我国植被所面临的主要问题。
教学难点：唤起学生对我国植被的危机感和保护意识。
【教学方法】阅读分析、观察、思考和分组讨论。
【课时安排】 1课时
【学生分析】
学生对我国主要的植被类型不了解，有的学生对于什么是“植被”这个名词不明白含义，因此，教学伊始，从解解释植被开始引入我国主要植被类型及面临的主要问题，通过学生自己对教师准备的学习资料观察、思考、分析与交流等，才能更容易激发学生的学习热情，才能收到较好的效果。
【教学过程】
引入课题：
教师活动：
同学们！我们知道1998年我国特大的洪水灾害、2010年巴基斯坦特大的洪水灾害，还有我国日益频繁的沙尘暴天气等，给我们的生活带来了巨大的影响，给人民的生命与财产造成了巨大的损失。你们知道造成这些自然灾害的根本原因吗？
学生活动：全球气候变化、人为破坏环境的活动……
教师活动：最根本的原因是人为地破坏了生态系统中的植被。（引入课题）
学习新知：
植被
教师活动：
什么是植被呢？植被有这么大的作用吗？
学生活动：
植被就是指植物。它们能阻挡风沙、清新空气、美化绿化环境等。
教师活动：
所谓植被是指一个地区内生长的所有植物。它们的作用可大了，主要有以下几个方面：
推动地球和生物界的发展。
为地球上的生命提供能源。
③、参与土壤形成，为生物创造栖息场所。
④、促进自然界的物质循环。
教师活动：
你们知道我国主要植被类型有哪些吗？
学生活动：
认真阅读课文，学习教材资源，并进行思考与讨论。
我国主要的植被类型
教师活动：
利用多媒体的（PPT）展示我国主要的植被类型图片，让学生观察，结合教材内容，讨论学习。
草原：组成草原的植物大多数是适应干旱气候条件的草本植物。
荒漠：生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土地贫瘠。植物稀疏，种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。
热带雨林：分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，在部分植物都很高大。
常绿阔叶林：分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。
落叶阔叶林：分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
针叶林：分布在夏凉，冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。
以上这些植被类型，就是我国所具有的主要的植被类型及其分布情况，我国植被中森林占据了主体地位，森林资源植物种类也很丰富。
学生汇报调查当地植被情况。
一组学生：（厂企植被）
植物有苏铁、相思草、大叶榕、女桢树等。给人感觉是普遍厂企有绿化，但是绿化面积较少，只是一些办公楼或工厂大门口可以见到绿化，绿化面积人均较少，种类也少。
二组学生：（街道植被）
植物有荫香、细叶榕、木棉树、光龙树等。道路两旁都有绿化，比较过去，有了很大的改善。部分道路还是没有规划，没有绿化，有点象无人管理的样子。
三组学生：（农村植被）
农村中植物主要是榕树、香蕉、蔬菜、甘蔗、水稻等。没有统一布局，合理搭配，空旷地多，品种单一，植被不合理利用或破坏严重的现象多。
四组学生：（家庭绿化）
家庭植物主要有发财树、仙人掌、富贵竹等。
五组学生：（校园植被）九里香、洒金、变叶木等。
我国植被面临的主要问题
教师活动：
▲请同学们观察分析以下资料：
（1）森林覆盖率：我国森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家。我国的森林覆盖率为16.55％，大大低于全世界27％的平均水平，人均占有森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。其他国家如圭亚那是97％，芬兰是69％，日本是68％，美国是33％等。
（2）草原：我国草原面积广阔，但由于过度放牧，草场退化、沙化现象严重。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一，沙化的土地面积每年都在扩大。土地的沙漠化和继发的沙尘暴对农业生产和人类生活已构成了严重的威胁。
（3）展示人为破坏植被和沙尘暴对人类生活的影响图片。
学生活动：
我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势，即使在适宜植物生长的地区也出现了许多荒山。
课堂小结：
教师活动：
这节我们学习了我国主要植被类型有哪些？
学生活动：
①主要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林等六大类型。
教师活动：
通过学习了解我国植被面临的主要问题是什么？
学生活动：
植被人均面积少，利用不够合理，人为活动对植被破坏严重，导致植被呈现衰退的趋势。
【板书设计】
第六章爱护植被，绿化祖国
■我国主要植被类型
主要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和针叶林等六大类型。
我国植被面临的主要问题
植被人均面积少，利用不够合理，人为活动对植被破坏严重，导致植被呈现衰退的趋势。
【课堂练习】略
第六章爱护植被，绿化祖国 教案（第二课时）
【教材分析】
本课时的主要教学任务是学习爱护植被，绿化祖国和一个学生为校园绿化的设计活动。通过展示我国全民参与植树造林的各个活动场面，结合学生自身的调查情况来分析、讨论与交流学习。帮助学生认识爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参与绿化祖国的活动。
【教学目标】
知识目标：阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
能力目标：设计绿化校园的方案，培养学生创新能力。
情感目标：形成爱绿、护绿的意识，积极参与绿化祖国的活动。
【教学重点难点】
教学重点：阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义，积极参与绿化活动。
教学难点：形成爱绿护绿的意识，积极参与绿化祖国活动。
【教学方法】阅读分析、观察、思考、讨论和指导。
【课时安排】 1课时
【学生分析】
学生通过第一课时的学习，特别是对我国植被面临的主要问题有了初步的认识，对我国植被的现状有所担忧，纷纷谴责破坏植被的行为。教师可要及时抓住学习的契机，把学生的这种学习激情顺延到本课的学习中去，为学生形成爱绿护绿的意识，积极参与植树造林活动打下坚实的思想基础。从而为美化、绿化校园贡献自己的一分力量。
【教学过程】
引入课题：
教师活动：
同学们！通过上节课的学习，你们知道我国植被面临的主要问题是什么？
学生活动：
植被人均面积少，利用不够合理，人为活动对植被破坏严重，导致植被呈现衰退的趋势。
教师活动：
老师有一个问题要问你们，夏天人走在树下和走在光秃的沙漠上感觉一样吗？
学生活动；
不一样，走在树下比较凉爽、空气清新舒服，而光秃的沙漠上较闷热、空气污浊等。
教师活动；
所以，我们要爱护花草树木，……（引入学习新知）
学习新知：
爱护植被，绿化祖国
教师活动：
目前我国植被面临的形势严峻。所幸的是，这一问题已得国家的高度重视。你们知道我国在爱护植被，绿化祖国方面做了哪些工作？
学生活动：
依法治理，加强管理。
①1981年五届全国人大四次会议作出《关于开展全民义务植树运动的决议》，全国累计有70多亿人次义务植树，植树碑350多亿株。
②1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理与科学管理。
加快造林，扩大面积。
我国还开展了广泛而持久的全民义务植树活动，每年3月12日定为全国“植树节”。
▲关心绿化，提高认识。从自身做起，以实际行动影响或带动身边和每一个人，积极参与到绿化活动中去。
1、收集并展示我国绿化活动的图文资料或成果。激发学生的情感。
■绿化校园的设计活动：
完成绿化校园的设计活动。各小组讨论、交流和整理，并把调查结果与建议汇报给学校。
【板书设计】
第六章爱护植被，绿化祖国（第二课时）
■爱护植被，绿化祖国
1、依法治理，加强管理。
2、加快造林，扩大面积。
3、关心绿化，提高认识。
【课堂练习】略
第六章爱护植被，绿化祖国练习题（第一课时）
东凤中学唐运香
选择题：
1、植被可以保持碳—氧平衡，主要是进行光合作用时，利用了空气中的（ ）
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、二氧化硫
2、近年来，国家出台了退耕还林等多项鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。主要因为植被在自然界中的作用是 （ ）
Ａ、推动地球和生物界的发展 Ｂ、为地球上生命提供能源
Ｃ、保持水土，调节气候 Ｄ、以上三项都是
3、破坏生态平衡的行为是 （ ）
A、乱破滥伐 B、过度放牧 C、环境污染 D、以上三项都是
4、下列哪种植被类型分布在四季分明，夏季炎热多雨、冬季寒冷的地区（ ）。
Ａ、热带雨林 Ｂ、常绿阔叶林 C、落叶阔叶林 Ｄ、针叶林
5、在我国的植被中，占据主体的是（ ）。
Ａ、草原 Ｂ、荒漠 C、森林 Ｄ、热带雨林
6、适合分布在夏季温凉、冬季严寒的地区（ ）。
Ａ、 热带雨林 Ｂ、常绿阔叶林 C、落叶阔叶林 Ｄ、针叶林
7、在我国的针叶林中，占据主体的是（ ）。
Ａ、榕和松 Ｂ、松和杉 C、枫和杉 Ｄ、白杨树和榕
8、我国森林面积覆盖率为（ ）
A、69% B、33% C、16﹒55% D、68%
9、在我国东北的大、小兴安岭地区，植被的主要类型是（ ）
A、针叶林 B、常绿阔叶林 C、落叶阔叶林 D、热带雨林
10、在我国海南岛的地区，植被类型主要是（ ）
A、针叶林 B、常绿阔叶林 C、落叶阔叶林 D、热带雨林
二、简答题：
11、 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的 。
12、我国主要的植被类型有 、 、 、
、 、 等。
13、我国的森林覆盖率大大低于全世界人均水平，只有 、仅相当于世界人均水平的 。
14、阅读下列短文后，根据短文回答问题：
我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙漠，以前曾盛长森林和草原。20世纪以来，人们大面积毁林、垦草、过度放牧，使植被遭到严重破坏，经过干旱风沙活动，草原便急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称“人造沙漠”。
近年来，我国北方每年都会连续出现多次大范围、高强度的沙尘暴天气。其出现的时间之早、频度之高、范围和强度之大为50年来所罕见，造成了极大的危害。有关研究和统计表明，近50年来，沙尘暴频发与土地沙化扩展的步伐是一致的，见下表：
年代（20世纪）
50—60年代
70—80年代
90年代以后
每年土地沙化面积（K㎡）
1560
2100
2460
T每年平均沙尘暴（次）
7
14
23
⑴为什么把科尔沁沙地称做“人造沙漠”？
⑵为什么说沙尘暴频发与土地沙漠化扩展的步伐是一致的？
⑶沙尘暴给人类生活和生产带来严重的威胁，如何防治沙尘暴，作为一名中学生，谈谈你的一些想法。
15、请你说说我国主要的植被类型的大致分布情况。
16、我国植被面临的主要问题是什么？
第六章爱护植被，绿化祖国练习题（第二课时）
东凤中学唐运香
选择题：
1、设计校园绿化方案时，一般不应该考虑的是（ ）。
Ａ、种植一些我国特有的珍稀植物 Ｂ、尽量减少裸露的地面
Ｃ、多种四季常绿的植物 Ｄ、不种植有害的花草树木
2、在我国的大、小兴安岭林区经常有偷伐林木以获取高额利润的行为，这种行为直接触犯了（ ）。
Ａ、《中华人民共和国森林法》 Ｂ、《中华人民共和国野生动物保护法》
Ｃ、《中华人民共和国草原法》 Ｄ、《中华人民共和国水污染防治法》
3、我国人均森林面积只有0﹒128公顷，仅相当于世界人均水平的（ ）
A、 1/2 B、 3/4 C、 1/5 D、 2/5
4、为了大力开展植树造林活动，我国将每年的（ ）定为植树节。
A、12月3日 B、3月12日 C、5月12日 D、4月3日
5、我国颁布的《中华人民共和国森林法》的具体时间是（ ）
A、1974年 B、1984年 C、1994年 D、1964年
6、为了绿化荒山，绿化荒漠，建造防风治沙的“绿色长城”是指（ ）
A、东北西部、华北南部、西北 B、东北北部、西北、华北西部
C、东北西部、华北北部、西北 D、东北东部、华北南部、西北
7、我国西部有绵延不断的天然草地，你认为我国实施西部大开发战略，首先要做好（ ）。
Ａ、大力发展工业生产，增强经济实力，然后考虑生态环境建设
Ｂ、鼓励农民不断发展畜牧业，大幅度提高经济收入
Ｃ、开发和利用草地，大力发展农业生产
Ｄ、退耕还草，营造山川秀美的环境，走生态经济发展之路
8、我们提倡“不使用一次性木筷子”的根本目的是（ ）
A、减少垃圾 B、节约经济 C、保护森林 D、讲究卫生
9、下列植被中，被称为地球之“肺”的是 （ ）
Ａ、针叶林 Ｂ、热带雨林 Ｃ、草原 Ｄ、常绿阔叶林
10、如果再不采取保护措施，热带雨林全部消失大约用不了（ ）年左右。
Ａ、４０年 Ｂ、５０年 Ｃ、６０年 Ｄ、７０年
二、简答题；
11、我国于1984年和1985年相继颁布了 和
两项法律，对森林和草原实行 和 ，力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上 的道路。
12、自己1981年五届全国人大四次会议作出《关于开展全民义务植树运动的决议》以来，全国累计有 多亿人次参加义务植树，植树 多亿株， 个省、自治区实现了基本 的目标。
13、阅读分析，回答问题：
世界上的热带雨林主要分布在赤道附近。那里地肥水美，生活着各种各样的动植物和其他生物。热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转变为有机物，储藏在植物体内；同时，释放出大量氧气，维持了生物圈中的碳——氧平衡，因而被称为地球的“肺”。不仅如此，热带雨林还通过蒸腾作用调节气候，通过扎根大地保持水土。热带雨林是人类和其他生物生存和发展不可缺少的宝贵的自然遗产。
从20世纪60年代开始，人类在经济利益的驱动下，对热带雨林实施了毁灭的野蛮开发。随着推土机、斧头、锯子的推进，热带雨林大片大片地倒下。虽然人们已经开始意识到热带雨林对于生物圈的重要价值，但是有人仍然为了眼前利益，不惜以牺牲子孙后代的幸福为代价，继续大肆砍伐热带雨林。如果再不采取保护措施，用不了50年，热带雨林就会全部消失。
⑴为什么把热带雨林称为地球之“肺”？
⑵热带雨林除了有维持生物圈中碳—氧平衡的作用外，还有哪些作用？
⑶目前人类的某些活动严重威胁热带雨林，热带雨林以很快的速度消失，其主要原因是什么？
⑷对保护热带雨林，你有何办法？
14、1998年6月至8月，我国长江、嫩江和松花江都发生了特大洪涝灾害。2000年春天，我国北方地区出现了罕见的沙尘暴。请你选择其中一个事件，收集有关这个事件的资料，分析洪涝或沙尘暴形成与植被的关系。
