教科版四年级上册科学期中综合训练（1-2单元）（含答案）

教科版四年级上册科学期中综合训练（1-2单元）
一、选择题
1．音叉是我们研究声音的常用器材，下列关于音叉说法正确的是（ ）。
A．用不同的力去敲击同一个音叉，声音高低不同
B．用相同的力去敲击小音叉和大音叉，大音叉声音更高
C．用不同的力去敲击同一个音义，声音强弱不同
2．当我们从商店里购买了一瓶饮料，我们最先要做的一件事情是（ ）。
A．一口把饮料喝干
B．看饮料的营养成分
C．看饮料的生产日期和保质期
3．以下乐器中，不属于靠弦的振动发声的是（ ）。
A．二胡 B．小提琴 C．竖笛
4．下列生活习惯可以有效预防蛀牙的是（ ）。
A．饭后漱口 B．多吃糖类食物 C．多吃冰冷食物
5．人类能听到的声音是变化着的，以下人类最晚听到的声音是（ ）。
A．钢琴声 B．风声 C．浪涛声
6．演奏者在演奏吉他前，都要拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器的（ ）。
A．音量 B．音高 C．音高和音量
7．耳朵里产生振动的是（ ）。
A．耳蜗 B．鼓膜 C．听神经
8．如图，铝片琴( )边的音高，( )的音低。
A．左边 B． 右边 C．中间
9．过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，下面方法对的是（ ）。
A．紧闭嘴巴 B．捂上耳朵或戴上保护装置 C．把声音放大才听清楚
二、填空题
10．大块食物在 内经过咀嚼被磨碎。
11．声音的高低与发声物体的长短、 等因素有关。
12．按煮熟或者没煮熟，可以把食物分为 和生食。
13．消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热或 的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。因此我们平时要注意 、饮食卫生，养成饭前便后洗手的习惯。
14．我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会 。
15．下列瓜果中，适合生吃的是 ，适合熟吃的是 、 ，可以生熟两吃的是 。（填“黄瓜”“西瓜”“冬瓜”或“南瓜”）
16．人体所需的营养是从 中得到的， 和 是人体能量的主要来源。
17．想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、矿物质等营养素，我们可以采用看 或 的方法。
18．由于月球上没有 ，也就是没有传播声音的物质，所以即使两个距离很近的人也没有办法通话，必须使用无线电设备。
三、判断题
19．声音能在固体液体气体中传播，也能在真空中传播。( )
20．当我们用手敲击桌面时，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。( )
21．在给食物分类时，“炒三丝”可以分到熟食类。( )
22．声音的高低可以用音色来描述。( )
23．没有一种食物含有身体所需的全部营养，所以我们应该多吃好吃的食物。( )
四、简答题
24．二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
25．食物在身体中的旅行，要经过哪些消化器官？
26．用不同的力敲击音叉时，泡沫塑料球 会发生什么变化？这说明了什么？
27．将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音？用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出，仔细倾听，这时我们听到的声音是否发生变化？将玻璃罩内抽至接近真空状态，闹钟的声音有什么变化？还能听到闹铃的声音吗？为什么？
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．A
5．A
6．B
7．B
8． B A
9．B
10．口腔
11．粗细
12．熟食
13． 变质 饮水
14．增加
15． 西瓜 冬瓜 南瓜 黄瓜
16． 食物 糖类 脂肪
17． 标签 查资料
18．空气
19．×
20．×
21．√
22．×
23．×
24．这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
25．人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
26．用不同的力敲击音叉，音叉发出的声音强弱不同，泡沫塑料球被弹开的距离也不同。这说明物体发出声音的强弱与其振动幅度有关。
27．开始，能清楚地听到闹钟的声音，随着玻璃罩内空气越来越少，声音也变的越来越弱，当玻璃罩内接近真空状态时，就无法听见闹钟的声音了。这是因为，当玻璃罩内空气变少时，传播声音的物质也变少了，因此我们听到的声音也变弱了，当玻璃罩内接近真空状态时，几乎没有传声物质，我们也就无法听到声音了。