13 桥课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
桥
1.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。
2.通过朗读描写洪水和人们表现的句子，感悟洪水的凶猛、恐怖。
3.感悟老支书沉稳果断、无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
4.理解题目所蕴含的深意。
5.体会课文在表达上的特点。
哮
嗓
淌
哑
揪
呻
废
咆
páo
xiào
sǎng
tǎng
yǎ
jiū
shēn
fèi
学习字词
我会写
字词乐园
字词乐园
狞
狞笑
狰狞
舔
níng
tiǎn
造句：他终于被激怒了,露出了狰狞的面容。
舔食
舔吃
造句：小猫舔吃嘴边的食物。
我会认
搀
chān
奠
diàn
造句：奶奶腿脚不便,上下楼需要人搀扶。
祭奠
奠定
造句：烧柱香，祭奠逝去的岁月。
字词乐园
搀扶
搀搭
课文主要写了黎明，一个小山村在（ ）时，大家蜂拥到一座窄桥前，紧急关头，老党支部书记冒着生命危险（ ）过桥，由于山洪来势凶猛，他和他的儿子最终（ ）。
组织村民排队
说说课文主要写了一件什么事。
山洪暴发
被洪水卷走
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
第一段（第1-4自然段）：突遇山洪。
第二段（第5-13自然段）：疏导撤离。
第三段（第14-23自然段）：桥塌殉职。
第三段（第24-27自然段）：祭奠英灵。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
像泼。像倒。
四个字，两句话，句子虽然简洁，却让我们感受到这场雨下得很大，大得就像水从天上泼下来，而且很急，急的就像水从天上倒下来。看来简洁的语言能给人丰富的想象。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
你感受到了洪水的什么特点？
猛烈
疯狂
想着画面，身临其境齐声朗读这一句，感受洪水的凶猛。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
把洪水当作人来写，生动形象写出洪水肆虐凶猛的特点。
“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”
拟人，写出洪水像魔鬼一样步步紧逼，凶猛，可憎。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
拟人，把洪水疯狂、肆意的魔鬼形象表现得淋漓尽致，也说明当时情况的危急。
文中除了描写环境（山洪、雨水）的句子，还描写了桥，桥成为了唯一的逃亡之路？
你觉得这是怎样的桥？
窄窄的木桥
不结实的木桥
又窄又不结实的木桥
····················
只有北面有座窄窄的木桥。
拟人，写出洪水的嚣张。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
要求：读准字音，读通句子。
思考：
1.从老汉的神态、语言、动作感受老汉是个怎样的人？
2.小说生动形象，运用了哪些修辞手法？
默读第二部分（第5-13自然段）：疏导撤离
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一位___________的老汉。
把“老汉”和“人们”对比
冷静镇定
老汉的神态、动作
跌跌撞撞、乱哄哄
排成队、依次
老汉
他像一座山。
对比
比较句子,看看哪个更好，为什么？
他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
第一句好，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了老汉镇定自若的特点。
疏导撤离
村民
你拥我挤
疯了似的
跌跌撞撞
乱哄哄
老汉
站着
不说话
盯着
像一座山
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
老汉在洪水中的表现
老汉的镇定果断、心系群众、舍己为人的精神
这句话中你体会到老汉的什么精神？哪个标点引起你的注意？我们应该怎么读呢？
三个感叹号，坚定有力，表明情况危急，必须有序。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
▲这是一个（ ）的老汉。
▲“冲、揪、吼”写出了什么？
设置矛盾，体会老汉父亲形象
坚持原则
（动作果断，不容置疑。）
▲ 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
▲ 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
▲ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
这几段话是对人物的具体描写，在这里作者采用了哪些手法来表现人物呢？
人物的动作和语言描写
　　五天以后，洪水退了。
　　一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
　　她来祭奠两个人。
　　她丈夫和她儿子。
理清关系，明白悬念。
　　老汉和小伙子之间是什么关系？这样结尾有什么特点？
　　点明老汉和小伙子之间的关系。
　　出人意料却又在情理之中、画龙点睛、前后照应。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
▲这是一个（ ）的老汉。
“冲、揪、吼、凶”写出了什么？
（动作果断，不容置疑。）
老汉在洪水中的表现
坚持原则
这究竟是一座什么样的桥？
窄窄的木桥 不结实的木桥
又窄又不结实的木桥
生死桥 逃命桥 生命桥
救命桥 希望桥······
此时，你觉得这究竟是一座怎样的桥？
他像一座山，一座屹立不倒的山；
他更像一座桥，一座联结生命的桥。
“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”
“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。
说一说课文为什么以“桥”做题目