1.1细胞是生命活动的基本单位课件(共26张PPT)-2023-2024学年高一上学期生物人教版2019必修1

(共26张PPT)
第一章 走近细胞
第一节 细胞是生命活动的基本单位
重难点：1.细胞学说的要点及其意义
2.细胞是基本的生命系统
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
讨论
如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
取生物组织并用显微镜观察其结构组成
问题探讨
知识点一：细胞学说
1、细胞学说的建立者— —两位德国科学家施莱登和施旺
植物学家施莱登
（1804～1881）
动物学家施旺
（1810～1882）
知识点一：细胞学说
2、细胞学说的要点：
1
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
3
新细胞是由老细胞分裂产生的。
注：不是一切生物，如病毒
注：不是绝对独立，如多细胞生物
1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位
2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性
3.罗伯特.胡克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞
4.施莱登 D.揭示了人体在器官水平的结构
5.施 旺 E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果
6.耐格里 F.指出器官是由组织构成的
7.魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者
8.列文虎克 H. 用自制显微镜观察活细胞
知识点一：细胞学说
3、细胞学说的建立过程
启示：科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合
科学方法
归纳法
1.概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
不完全归纳法
研究一类事物中的部分对象，从而得出该类事物所有对象的某种特性。
部分到整体
完全归纳法
需要研究所有对象，再得出结论
科学研究常用
局限性，
不可实现性
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。标志着生物学的研究进入细胞水平。
动物和植物有着共同的结构基础——细胞是动植物生命活动的基本单位。
细胞学说推动着生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
知识点一：细胞学说
4、细胞学说的意义
注：没有涉及多样性
知识点二：细胞是基本的生命系统
草履虫
变形虫
眼虫
衣藻
酵母菌
单细胞生物：通过一个细胞独立完成运动、繁殖等生命活动。
考考你：
知识点二：细胞是基本的生命系统
多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
缩手反射的结构基础：反射弧
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
知识点二：细胞是基本的生命系统
新冠病毒
噬菌体病毒
病毒主要由蛋白质衣壳和核酸组成，是非细胞生物。
每种病毒只含一种核酸，要么只含有DNA，为DNA病毒；要么只含有RNA，为RNA病毒。
病毒是怎样生存繁殖的？
病毒需寄生于活细胞中生存繁殖。
非细胞生物--病毒
知识点二：细胞是基本的生命系统
小结：细胞具有什么功能？
细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
知识点三：生命系统的结构层次
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态
系统
生物圈
大熊猫：
阅读课本P6-7，找出大熊猫和冷箭竹的生命系统各有哪些层次？
细胞
组织
器官
个体
种群
群落
生态
系统
生物圈
冷箭竹：
注：植物没有系统层次
知识点三：生命系统的结构层次
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态
系统
生物圈
细胞
是生物体的基本组成单位
组织
由同种细胞构成
如骨骼肌细胞构成骨骼肌组织，心肌细胞构成心肌组织等。一种组织里只存在一种细胞。
以大熊猫为例子：
血液
知识点四：生命系统的结构层次
器官
几种不同的组织共同构成一个器官。
系统
生物学中的系统是指能够完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构。
如心脏器官由肌肉组织、神经组织和结缔组织等构成。
如口、食管、胃、肠及各种消化腺，有机地结合起来形成消化系统。人体八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统。
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态
系统
生物圈
以大熊猫为例子：
皮肤
知识点四：生命系统的结构层次
种群
在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个种群。
群落
在一定的空间范围内，不同种群相互作用形成更大的整体。
如: 一片森林里所有的金丝猴是一个种群；
一片草地里所有的狗尾巴草是一个种群。
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态
系统
生物圈
以大熊猫为例子：
即：一定自然环境中所有的生物
知识点四：生命系统的结构层次
生态
系统
在一定的空间范围内，群落与无机环境相互作用形成的整体。
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态
系统
生物圈
以大熊猫为例子：
生物圈
地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体。
生物圈是地球上最大的生态系统。
如：一个池塘; 一片草地; 一条小溪; 一座山
种群
在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个种群。
群落
在一定的空间范围内，不同种群相互作用形成更大的整体。
判断：1.一个池塘里所有的鱼
2.一座山上的老年兔子
3.一条河流
4.一片草地上的狗尾巴草
5.一个菜市场上的大白菜
6.一条小溪里所有的生物
7.两个花园里的车前草
8.一个湖泊中所有的动物和植物
生态
系统
在一定的空间范围内，群落与无机环境相互作用形成的整体。
什么都不是
什么都不是
生态系统
种群
什么都不是
群落
什么都不是
什么都不是
小结：生命系统的结构层次
①植物没有系统这一结构层次。
②单细胞生物一个细胞就是一个个体。
③分子、原子等非生命物质及病毒不属于生命系统任一结构层次。
④最基本的生命系统：细胞；最大的生命系统：生物圈。
注意
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
植物
单细胞生物
动物
课堂归纳：
细胞是生命活动的基本单位
1.细胞学说的建立者、内容、意义
2.科学方法：归纳法
3.生命系统的结构层次：种群、生态系统的判断
练习与应用P8
一、概念检测
1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位.
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂( )
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化( )
(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧( )
(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合( )
√
√
×
√
2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
C
3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的 光学显微镜图像，回答问题.
(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出 你认识的细胞名称以及它们可能的功能。
人体皮肤纵切(局部) 迎春叶横切(局部）
人体皮肤:本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞(死亡)和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶:表皮细胞(保护)、保卫细胞(控制水分蒸发和气体进出)、叶肉细胞 (光合作用)、导管细胞(运输水和无机盐)、筛管细胞(运输有机物)，等等。
(2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的 共同点和区别。
植物细胞和动物细胞的共同点是:有细胞膜、细胞质、细胞核;区别是:植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。
(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官。
因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在起构成行使保护等功能的器官。
1、病毒的生活为什么离不开细胞？
2、病毒是否属于生命系统的结构层次？请说出你的理由。
病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自已需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。
1、病毒的生活为什么离不开细胞？
2、病毒是否属于生命系统的结构层次？请说出你的理由。
不属于。病毒只能寄生在活细胞内才能生活，不能独立进行生命活动，而生命系统是指独立进行生命活动的系统。
因此，细胞是基本的生命系统，是生命活动的基本单位
如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。
3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受吗 请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。