7 呼风唤雨的世纪 第一课时 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
一说到“呼风唤雨”，我们就会想到电视里的神仙，而在今天，人类也可以做到，呼风唤雨的世纪是什么样子的呢？我们一起走进今天的课文。
呼风唤雨的世纪
第一课时
学习目标
1.认识“唤、获”等10个生字，会写“唤、纪”等15个生字。
2.能给问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
活动一：朗读课文，完成下列任务：
1.划分自然段，圈画出生字。
2.说说课文主要讲了什么内容。
学词语
唤
呼
获
得
赖
依
亿
百
索
质
潜
入
探
哲
学
兰
花
技
术
奥
秘
舶
船
素
学生字
技
纪
唤
改
亿
超
程
核
奥
益
联
质
任
善
哲
（呼唤）
（召唤）
（世纪）
（纪念）
（技术）
（科技）
（改变）
（更改）
（程度）
（路程）
（超市）
（超出）
（亿万）
（一亿）
（核心）
（枣核）
（奥秘）
（奥妙）
（日益）
（益虫）
（联系）
（联合）
（质量）
（本质）
（哲学）
（哲理）
（任何）
（放任）
（善良）
（改善）
整体感知
说说课文讲了一件什么事？
课文讲了20世纪人类依靠科技改变了生活，把美好的愿望变成了现实，突出变化的速度快，内容多，范围广，真是一个呼风唤雨的世纪。
活动二：小组合作，默读课文，整理出问题清单。
要求：1.先自己默读课文，整理出自己的问题清单。再小组合作，对问题进行整合，整理出小组的问题清单。
2.时间6分钟。
问题一
问题二
问题三
问题清单
什么是“程控电话”
不影响对课文内容的理解
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开"是什么意思 20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容
帮助我们理解课文内容
现代科学技术给我们带来的全是好处吗
可以引发我们深入的思考
在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。
小结
谈谈你的收获吧
在阅读中提问要注意筛选出“对理解课文最有帮助”的问题。
课文讲了20世纪人类依靠科技改变了生活，把美好的愿望变成了现实，突出变化的速度快，内容多，范围广，真是一个呼风唤雨的世纪。
当堂达标
一、结合语境，读拼音，写词语。
sh j l chéng
在 20 （ ）的百年（ ）中，人们利用现代科学
j shù
（ ）获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明，使
lián x r y
“地球村”（ ） （ ）紧密。
世纪
历程
技术
联系
日益
二、补充词语，并根据意思选填词语。
呼( )唤( ) 出乎( )( )
腾云( )( ) 归根( )( )
1.指超出人们的料想猜测。( ）
2.使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。( )
风
雨
意
料
驾
雾
结
底
出乎意料
呼风唤雨