课件22张PPT。Topic 1 Welcome to China!
Section AUnit 1 Making New Friends重庆开县陈家中学 刘益秋Please discuss why we should study English.Listen, look and say.Section
AGood morning!Thank you.Welcome to China!Good morning!
I am Kangkang.KangkangMichaelJaneMaria(视频P1-1a)Good morning! I’m Tom…Greet and introduce yourselves.Good morning!
I’m Sam.
Good morning!
I am Lucy.
The USAChina Hong KongShanghai practiceGood morning!
I am…Good morning!
I am …
Welcome to China.1b Listen and number the following names. (录音P1-1b)Maria2Jane413KangkangMichaelLook, listen and understand.Hello!I’m Kangkang.
Are you Michael?Hello!Hello! Are you Maria?No, I’m not. I’m Jane.Nice to meet you, too.Oh, nice to meet you, Jane.Welcome to China!Thanks.（视频P1-2a）Yes, I am.Hi, Maria!Hi, Kangkang! Please listen to the tape and imitate the pronunciation.（录音P1-2a）Notice当别人问你“Are you …?”时，否定回答应为：
No, I am not. I am ... / No. I am ...。
注：不能只回答No, I am not. 英语中，这样的回答会被认为是不礼貌的行为。Nice to see you. 答语通常为Nice to see you, too.
这样的问候常在以下两种情景中使用：
1.双方初次见面后经人介绍后互相问候。
2.熟悉的人好久不见，偶然相逢时表达双方见面后的
高兴心情。Liu Xiang明星对对碰句型: Good morning.
I am …
Nice to meet you.Zhou JielunAre you Lily?Yes, I am.Thanks.Welcome to China !Practice.Hello! ________! Practice.HelloNice to see you, Yingying.Nice to see you, too,
Huanhuan.________________________________________Listen, say and trace.（录音P2-3a）A a B b D d E e F f G g Listen and number the following letters. Then circle the letters with the same sound as Bb.C c（ ）（ ）（ ）（ ）( ) （ ）/i:/12 37（录音P2-3b）( )
4 5 6Play the English letter games: Each student writes one of the English letters (big or small) on the paper, and some students go to the front of the classroom and hand up their paper. If you see the big letter, but yours are the small, please go to the big letter. If you see the small letter, but yours are the big, please go to the small letter, and say: We are “ b, B”.
bBFor example:wWe are “b, B”.Play the English letter games:① The first student in the first team says “A” quickly, the second student follows with “B”，and the other students follow with “C，D，E，F，G，A，B ...” one by one.Welcome to China !
— Good morning!???????????
— Good morning! I’m Kangkang.
Hello! / Hi!
— Are you Maria?
— Yes, I am. / No, I’m not. I’m Jane.
—Nice to meet you.
— Nice to meet you, too.
Thanks.Sum up1. Please imagine and list some objects which have the same shape with the English letters. For example:
Ears are like “B”.
The moon is like “C” or “D”.
…Project2. Give yourself an English name after class.3. Copy the letters on the signs
beside the letters on the line.Good-bye!课件内容介绍和使用说明
本课件是为仁爱英语七年级上学期Unit 1 Topic 1 Section A编写的教学课件。本单元教学内容以问候和介绍为中心，从了解姓名、互相问候到询问来自哪里、电话号码，再到谈论年龄、年级、班级等。本课通过设置情景，如在机场、学校、户外等，学习问候、介绍、感谢和告别的句型，并要求学生学习、掌握A-G 7个英文字母。
导入 —— ①让学生欣赏2008年北京奥运会主题曲《我和你》。
②让学生讨论2008奥运会对世界的影响及当今社会英语的重要性。
（幻灯片2--3。）
呈现 —— ①跟读课文1a并模仿语音语调。
②学习如何问候他人和自我介绍，并根据幻灯片7的内容练习对话。
③听录音，完成1b。
（幻灯片4--8。注：幻灯片4，点击影片1实现超链接; 幻灯片8，点击录音1实现超链接。）
巩固 —— ①听2a录音,让学生跟读并模仿语音语调。
②对话操练：模仿2a，与同桌进行对话，并表演。
③根据幻灯片里的内容进行两两对话。
（幻灯片9--11。注：幻灯片9，点击右上角的影片2链接课文2a；幻灯片10，点击录音2，让学生听录音注意语音语调。幻灯片12--14，让学生根据幻灯片里的内容与同桌进行两两对话。）
练习 —— ①听3a录音,让学生跟读并模仿语音语调。
②听录音，完成3b。提醒学生所圈字母都含有相同音素／ī:／。
③英语字母接力游戏/字母配对游戏。
（幻灯片15--18。注：幻灯片15，点击录音3链接课文3a；幻灯片16，点击录音4链接课文3b，让学生根据录音选出所听到的字母。）
小结 ——让学生自己总结所学重点句型。
（幻灯片19）
作业 —— ①让学生想象和列举生活中形状与A、B、C、D、E、F、G这7个英文
字母相似的物体。
②让学生为自己选一个英文名字。
（幻灯片20--21）
