Unit 3 Look at me ! Part A Let’s learn & Let’s do表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Look at me ! Part A Let’s learn & Let’s do表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 221.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-10-31 12:38:48 | ||
图片预览
文档简介
人教版三年级英语上册Unit3教学设计
课题 Unit 3 Look at me! 新授 Part A Let’s learn & Let’s do 课型 新授
学习 目标 1.能掌握、认读、听说本节重点词汇face, ear, eye, nose, mouth， 重点短语 Open/ Close your/Touch your…以及重点句型“This is my…”； 2.能在真实情境中运用所学单词和句型描述自己的五官。
学习重难点 能掌握、认读、听说本节重点词汇,重点短语以及重点句型。
教学 准备 PPT。 Word cards。
教学内容 师生活动 学生活动 时间安排
Step 1. Warm-up (1)教师播放head, shoulders, knees and toes歌曲，让学生边听边做动作，初步感知人体部位的词汇。 （2）Lead in 呈现马戏团和Mike图片，告诉学生Mike将在剧场里有一场表演秀。 让学生边听边唱，熟悉旋律，初步感知词汇。 看图，说一说。
Step 2 Presentation Mike带上米奇面具，教授单词face （后续依次出现耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴部位，让学生认识五官的英文单词单复数及发音） 呈现过程中有意识地讲解相关指令：Touch your…,Open/Close your… T: Look! This is my face. Follow me, face, face. Can you touch your eyes （动作） Look! This is my eye. Follow me, eye, eye. But we have two… Yes! We have two eyes, right Can you close/open your eyes 根据老师给出的图片，说出单词。 根据老师发出的指令，做动作，说句子。
Step 3 Practice Let’s play： T: Now let’s play a game—DollCatcher. 2.Let’s Look and say. 3.Let’s chant. 4.Let’s say. T: Please look at the picture, you can use the sentence “This is my…” to review the words we have learnt. 1、根据出现的图片回答对应的单词。 2、学生观察放大镜到达的五官部位并迅速反应单词。 3、学生跟读chant＋TPR。 4、回顾所学的五官部位单词。
Step 4 Production Watch and do 请一名小老师说指令(I say you do)，其他学生迅速反应； Show time What can our face do 学生需要根据老师的语言和动作表达我们的五官能做什么事情，从而升华主题——We love our face! 看视频，学动作，说句子。 请学生上台展示This is my...。 讨论我们的五官能做什么事情。
Review 通过本节课的学习你们掌握了哪些单词呢？一起来复习一下。 复习单词。
Blackboard design
课题 Unit 3 Look at me! 新授 Part A Let’s learn & Let’s do 课型 新授
学习 目标 1.能掌握、认读、听说本节重点词汇face, ear, eye, nose, mouth， 重点短语 Open/ Close your/Touch your…以及重点句型“This is my…”； 2.能在真实情境中运用所学单词和句型描述自己的五官。
学习重难点 能掌握、认读、听说本节重点词汇,重点短语以及重点句型。
教学 准备 PPT。 Word cards。
教学内容 师生活动 学生活动 时间安排
Step 1. Warm-up (1)教师播放head, shoulders, knees and toes歌曲，让学生边听边做动作，初步感知人体部位的词汇。 （2）Lead in 呈现马戏团和Mike图片，告诉学生Mike将在剧场里有一场表演秀。 让学生边听边唱，熟悉旋律，初步感知词汇。 看图，说一说。
Step 2 Presentation Mike带上米奇面具，教授单词face （后续依次出现耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴部位，让学生认识五官的英文单词单复数及发音） 呈现过程中有意识地讲解相关指令：Touch your…,Open/Close your… T: Look! This is my face. Follow me, face, face. Can you touch your eyes （动作） Look! This is my eye. Follow me, eye, eye. But we have two… Yes! We have two eyes, right Can you close/open your eyes 根据老师给出的图片，说出单词。 根据老师发出的指令，做动作，说句子。
Step 3 Practice Let’s play： T: Now let’s play a game—DollCatcher. 2.Let’s Look and say. 3.Let’s chant. 4.Let’s say. T: Please look at the picture, you can use the sentence “This is my…” to review the words we have learnt. 1、根据出现的图片回答对应的单词。 2、学生观察放大镜到达的五官部位并迅速反应单词。 3、学生跟读chant＋TPR。 4、回顾所学的五官部位单词。
Step 4 Production Watch and do 请一名小老师说指令(I say you do)，其他学生迅速反应； Show time What can our face do 学生需要根据老师的语言和动作表达我们的五官能做什么事情，从而升华主题——We love our face! 看视频，学动作，说句子。 请学生上台展示This is my...。 讨论我们的五官能做什么事情。
Review 通过本节课的学习你们掌握了哪些单词呢？一起来复习一下。 复习单词。
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