1.1长度和时间的测量 课件 (共40张PPT) 2023-2024学年人教版八年级上册物理

(共40张PPT)
第1节 长度和时间的测量
Section 1 Measurement of length and time
1
知道国际单位制中长度和时间的单位。
2
会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点）
3
知道测量有误差及减小误差的方法
学习目标
长度的单位
0 1
1. Unit of length
我们的感觉可靠吗？
红色的线弯了吗？
我们的感觉可靠吗？
中心圆大小一样吗？
橙色的线哪段长？
我们的感觉可靠吗
离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆； 没有规矩,不成方圆 师旷之聪，不以六律，不能正五音；尧舜之道，不以仁政，不 能平治天下。
—— 孟子
译文：孟子说：“即使有离娄那样好的视力，公输子那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形；即使有师 旷样好的审音力，如果不用六律，也不能校正五音；即使有尧 舜的学说，如果不实施仁政，也不能治理好天下。”
标准的重要性
物理学中，对于物理量的认识，首先就要确定标准，即单位。
所谓测量，就是与我们规定的标准进行比较。
长度的测量，单位(米）。
长度的单位
1.国际单位制中，长度的基本单位是：米（m）
2. 常用单位：
千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、
微米（μm）、纳米（nm）
1 m
1 dm
1 cm
m
mm
μm
nm
每下一级扩大至1000倍
m
dm
cm
mm
每下一级扩大至10倍
大 小
乘倍数
除以倍数
km
3. 常用长度单位之间的换算关系：
4. 单位换算方法步骤：先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。
先“换” 后“算”
物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
将各物理量单位前的数字进行化简运算
（3）9×104m＝______ km＝ ______μm
（1）4500m＝________km＝__ ______cm
（2）80μm＝ mm＝_______ nm
（4）70mm＝_ ___cm= nm
4.5

0.08

90
9×1010
7
7×107
5. 单位换算——巩固练习
某同学身高1.67( )
头发丝直径约0.07( )
一层楼房高约30（ ）
地球半径约6 400（ ）
珠穆朗玛峰高约8 844.43（ ）
钢笔长约0.15( )
m
mm
dm
km
m
m
5. 单位换算——巩固练习
长度的测量
0 2
2. Length measurement
观察测量工具：
测量长度最基本的工具:刻度尺
螺旋测微器
游标卡尺
刻度尺
会认：刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.
零刻度线
量程
分度值
活动 :观察刻度尺
上面的刻度尺，仔细观察一下：
1.它的量程是 ；
2.它的分度值是 ;
3.它的零刻度线在哪里？
8厘米
1毫米
刻度尺的使用
(1)正确选择刻度尺
根据测量需要选择合适的刻度尺。
(2)正确观察刻度尺
观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
(3)正确放置刻度尺
刻度尺尽可能靠近被测物体，不能歪斜。
(4)读数
a. 读数时视线垂直被测物体和刻度尺。
b. 读数包含两部分：准确值和一位估计值。
c. 记录结果要有单位。
×
√
⑴使刻度尺 紧靠被测物体；
⑵ 尺的位置,不能倾斜；
⑶刻度尺的 与被测物体的一端对齐。
测量值要估读到 。
有刻度的一边
放正
零刻度
垂直
检测：刻度尺的使用方法
会放
视线要与尺面 。
会读
会看
会记
记录测量结果时,要写出 和 。
分度值的下一位
数字
单位
测量长度的特殊方法
想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
a.测多算少法（累积法）
b.相互配合法（卡测法）
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
c.化曲为直法（等效替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
d.轮子法：适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。
化曲为直: 把曲线变为直线
时间的测量
0 3
3. Time measurement
日晷
我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
1. 时间的单位：国际单位：秒（s）
常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具：
　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
1h=60min
1min=60s
单位换算：
★实验室常用的计时器是停表。
★停表有机械停表和电子停表两种。
★观察：
长针----秒针,
短针----分针
注意
分针：转一圈１５分钟；
秒针：转一圈３０秒；
最小刻度：0.1秒
小表盘的最小分度值：0.5分
用停表测量时间
停表的使用方法:
一调:先进行调节,按下归零按钮,使指针指在“0”处。
二按:按动上方秒针控制按钮开始计时。
三停:计时结束时,再次按动秒针控制按钮,秒针就会停在最后计时处。
四读:读出停表上秒针和分针所对应的时间值,相加即为测量值。
五归零:按动归零按钮,使指针指在“0”处。
机械停表读数——巩固练习1
3min38.5s
2min20s
机械停表读数——巩固练习2
误差
0 4
4. deviation
误差
2．误差的来源:
　　注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
1．误差:测量值和真实值之间的差异。
①测量工具
②测量方法
③测量者
误差不是错误：
3．减小误差的办法：
　　错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
（1）多次测量取平均值
（2）改进测量方法
（3）选用精度高的测量工具
误差
课堂训练
1.如图所示,甲图刻度尺所测物体的长度应为_______cm；乙图刻度尺所测物体的长度应为_______cm,数据中的准确值是_______,估计值是_______。
答案：2.3 2.11 2.1 cm 0.01 cm
课堂训练
2.图是两种常用的测量时间的工具，其中甲表是石英钟，它的分度值是__________；乙表叫________，它的分度值是______，它现在的读数是________。若体育课上要测量跑200 m所用的时间，应用______表；要测一集电视连续剧的时间，应用______表。(后两空均选填“甲”或“乙”)

答案：1 min　停表　0.1 s　2 min 20 s　乙　甲
一、长度的测量
1.单位及换算
2.刻度尺的使用
3.特殊的测量方法
二、时间的测量
1.单位及换算
2.测量工具:停表的使用
三、误差
1.定义
2.来源
3.减小误差的方法、误差和错误的区别。
课堂小结
THANKS
Thanks for having you all the way
感谢一路有你