11、葡萄沟（第二课时）课件

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葡萄沟
11
第二课时
城市
出产
杏子
老乡
好客
淡绿
吃个够
月份
搭起
收下来
山坡
枝叶
葡萄沟
葡萄干
留着
钉着
利用
水分
味道
复习词语
回顾段落大意
第一部分（1）介绍葡萄沟的地理位置，引出叙述
对象——葡萄。
第二部分（2）写葡萄沟的葡萄品种多、产量高、
颜色多、味道甜，维吾尔族老乡
热情好客。
第三部分（3）葡萄干的制作方法以及它的特点。
第四部分（4）总结全文，点明葡萄沟是个好地方。
导入
上节课我们学习了葡萄沟是个什么样的地方？
葡萄沟真是个好地方。
水果多而甜
葡萄好而美
第一自然段告诉了我们什么？
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄沟的位置。
出产水果。
最喜欢葡萄。
出产：天然生长或人工生产的意思。
桑葚
杏子
无花果
葡萄
葡萄种在山坡的梯田上。
葡萄的生长环境。
山顶与平地之间的倾斜面。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
比喻。说明葡萄非常茂盛。
说明葡萄数量非常多。
茂密：（草木）茂盛而繁密。
枝叶 比作 凉棚
从中，我们仿佛看到了人们喜获丰收的画面。
说话：请你用“……就像……”的句式说一句话。
例：走在软绵绵的沙滩上，就像踩在地毯上一样。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
强调葡萄多、串大、产量高。
葡萄颜色多、品种多、美丽。
这么多的颜色说明了什么？
淡——浓
淡红、淡蓝、淡紫……
说话：仿照文中的句子，写一句话，用上“有……的、……的、……的、……的”。
例：公园里开满了鲜花，有红的、黄的、白的、粉的，好看极了。
一大串一大串
红的
白的
淡绿的
紫的
五光十色
“五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了葡萄的品种多，而且品质好。
五光十色、五颜六色
（1）公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
（2）下课了，同学们在操场上活动，
，处处欢声笑语，热闹极了。
读读下面的句子，照样子写一写：
提示：课后第三题！
五颜六色，
有跑步的、跳绳的、
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
美丽极了。
踢足球的、打篮球的
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
维吾尔族人热情好客。
形容人非常热情，喜欢招待客人。
反义词:
客——主
老乡：新疆吐鲁番当地人
葡萄特点
品种多、产量高、
颜色多、味道甜。
收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。
过渡句。即交代了葡萄的销路，又引出葡萄干的制作过程。
收获
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
晾房修建的位置。
墙壁的特点和内部构造。
反义词：
留——去
在这里，“钉”作动词，所以读四声。
钉
dìng
晾房
晾房
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄干的制作方法。
葡萄干的特点。
近义词：利用——运用
晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。
品读课文
“先……再……然后……最后……”
新鲜的葡萄 葡萄干
运到
晾房
挂在
架子上
利用
流动的空气
蒸发
水分
制作过程
葡萄沟真是个好地方。
总结全文，点明葡萄沟是个好地方。
“真是”和“好地方”两个词语，表达了对葡萄沟的喜爱与赞美之情。
你喜欢葡萄沟吗？说说理由。
（课后习题第2题）
因为（ ），所以我很喜欢葡萄沟。
葡萄沟出产水果
葡萄沟的葡萄品种非常多
葡萄沟的维吾尔族老乡热情好客
葡萄沟的葡萄颜色鲜、味道甜
小练笔：请你为葡萄沟写一句宣传语吧！
葡萄沟的葡萄颜色鲜艳美丽，好似五颜六色的珍珠，味道甘甜可口。欢迎四面八方的游客来这里旅游品尝！
真是个好地方
葡萄沟
五光十色
一大串一大串
出产水果
葡萄好
维吾尔族老乡热情好客
种类多
味道甜
葡萄干有名
颜色鲜
板书设计
这篇课文描述了一个叫做 的地方，那里的葡萄 ，葡萄干味道 _____ ，可见________真是个好地方。
五光十色
葡萄沟
葡萄沟
甜美
小结
江南有丹橘，经冬犹绿林。
——张九龄《感遇十二首》（其七）
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
——宋祁《玉楼春·春景》
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
——王翰《凉州词二首》（其二）
含有水果名字的诗词。