坐立行我最美（教学设计）（表格式）人教版体育二年级下册

坐立行我最美 教学设计
教学 目标 知识 了解正确的坐、立、行姿势，知道不良姿势影响身体健康
技能 知道正确的坐、立、行姿势，学习预防和矫正不良身体姿势的方法
态度 能够在日常学习表现出良好的坐、立、行姿势
教学重 点 知道什么是正确的坐、立、行姿势
教学难 点 知道不良姿势影响身体健康，并学会预防
教学方 法 讲授法、游戏互动法等
教具 多媒体课件、大拇指贴
教学过 程 课的内容 教师活动 学生活动 设计意图
课的开始 （5分钟） 语言引入 教师语言引入：孩子们，欢迎来到今日健康课堂 学生认真听讲，认真观看 观看视频激发孩子的好奇心
课 的 基 本 部 分 （30分钟） 活动一：如何坐、立、行 1、脊柱的组成 2、小游戏：比姿势 活动二：纠错大行动 1、错误姿势的危害：（1）脊柱的诉说（2）眼睛的控诉 2、小游戏：火眼精睛 3、矫正各个姿势的方法 活动三：健美大练兵 1、教师放一段视频：三军仪仗队 2、教师通过画面引出主题：《坐立行我最美》 3、教师讲解脊柱 4、教师结合课件具体讲解正确的坐、立、行姿势 5、教师评价、小结 1、教师结合图片讲解错误姿势对身体的影响 2、教师结合每个姿势讲解矫正的方法 3、小组比赛：谁的姿势最美？ 4、教师评价、小结 1、教师出示图片并提问 2、教师再强调身体姿势对脊柱发育的影响 1、学生认真听讲，仔细观察 2、学生积极参与活动，相互评价 3、学生积极举手发言并相互评价 1、学生认真听讲，仔细观察 2、学生积极参与活动，相互评价 3、学生积极举手发言并相互评价 1、学生有什么发现，该怎么做 2、-+ 教师结合图片生动形象的讲解，让学生认识正确的坐立行姿势，意识错误姿势对身体的危害。希望通过本课的学习，让每位学生能在日常生活中关注自己的坐立行姿势，形成健康的理论观。
结束部分（5分钟） 看谁记得牢： 坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚放平。立如松，挺胸膛，肩要平，头抬起。行如风，脚步轻，头不摇，身不晃。 1、看谁记得牢：师生一起说 2、教师总结，提出希望 3、布置家庭作业 4、师生再见 1、跟着老师一起说 2、自我总结 通过本课学习，学会自我总结。
板书设计 劲曲 《坐立行我最美》 脊柱 胸曲 腰曲 骶曲
作业设计 布置体育家庭作业
教学反 思 优点： 1、图文并茂，形象生动。 2、各个环节学生学习、练习表现较好，相互交流，相互合作。 2、在各个游戏活动中，学生注意力集中，积极参与。 缺点： 1、由于是低段的学生，对有些专业术语还理解不了。 2、不能有效地对每个学生进行辅导。