18 牛和鹅 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《牛和鹅》
统编教材四年级下册第六单元
02
“童年生活”
1.与批注结合起来，要引导学生针对文中人物的动作、语言、神态描写进行批注。
2.理解人物所处的境遇，争取能设身处地地体会人物的感受和心情。
3.多读，要抓住重点词句读，要想象情境读，要代入角色读。
同学们一定见过牛和鹅吧。你对牛有什么印象？ 对鹅又有什么看法呢？本文的作者说：“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”你认同这种说法吗？
任大霖，男，(1929-1995)，浙江萧山人，中共党员。1949年毕业于杭州师范大学。历任共青团浙江省委宣传部干事，中央文学讲习所学员，上海少年儿童出版社编辑、编辑室主任、总编辑，中国作协儿童文学委员会委员。
1.会认10个生字。正确认读三组词语。会写“掐、捶、摔”三个字。
2.默读课文，了解课文主要内容，初步认识批注。
3.学习文中五处示范性批注，初步了解做批注的角度和方法，并尝试自己给课文有疑问的地方做批注。
学习目标
wèi
谓
píng
瓶
bó
膊
quán
拳
chúi
捶
jīn
襟
píng
凭
qiā
掐
bù
怖
qī
欺
拳头 捶背 衣襟
胳膊 酒瓶 恐怖
任凭 欺负 掐住
无所谓 无缘无故
词语解释
顽皮 贪玩爱闹、不听劝导,性情刁顽。
欺负 指用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称。
无缘无故 没有任何理由或根据。
顽皮—— 故意—— 结实——
恐怖—— 欺负——
调皮
有意
恐惧
强壮
欺凌
近义词
害怕—— 安全——
顽皮—— 结实——
无缘无故——
勇敢
危险
虚弱
乖巧
事出有因
反义词
借助文中的角色来概括主要内容
“我”
金奎叔
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
不欺负牛 不害怕鹅
原来的态度
（1-4)
改变的原因
（5-12)
之后的态度
（13-15)
欺负
害怕
追赶
袭击
赶走
第一部分: 写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同。
第二部分:写“我们”回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。
第三部分:写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
怕鹅不怕牛的原因
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
池塘边遇到鹅，心里很惧怕。
形象细致
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭（kēng）吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
“竖起头”“侧着眼睛看”“一摇一摆地、神气地走”“伸长脖子”“扑打翅膀”几个具体的动词，把鹅的神气表现得淋漓尽致。
读1~4自然段，找出“我”害怕鹅的句子。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我吓得脚也软了，更跑不快。
我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！
他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气那么大，他轻轻地把鹅提了起来。
老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也害怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。
（狼狈而逃）
为什么金奎叔驱赶鹅时“就像摔一个酒瓶子似的”
此处通过对金奎叔果断、勇敢、利索地赶鹅场景的描写，从侧面流露出鹅其实并没有想象中那么可怕。与金奎叔给“我”说的话相呼应。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
因为金奎叔的话使“我”明白，不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题、分析问题，就会正确地认识生活。
怕鹅不怕牛 换个角度看
牛和鹅 被鹅追赶→金奎叔驱赶鹅 问题，会有
听完金奎叔的话→不再怕鹅欺牛 不同的结果
本文主要写了“我”害怕鹅，在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，不再害怕鹅，也不再欺负牛的故事。借助金奎叔的话，告诉我们不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题、分析问题，就能正确地认识生活的道理。
什么是阅读批注呢？
“阅读批注”就是对文章的品味、鉴赏与评价，并在文章空白处及时地进行记录与分析，是一种读与写、想与悟相结合的高效阅读方式。