20 陀螺 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
陀螺
有多少同学玩过陀螺，你玩的陀螺是什么样的？谁可以给同学们介绍介绍玩陀螺的技巧呢？
陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转，或利用发条的弹力旋转。
否则 旋转 况且 金兵
尤其 恨不得 帅气 预料 品道
词语学习
挨
ái
āi
挨揍
挨着
削
xuē
削弱
xiāo
车削
多音字
顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。
妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
重整旗鼓：指失败后，重新集合力量再干。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
词语解释
作者简介
高洪波 笔名向川，诗人、散文家，1984 年加入中国作家协会。
先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》，散文集《波斯猫》《文坛走笔》。
用简洁的话来概括文章内容。
本文的线索是陀螺。主要讲了“我”用一只其貌不扬的小陀螺打败了小伙伴的大陀螺，为“我”带来了胜利的喜悦。
作者由此事明白了一个什么道理？
人不可貌相，海水不可斗量。
按照提示理清课文思路：
说陀螺→（ ）陀螺→得陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺
做
斗
悟
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
学习第一自然段，一起来了解陀螺的叫法。
叫法
无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
“毫无怨言”运用拟人的修辞手法，把陀螺当作人来写，生动形象地写出了陀螺就像我们的朋友一样，陪伴着我们。
“做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
材料
制作陀螺的需要什么材料呢？
运用比喻的修辞手法，把快乐比作过冬的燕子，生动形象地表现出“我”得不到陀螺的懊恼、不快乐。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
“就差”“仍然”表明“我”想得到得心应手的冰尜儿的迫切心情。
学习第4-7自然段，说说这几段主要写的是什么内容。
写“我”希望有个高质量的陀螺，生日那天，叔叔送“我”一只陀螺。
俗话说“念念不忘，必有回响”，作者的期盼终于得到了回应。在这段时间“我”的心情是怎样的？从哪句话可以看出来？
“我”的精神是恍惚的。因为“我”非常期盼陀螺的出现。从最后一句话可以看出来。
手舞足蹈” “恨不得”写出“我”得到陀螺后兴奋、迫不及待的心情。
“我”的心情：高兴、迫切。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
“无意中”表明“我”对小陀螺能赢得大陀螺感到意外。
概括主题
《陀螺》这篇课文以陀螺为线索，叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。