第五单元 第10课时 加减混合（教学课件）-一年级数学上册 人教版（共26张PPT）

(共26张PPT)
小学数学·一年级（上）·RJ
第10课时 加减混合
温故知新：看谁算得又对又快
3 + 4 + 1 = 4 + 3 + 2 = 7 + 2 + 1 =
2 + 2 + 4 = 5 + 0 + 3 = 6 + 4 + 0 =
8
9
10
8
8
10
10 – 4 – 4 =
8 – 1 – 3 =
2
4
7－0－6＝
1
探究先加后减混合运算
用自己的语言叙述从图 片中你看到了什么？
看图理解
（1）湖里原来有4只天鹅，飞来了3只。
（2）又飞走了2只。
分析题意
（1）湖里原来有4只天鹅，飞来了3只。这时总共有几只天鹅？
（2）又飞走了2只。这时还剩几只天鹅？
列式：4+3=7（只）
列式：7–2=5（只）
用加法
用减法
列综合算式
列式：4+3=7（只）
列式：7–2=5（只）
4 + 3 – 2=
7
5
列式：4+3=7（只）
列式：7–2=5（只）
列综合算式
4 + 3 –2=
7
先计算4+3=7
再计算7–2=5
5
计算混合运算时：按照从左到右的顺序进行计算。
读作：4加3减2等于5。
归纳总结
加减混合运算是指在一道算式里既有加法又有减法的运算。在遇到加减混合运算的时候，我们要按照从左到右的顺序计算，先算出前两个数的结果，再把这个结果同第三个数相加或者相减，就得到整个算式的结果。
探究先减后加混合运算
用自己的语言叙述从图 片中你看到了什么？
看图理解
（1）湖里原来有4只天鹅，飞走了2只。
（2）又飞来了3只。
分析题意
（1）湖里原来有4只天鹅，飞来了3只。这时还剩有几只天鹅？
（2）又飞走了2只。这时总共几只天鹅？
列式： 4－2=2（只）
列式： 2＋3=5（只）
用减法
用加法
列综合算式
列式： 4－2=2（只）
列式：7–2=5（只）
4 –2+ 3=
2
5
列式： 4－2=2（只）
列式： 2＋3=5（只）
列综合算式
读作：4减2加3等于5。
4 –2+ 3=
2
先计算4－2=2
再计算2+3=5
5
计算混合运算时：按照从左到右的顺序进行计算。
比一比，想一想
4 + 3–2=5
4 –2+ 3=5
结果都是5。
一个是先加后减，一个是先减后加，两个过程的顺序调换了，不影响结果。
做一做
6+ 3–4=
9
5
列式： 6＋3=9（只）
列式： 9－4=5（只）
6 +3– 4=
9
先计算 6 +3=9
再计算9–4=5
5
计算混合运算时：按照从左到右的顺序进行计算。
列综合算式
读作：6加3减4等于5。
综合算式：6+3–4=5
做一做
归纳总结
两个算式，一个是先加后减，另一个是先减后加，两个过程的顺序调换了，不影响结果。
达标练习 巩固成果
课堂练习
连一连。
1
课堂练习
在方框里填上合适的数。
2
6
10
5
8
4
9
6
2
学以致用
说一说图的意思，再解答。
3
一条树枝上有5只蜻蜓，另一条树枝上有3只蜻蜓，一共有多少只蜻蜓
（1）
（2）
草丛里一共有9只蜗牛，爬走2只，还剩几只蜗牛
5
+
3
8
9
－
2
7
能力拓展
1
5
2
4
3
2
2
4
1
6
3
1
3
5
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
8
8
10
8
9
10
9
8
每行，每列上的三个数相加，各得多少？
4
能力拓展
填数，使每条线上的三个数相加都得10。
5
5
4
6
这节课你有什
么收获？
1.加减混合运算：是指在一道算式里既有加法又有减法的运算。
2.计算顺序：要按照从左到右的顺序计算。
3.计算方法：先算出前两个数的结果，再把这个结果同第三个数相加或者相减，就得到整个算式的结果。
1.完成教材P64第1~6题；
2. 完成《分层作业》。