第11课《论语十二章》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
部编版/语文/七上/第三单元/第11课
《论语》十二章
了解孔子及《论语》的基本知识。
能流畅地朗读、背诵课文1--8章并正确翻译。
掌握重点注释，积累成语、格言、警句。
难点
理解课文思想内容，端正学习、生活态度。
壹 贰 叁 肆
教学目标
2 读准字音，初读感悟
3 理解词义，梳理文意
4 归纳总结，积累背诵
趣味导入，基础铺垫
趣味导入
基础铺垫
时期 国人，中国古代伟大的
你了解他吗
贤者
孔子
姓， 名 字
有弟子
思想家
仲尼 七十二
本名
别名
孔夫子
教育家
政治家
三千
尼父
春秋
鲁
孔子其人
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，
思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始
人。
孔子倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中
贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三
年，晚年修订六经。
孔子被后世尊为孔圣人、至圣先师、万世
师表等。其思想对中国和世界都有深远的影
响，他被列为“世界十大文化名人”之首。
《论语》是孔子去世后，由孔子的弟子及
其再传弟子编纂，记录孔子及其弟子言行的一
部书。
《论语》是语录体著作，主要以语录和对
话的形式集中体现了孔子的政治主张、伦理思 想、教育思想及道德观念等，共20篇。
宋代朱熹把它同《大学》 《中庸》 《孟
子》合为“四书”。
lún
编纂
《论语》其书
对话、语录
读准字音
初读感悟
听读感悟
殆
)
一箪食
笃志
曲肱
论语
不愠
逾矩
罔
1. 大声朗读下面标红字的读音。
正音
)
2.读一读下面标红字的读音。
不亦说乎 吾十有五而志于学
◆ 中国古书的用字现象之一。
◆ 通假：通用、借代。即用读音或字形相同或者相近的
字代替本字。读的时候要读“本字”的音。
◆ 如： “说"同“悦”, "有”同“又”
通假字
3.选出下面划线字的正确读音和释义，并大声朗读。
1. 吾日三省奥音要根据字的意思来判断。
2.传 不 习 的意思要根据语境来推测。
3.知之者不如好之者
音随义转，义由音生。
4.逝者如斯夫
语气词，句末表感叹
hào
自我检查
shěng
fú
老师传授的知识
zhuàn
喜爱，爱好
chuán
音义结合
xing
hǎo
fu
理解词义
梳理文意
① 时习：按时温习。
②说：同“悦”,愉快。
③ 不亦……乎：不也是……吗
④ 愠：生气，恼怒。
⑤ 君子：指有才德的人。
第一 句话， "学”和“习"
有何不同呢 孔子提出的学
习方法是什么
乎”
第三句话，孔子认为君子应
该具有什么品格
第二句话， “朋”指什么样
的人 为什么会“不亦乐
1. 子曰： “学而时习之， 不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠，不亦君子乎 "
学习 学而时习之，不亦说乎
交友 有朋自远方来，不亦乐乎
修 身 人不知而不愠，不亦君子乎
曾子提高自身修养的方法是什么
曾子每天从哪些方面反省自 己 曾子对自己的要求又是 什么
如果是你，你会从哪些方面反 省自己呢
① 日：每天。
②三省：多次进行自我检查。 或理解为“从三个方面自我 检查”。
③ 为人谋：替人谋划事情。
④ 忠：竭尽自己的心力。
⑤ 信：诚信。
⑥ 传：老师传授的知识。
2. 曾子曰： “吾日三省吾身： 为人谋而不忠 乎 与朋友交而不
乎 传 不习乎 ”
道德修养的最高境界是怎样的
"三十而立"常被人误认为是 成家立业。你怎样理解“三十 而立”
四十岁为什么会“不惑” 如 何理解“天命” “耳顺”
我们从本章可以得到什么启示
① 立：立身，指能有所成就。
② 惑：迷惑，疑惑。
③ 天命：上天的意旨。
④ 耳顺：指能听得进不同意见。
⑤ 从心所欲：顺从意愿。
⑥ 逾矩：越过法度。
3. 子曰： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十
而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” /
这里的“故"和“新”指什么
2孔子认为，可以凭借什么做老师
温习旧知识就一定会产生新知识
吗 中间的关键步骤是什么
故： 旧知识。
可：可以。
③ 以：凭借。
为：做、担任。
4. 子曰： “ 温故而知新， 可以为师矣。”
子曰： “吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不
如学也。
《论语 · 卫灵公》
“罔"和“殆”的意思相
似，它们有何不同
学习应该如何做才能不罔不
殆
① 罔：迷惑，意思是感到迷茫
而无所适从。
殆：疑惑。
5.子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。
6. 子曰： "贤哉，回也! 一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其
忧，回也不改其乐。贤哉，回也!"
孔子为什么称赞颜回
颜回的“乐”来自哪里
① 箪：古代盛饭用的圆形竹器。
② 饮：这里用为名词，指水。
你从颜回身上得到了哪些启示 !③堪：能忍受。
①之：代词，它，这里指学问 和事业。 一说，指仁德。
②好：喜欢，爱好。
③ 乐：以……为快乐。
这三层境界的区别是什么
"乐之"说明应该如何对待学
习
孔子认为学习的三层境界分别
是什么
7.子曰： “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
“饭疏食，饮水，曲肱而枕
之，乐亦在其中矣"与第六章
有何相似之处
当"义"与“富贵”发生矛盾的
时候，应该如何抉择
① 饭：这里用为动词，吃。
② 疏食：粗粮。
③ 水：冷水。
④ 肱：胳膊。
⑤ 义：正当的行为。
⑥ 于：对，对于。
8.子曰： “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义
而富且贵，于我如浮云。"
子曰： “君子喻于义，小人喻于利。’
《论语 ·里仁》
1如何理解“饭疏食，饮水”
归纳总结
积累背诵
玩法：快速记住表格中的 成语，然后盖住其中一
个，看谁最先识别出哪个 成语不见了。
《论语》中的成语
《论语》十二章 ·
佚 名
1.子曰： “学而时习之，不亦说乎 有朋自远方 来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 ” 《学 而》
2.曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 与
朋友交而不信乎 传不习乎 ” 《学而》
3.子曰： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而 不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。” 《为政》
4.子曰： “温故而知新，可以为师矣。” 《为政》
5.子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。” 《为 政》
6.子曰： “贤哉，回也!一箪食， 一瓢饮，在陋
巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”《雍
也》
7.子曰： “知之者不如好之者，好之者不如乐之
者。” 《雍也》
8.子曰： “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其 中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 《述而》
学而时习之，不亦说乎
为人谋而不忠乎
可以为师矣。
思而不学则殆。
知之者不如好之者， 0
乐亦在其中矣。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之 好之者不如乐之者 温故而知新
学而不思则罔 与朋友交而不信乎 有朋自远方来，不亦乐乎
趣味背诵
课后作业
1. 熟读并背诵《论语》十二章的1--8章。
2. 如果从《论语》十二章中选择一章作为你的座右 铭，你会选择哪一章呢 结合你的学习生活，说 说你的理由，并写一写，或者制作成一张书签。
小贴士
座右铭是指人们鼓励、警戒、提醒自己，作为行
动指南的格言。
谢谢观看