2015年新版人教版四年级下《小数的意义》课件

课件16张PPT。小数的意义小数的意义和性质一、创设情境，揭示课题问题：1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？
预设：用复名数、分数或小数来表示。2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，
这时也常常用小数来表示。一、创设情境，揭示课题二、研究改写方法，探究小数意义（一）初步探究一位小数的改写问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？监控：其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是0.1。3. 0.1和 又有怎样的关系？二、研究改写方法，探究小数意义（一）初步探究一位小数的改写问题：4. 第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？
用分数和小数表示出它代表多少米。5. 0.3和0.1有什么关系？6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。巩固练习：0.60.7分数：小数：（一）初步探究一位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？
用小数怎样表示？2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别
可以怎样表示？小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。( )m
( )m( )m
( )m（二）辨析理解两位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义监控：为什么可以写成0.32？说一说你的想法。0.32（二）辨析理解两位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义巩固练习：分数：小数：问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？
用小数怎样表示？2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别
可以怎样表示？小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。( )m
( )m( )m
( )m0.001m（三）深入、灵活理解三位小数的改写二、研究改写方法，探究小数意义小结：我们可以把分母是10、100、1000……的分数，改写成
小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。（四）小结二、研究改写方法，探究小数意义三、巩固意义，体会计数单位和进率（一）应用感受，巩固意义分数：（ ）米 （ ）米 （ ）米
小数：（ ）米 （ ）米 （ ）米幼儿身高8分米桌子高85厘米小蚂蚁身长4毫米（二）认识小数的计数单位和进率问题：1. 我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？
它们之间有什么关系？2. 1个一是10个（ ）；1个十分之一是10个（ ）；
1个百分之一是10个（ ）；……小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……
分别写作0.1、0.01、0.001……
每相邻两个计数单位之间的进率是10。三、巩固意义，体会计数单位和进率四、介绍小数的历史，拓展视野五、布置作业作业：第36页练习九，第1题、第2题。