人教版八上第四章第二节细菌（共45张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八上第四章第二节细菌（共45张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 49.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-03-10 21:22:08 | ||
图片预览
文档简介
课件45张PPT。第二节 细菌复习：细菌和真菌的分布
A. 什么是菌落？
B. “培养细菌和真菌的一般方法”分为哪四步？
C. 细菌和真菌的生存需要什么条件？菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成肉 眼可见的集合体。
B.“培养细菌和真菌的一般方法”分为：
1.配制培养基 2.高温杀菌
3.冷却接种 4.适温培养
C.细菌和真菌的生存需要条件：
水分、适宜的温度、有机物等。有的还需要某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。P71 破伤风是由什么引起的呢？怎样预防破伤风？ 想一想
议一议破伤风是破伤风杆菌引起的。破伤风是由破伤风杆菌引起的。它需要在无氧条件下才能生存。感知我们身上的细菌欢迎看看
科普书：《生命科学史》
科普文章：
《人，小生命的栖居》
《病菌是如何影响我们的情绪的》
《一嘴巴细菌》
《细菌》
《超级病菌》我们用肉眼能看到细菌吗？大肠杆菌
幻化骷髅头 大肠杆菌
幻化几何图 大肠杆菌
幻化大象 我们看到的是细菌的菌落，没有看到细菌。
只见森林一片，不见树木一棵细菌是怎么被人类发现的？细菌从哪里来？一、细菌的发现
不知细菌的存在 显微镜的改进 不知细菌从哪儿来
细菌是自然发生的 巴斯德的鹅颈瓶实验
细菌是由原来存在的细菌产生的 巴斯德发现多种细菌
及预防细菌感染的方法请同学们阅读课本P71-72页《细菌的发现》，
以时间顺序归纳细菌的发现过程：【2分钟时间】1.为什么是列文·虎克发现了细菌？？
2.体验巴斯德的鹅颈瓶实验时的思维过程，他是 提出什么问题，做什么假设，设定什么变量，怎么样处理变量？荷兰的列文?虎克制作了能将物体放大200~300倍的显微镜。列文?虎克连忙将这些小生物绘制成图，寄给英国皇家学会，列文?虎克的这一发现被发表在会刊上。从那以后，人们才知道有细菌这种生物。列文·虎克 为什么是列文·虎克发现了细菌？显微镜的出现加快了人类对微观世界的认识进程技术的进步对科学研究起着促进作用,发表论文也是重要的原因。细菌到底从哪儿来的？1864年7月14日法国科学家巴斯德在法国科学院的报告厅揭开了这一秘密。自然发生说：肉汤里会自然形成细菌，使肉汤变质。巴斯德最著名的实验之一
——鹅颈瓶实验2.体验巴斯德鹅颈瓶实验时的思维过程，他提出什么问题，做什么假设，设定变量是什么，怎么样处理变量？如果再回到从前，我们可以看到巴斯德鹅颈瓶实验巴斯德鹅颈瓶实验的视频：有 儿童版与真人版，喜欢那个版本？学生体验巴斯德鹅颈瓶实验ABCD A,B,C,D相当于“培养细菌的一般方法”的哪些步骤？A: 1.配制培养基 2.高温杀菌
B和D：4.适温培养
C： 3.冷却接种 现象解释：
空气能进入瓶中，细菌只滞留在弯管处，B瓶没有细菌。如果你是巴斯德，你如何解释这个实验现象呢？对于“空气能进入瓶中而细菌只滞留在弯管处”你会信服吗？右图是 A瓶到B瓶
分解过程：质疑：或许空气不能通过弯管到瓶内怎么样改进实验？实验结论：
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的.
对于这个实验，你还有疑问吗？质疑是科学发展的有效手段。
科学需要质疑?科学需要实证 疑问：【质疑】加热或许把肉汤中 能自然发生细菌的物质破坏了。?不知细菌的存在 显微镜的改进 不知细菌从哪儿来
细菌是自然发生的 巴斯德的鹅颈瓶实验
细菌是由原来存在的细菌产生的 巴斯德发现多种细菌
及预防细菌感染的方法 【还没结束】 ……？上面的“？”是什么？细菌发现的生物学历程：上面的“？”是：电子显微镜细菌个体到底有多小？扫描电子显微镜下放大33倍二、细菌大小与分类放大100倍放大200倍放大300倍放大500倍放大1000倍放大5000倍放大15000倍放大30000倍通常0.5~5.0微米 （1微米＝1/1000毫米） 1 微米大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。 放大70000倍细菌是什么形态的？二、细菌大小与分类 二、细菌的分类【形态】杆菌细菌的分类螺旋菌球菌145632DETAIL请阅读课本P73页，观察与思考栏目，回答1-6各是细菌的什么结构？细菌结构有什么特点？请推测出细菌的营养方式？三、 细菌的结构学生作品：请回去试着做一个！回答1-6各是细菌的什么结构？ 观察细菌结构示意图，回忆动、植物细胞的结构，想一想细菌与动、植物细胞相比有什么异同？●动、植物、细菌细胞比较√√√√√未成形√√√√√√√√√四、细菌的分裂生殖四、细菌的分裂生殖 213465从1个繁殖到4个，繁殖几代？
这6个细菌的DNA都相同吗？Ⅰ代Ⅱ代细菌只有一条环形DNA，DNA的复制算一算假设你手上有100个细菌，在没有洗手的情况下，4个小时后，你手上的细菌繁殖了多少个？（细菌的繁殖速度按每半小时繁殖一代计算）100×2×2×2×2×2×2×2×2＝100×28 ＝205600 这对你搞好个人卫生有什么启示？请看课本P74页练习第4小题
观看：高速相机拍摄的打喷嚏五、芽胞细菌的那些特点和他们的分布广泛有关？个体微小，极易为各种媒介携带
分裂生殖，繁殖速度快，数量多
有些细菌在生长发育后期形成芽孢,抵抗外界不良环境，易扩散。 盘点收获1、细菌的发现：法国科学家巴斯德证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
2、细菌的分类：球菌、杆菌、螺旋菌
3、细菌的结构：有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核；没有叶绿体。是原核生物。
4、细菌的生殖：分裂生殖课本练习P74 1、（×) （×) P74 2、P74 3、（C）★身体微小，快速繁殖和形成芽孢。P74 4、★病菌随飞沫在空气中传播，容易将病毒传染他人，建议咳嗽，打喷涕时用纸巾或手帕捂住口、鼻，如果没有时可以将肘弯曲，挡住口、鼻，以免造成病毒的飞沫传播。
A. 什么是菌落？
B. “培养细菌和真菌的一般方法”分为哪四步？
C. 细菌和真菌的生存需要什么条件？菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成肉 眼可见的集合体。
B.“培养细菌和真菌的一般方法”分为：
1.配制培养基 2.高温杀菌
3.冷却接种 4.适温培养
C.细菌和真菌的生存需要条件：
水分、适宜的温度、有机物等。有的还需要某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。P71 破伤风是由什么引起的呢？怎样预防破伤风？ 想一想
议一议破伤风是破伤风杆菌引起的。破伤风是由破伤风杆菌引起的。它需要在无氧条件下才能生存。感知我们身上的细菌欢迎看看
科普书：《生命科学史》
科普文章：
《人，小生命的栖居》
《病菌是如何影响我们的情绪的》
《一嘴巴细菌》
《细菌》
《超级病菌》我们用肉眼能看到细菌吗？大肠杆菌
幻化骷髅头 大肠杆菌
幻化几何图 大肠杆菌
幻化大象 我们看到的是细菌的菌落，没有看到细菌。
只见森林一片，不见树木一棵细菌是怎么被人类发现的？细菌从哪里来？一、细菌的发现
不知细菌的存在 显微镜的改进 不知细菌从哪儿来
细菌是自然发生的 巴斯德的鹅颈瓶实验
细菌是由原来存在的细菌产生的 巴斯德发现多种细菌
及预防细菌感染的方法请同学们阅读课本P71-72页《细菌的发现》，
以时间顺序归纳细菌的发现过程：【2分钟时间】1.为什么是列文·虎克发现了细菌？？
2.体验巴斯德的鹅颈瓶实验时的思维过程，他是 提出什么问题，做什么假设，设定什么变量，怎么样处理变量？荷兰的列文?虎克制作了能将物体放大200~300倍的显微镜。列文?虎克连忙将这些小生物绘制成图，寄给英国皇家学会，列文?虎克的这一发现被发表在会刊上。从那以后，人们才知道有细菌这种生物。列文·虎克 为什么是列文·虎克发现了细菌？显微镜的出现加快了人类对微观世界的认识进程技术的进步对科学研究起着促进作用,发表论文也是重要的原因。细菌到底从哪儿来的？1864年7月14日法国科学家巴斯德在法国科学院的报告厅揭开了这一秘密。自然发生说：肉汤里会自然形成细菌，使肉汤变质。巴斯德最著名的实验之一
——鹅颈瓶实验2.体验巴斯德鹅颈瓶实验时的思维过程，他提出什么问题，做什么假设，设定变量是什么，怎么样处理变量？如果再回到从前，我们可以看到巴斯德鹅颈瓶实验巴斯德鹅颈瓶实验的视频：有 儿童版与真人版，喜欢那个版本？学生体验巴斯德鹅颈瓶实验ABCD A,B,C,D相当于“培养细菌的一般方法”的哪些步骤？A: 1.配制培养基 2.高温杀菌
B和D：4.适温培养
C： 3.冷却接种 现象解释：
空气能进入瓶中，细菌只滞留在弯管处，B瓶没有细菌。如果你是巴斯德，你如何解释这个实验现象呢？对于“空气能进入瓶中而细菌只滞留在弯管处”你会信服吗？右图是 A瓶到B瓶
分解过程：质疑：或许空气不能通过弯管到瓶内怎么样改进实验？实验结论：
细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的.
对于这个实验，你还有疑问吗？质疑是科学发展的有效手段。
科学需要质疑?科学需要实证 疑问：【质疑】加热或许把肉汤中 能自然发生细菌的物质破坏了。?不知细菌的存在 显微镜的改进 不知细菌从哪儿来
细菌是自然发生的 巴斯德的鹅颈瓶实验
细菌是由原来存在的细菌产生的 巴斯德发现多种细菌
及预防细菌感染的方法 【还没结束】 ……？上面的“？”是什么？细菌发现的生物学历程：上面的“？”是：电子显微镜细菌个体到底有多小？扫描电子显微镜下放大33倍二、细菌大小与分类放大100倍放大200倍放大300倍放大500倍放大1000倍放大5000倍放大15000倍放大30000倍通常0.5~5.0微米 （1微米＝1/1000毫米） 1 微米大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。 放大70000倍细菌是什么形态的？二、细菌大小与分类 二、细菌的分类【形态】杆菌细菌的分类螺旋菌球菌145632DETAIL请阅读课本P73页，观察与思考栏目，回答1-6各是细菌的什么结构？细菌结构有什么特点？请推测出细菌的营养方式？三、 细菌的结构学生作品：请回去试着做一个！回答1-6各是细菌的什么结构？ 观察细菌结构示意图，回忆动、植物细胞的结构，想一想细菌与动、植物细胞相比有什么异同？●动、植物、细菌细胞比较√√√√√未成形√√√√√√√√√四、细菌的分裂生殖四、细菌的分裂生殖 213465从1个繁殖到4个，繁殖几代？
这6个细菌的DNA都相同吗？Ⅰ代Ⅱ代细菌只有一条环形DNA，DNA的复制算一算假设你手上有100个细菌，在没有洗手的情况下，4个小时后，你手上的细菌繁殖了多少个？（细菌的繁殖速度按每半小时繁殖一代计算）100×2×2×2×2×2×2×2×2＝100×28 ＝205600 这对你搞好个人卫生有什么启示？请看课本P74页练习第4小题
观看：高速相机拍摄的打喷嚏五、芽胞细菌的那些特点和他们的分布广泛有关？个体微小，极易为各种媒介携带
分裂生殖，繁殖速度快，数量多
有些细菌在生长发育后期形成芽孢,抵抗外界不良环境，易扩散。 盘点收获1、细菌的发现：法国科学家巴斯德证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
2、细菌的分类：球菌、杆菌、螺旋菌
3、细菌的结构：有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核；没有叶绿体。是原核生物。
4、细菌的生殖：分裂生殖课本练习P74 1、（×) （×) P74 2、P74 3、（C）★身体微小，快速繁殖和形成芽孢。P74 4、★病菌随飞沫在空气中传播，容易将病毒传染他人，建议咳嗽，打喷涕时用纸巾或手帕捂住口、鼻，如果没有时可以将肘弯曲，挡住口、鼻，以免造成病毒的飞沫传播。