新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州重点中学2023-2024学年高三上学期语文开学摸底考试试卷
一、现代文阅读（36分）
阅读下面的文字，完成问题。
有出版社调查“当代青年十大死活读不下去的书”，《红楼梦》名列榜首。近年来，《红楼梦》作为传统经典被列入高中生语文必修的整本书阅读单元，“读不下去”成了一个无法绕开的问题。虽然有人不无幽默地说，经典就是那种人们经常在谈论却自己很少去读的书，但就《红楼梦》而言，人们很少读或者读不下去，又有其特殊性。
不止一位年轻人说，翻开《红楼梦》，故事没开始，人物倒先看到一大堆，实在有些头晕。至于人物太多这一点，作者自己可能也觉得是一个麻烦，所以在刻画人物时，有意识地进行了一些结构化的设计，帮助读者来理解。比如俗称的“琴棋书画”正好给贾府四位小姐的大丫鬟命名。除开进宫的元春的丫鬟抱琴不提外，大丫鬟司棋跟的迎春正好是喜欢下棋的，侍书所跟的探春又是留在贾府的三姐妹中最有文化的，而入画跟从的惜春正是擅长绘画。这样，丫鬟和小姐间，就不只是简单的名称对应，也有人物兴趣上的联系。在阅读中梳理类似关系，无论对记忆还是理解，都是有帮助的。
另外，小说中频繁出现的诗词曲赋，也常常对读者的理解构成障碍。最初接触《红楼梦》，不少人会感觉这些韵文的插入，打断了情节的发展。我始终认为，《红楼梦》中语言描写最成功的部分，是关于人物的对话，这是小说的主要文本，而韵文只能算从属的、次要的副文本。何其芳在《论红楼梦》一文中，对这些诗词评价同样不高。所以读者如果一时对这些诗词不感兴趣，完全可以略过不读。
任何一部伟大著作的诞生，都要应对时代的问题。明末清初的一个文化大问题就是传统的礼仪变得越来越虚伪，这时候人们怎么建立起一个良好的人与人之间的关系 曹雪芹是站在“情”的立场，通过贾宝玉建立起他的价值观，希望用“情”使本来已经变得客套虚伪的礼仪充实起来，即让外形和内核有一个重新的联系。但另一方面，又塑造了坚决执行礼仪的人，探春就堪称典范。可能在某种意义上，她就是曹雪芹要塑造的理想人物。
总之，读不读《红楼梦》，“死活读不下去”还是“死活要读下去”，这是在考验读者，挑战读者：把心灵投向一个怎样的世界，把小说人物，把自己，把传统文化，把传统文化充分展开的内在矛盾， 如“情与礼”的冲突，放在怎样的平台来思考。而这种深入思考，是需要靠自己完整阅读、反复阅读，才能获得较为清晰的认识的。
如果读者是抱着阅读经典名著、提高自身文化修养的目的来阅读的，那么不妨看看下面两条建议。其一，为方便阅读，找一本经过当代学者点校整理的普及本最为可行。其二，读《红楼梦》，手头最好准备一本工具书。《红楼梦》有百科全书性质，利用工具书，有助于扫清阅读《红楼梦》的基本障碍。
摘编自詹丹(《红楼梦》是一本让人读不下去的书 )
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．人们经常谈论却很少去阅读是经典著作的公认特点，这也是青年人不爱阅读经典著作的一个原因。
B．在人物的刻画中，有意识的进行一些结构化的设计，解决了《红楼梦》人物太多让读者头晕的问题。
C．《红楼梦》中频繁出现的诗词曲赋，打断了情节发展，增加了阅读障碍，我们完全可以略过不读。
D．借司棋、侍书、入画的命名，暗示迎春、探春、惜春文化兴趣偏好，这可谓匠心独具。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．引论部分提及《红楼梦》列入高中语文整本书阅读单元的现象，增加了文章的现实性。
B．文章分析了年轻人不喜欢读《红楼梦》这种情况产生的部分原因，并提供了相应对策。
C．文章转述何其芳对《红楼梦》中诗词的评价，证明了韵文是《红楼梦》次要文本的观点。
D．第六段承接前文分析， 提出了阅读《红楼梦》的两条建议，这让文章的论证结构更严谨。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．若没有对明末清初传统礼仪等时代问题的回应，《红楼梦》就难以成为伟大的著作。
B．宝玉与探春在礼仪问题上的不同表现，可以反映出曹雪芹面对情礼冲突时的思考。
C．阅读《红楼梦》等经典，读者需在完整、反复的阅读中思考作品矛盾冲突等问题。
D．选择当代学者的整理本，借助工具书扫清阅读障碍，就能将《红楼梦》顺利读下去。
阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
记者从国家航天局获悉，2021年2月10日19时52分，中国首次火星探测任务天问一号探测器实施近火捕获制动，环绕器发动机点火工作约15分钟，探测器顺利进入环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标，环绕火星获得成功。
首次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，天问一号环绕器携带的中分辨率相机、高分辨率相机、磁强计、矿物光谱分析仪、离子与中性粒子和能量粒子探测仪等载荷将陆续开始工作，对火星开展多维度探测。
自2020年7月23日成功发射以来，天问一号探测器已累计飞行202天，完成1次深空机动和4次中途修正，抵达火星时飞行里程约4.75亿千米，距离地球约1.92亿千米，各系统状态良好。后续天问一号还将经过多次轨道调整，进入火星停泊轨道，开展预选着陆区探测，计划于2021年5月至6月择机实施火星着陆，开展巡视探测。
（摘编自《历史性瞬间！天问一号探测器进入火星轨道》，《每日经济新闻》2021年2月10日）
材料二：
从横着绕火星赤道，变成竖着绕火星两极，天问一号相当于做了一个漂亮的“侧手翻”，不仅为后续变轨缩短了时间，也进一步节约了轨道器燃料，让后续任务更有保障。
作为我国第一次火星探测任务，也是第一次火星着陆与火星表面巡视任务，天问一号的轨道器不仅承担了“刹车”“侧手翻”等轨道控制任务，还要承担对火星表面高分辨率成像等任务，以支撑选择具体的火星大气作为进入点。
这也是天问一号着陆之前，要环绕火星飞行数个月的原因。我们从未如此近距离观察过火星，作为中国的第一颗人造火星卫星，天问一号必然要对火星全球进行观测，并对备选着陆区进行细致的拍照和分析，所以一定要进入环绕火星的极地轨道。
（摘编自《一个“侧手翻”，又开创了中国航天的第一次》，观察者网2021年2月19日）
材料三：
人类已经发起过45次火星任务，其中有17次带着火星着陆目标，但仅成功8次，全部由美国完成。美国用32年完成了“掠、绕、落、巡”。我国首次火星探测任务就提出一次实现“绕、着、巡”三步走。2月18日，毅力号将再次上演空中吊车技术；5月份，天问一号则会上演火箭反推悬停降落技术。它们为什么选择不同的火星着陆方案？
按时间演化和复杂度来算，人类总共有过三代火星着陆技术。
第一种：火箭反推悬停降落。优点是可以适合各种质量的着陆器着陆，安全系数最高，未来大规模飞船必备方案。缺点是无法直接用在火星车上，或者只能通过着陆器释放小火星车；对着陆区地形要求高，很难挑战复杂地貌；仪器复杂度受限。成功案例较多，天问一号也是采用这个方案。
第二种：气囊弹跳降落。优点是适合可移动的中型火星车，对着陆区域地形要求不高。缺点是气囊能力有保护上限，冲击力同样限制火星车科研仪器设备。著名的探路者号/旅居者号组合、勇气号、机遇号均采用这个方案。
第三种：空中吊车。目前仅有好奇号使用过此方案，毅力号将会沿用。优点是可释放质量和体积较大的火星车，对着陆区域地形要求低，这些火星车也会被最大限度保护，能携带非常精密的高级仪器。缺点是技术难度高，且依然存在质量上限，毅力号1025千克已接近极限。
因此，对于我国而言，技术起步验证阶段，对于一个240千克级的火星车，有必要使用最经典的火箭反推、由着陆器释放的方案。毅力号重量超过1吨、有好奇号的基础作为铺垫，选择了空中吊车技术。但不得不承认，各方面来看毅力号的各项技术是要厉害很多的，是我们努力的目标。
（摘编自人民资讯、澎湃新闻相关报道）
材料四：
“中国‘天问一号’成功进入火星轨道”的消息迅速占据各国网站科技版头条。
路透社、德国之音、美联社以及法国24电视台等媒体都对“天问一号”成功入轨进行报道。“天问一号”成功入轨后，美国有线电视新闻网（CNN）做了一篇详细报道，认为中国做了一个大胆的尝试，因为“天问一号”火星探测器同时载有一个火星环绕器、一个着陆器和一个火星车。“中国是第一个尝试在第一次执行火星任务时就同时发射环绕器和火星车的国家”“相比之下，美国宇航局在尝试着陆之前曾向火星发射过多个环绕器，因为完成着陆任务比入轨困难很多”。
（摘编自《“天问一号”带来的消息让人振奋》，新浪网2021年2月26日）
4．下列对天问一号火星探测任务方案相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．天问一号环绕器通过制动进入环绕火星轨道后，探测器将对火星开展多维度探测。
B．在选择合适的火星着陆区之后，再通过着陆器释放火星车，完成对火星表面的巡视任务。
C．天问一号着陆方案的确定，充分考虑了火星车重量和着陆安全性，技术难度是目前最高。
D．天问一号火星探测任务方案相比较之前人类探索火星的方案，是复杂程度最高的一次。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．天问一号的着陆器降落点和具体的火星大气进入点选择，都需要环绕器提供的图像和数据作支撑。
B．天问一号从轨道注入到火星“刹车”，再到“侧手翻”变轨，每一次成功都是中国航天史的第一。
C．我国首次火星探测若能顺利着陆火星并开展巡视，中国有望成为第二个在火星上“开车”的国家。
D．各国都对中国“天问一号”能否成功登陆火星高度关注，中国航天科技水平已领先世界其他各国。
6．请简要概括天问一号做“侧手翻”进行轨道调整的目的。
阅读下面的文字，完成问题。
开河
梁衡
二十世纪七十年代初，大学毕业生必须先到农村劳动锻炼。我从北京毕业后到内蒙古临河县劳动一年，就地分配到县里工作。想不到，我还没有打开行李，就受命带民工到黄河岸边去防凌汛。
“凌汛”是北方河流解冻时的专用名词--我是第一次听到--特别是气势磅礴的黄河，冰封一冬之后在春的回暖中慢慢苏醒，冰块开裂，漂流为凌，谓之开河。开河又分“文开”“武开”两种。慢慢融化，顺畅而下者谓之“文开”；河冰骤然开裂，翻江倒海者谓之“武开”，这时流动的冰块如同一场地震或山洪引发的泥石流，你推我搡，挤挤擦擦，滚滚而下。如果前面的冰块走得慢一点，或者冰面还未化开，后面的冰急急赶来叠压上去，就会陡立起一座冰坝，横立河面，形成类似电视上说的堰塞湖。冰河泛滥，人或为鱼鳖，那时就要调飞机炸冰排险了。无论“文升”还是“武开”都可能有冰凌击河堤，危及两岸，所以每年春天都要组织防凌汛。我就是踏着黄河开裂的轰鸣声走向社会的。
我这一年在河套平原生活劳作，虽未与黄河谋面，却一直饱吸着黄河母亲的乳汁。每当我早晨到井台上去担水时，知道这清凉的井水是黄河从地下悄悄送过来的；当夏夜的晚上我们借着月光浇地时，田野里一片“噼噼啪啪”庄稼的生长拔节声，我知道这是玉米正畅快地喝着黄河水。在河套，无论人还是庄稼都是喝着黄河水长大，片刻不曾脱离。生活于斯，你才真切地体会到为什么黄河叫“母亲河”，是她哺育了我们这个古老的农耕民族。沿黄河一带的农民说：“枣树一听不到黄河的流水声就不结枣了。”
我受命之后，匆匆奔向黄河。一辆毛驴车，拉着我和我的行李，在长长的大堤上，如一只小蚂蚁般缓缓地爬行。堤外是一条凝固了的亮晶晶的冰河，直至天际；堤内是一条灌木林带，灰蒙蒙的，连着远处的炊烟。最后，我被丢在堤内一个守林人的小屋里，将要在这里等待开河，等待春天的到来。一般人对黄河的印象是飞流直下、奔腾万里，如王门映那样湍急，，如壶口瀑布那样震耳欲聋。其实她在河套这一段面阔如海，是极其安详卫和、雍容大度的。
我白天在河堤上和民工们厮混在一起，晚上就回到自己住的林间小屋里，静悄悄地好像退回到另一个世界。后半夜一钩弯月挂在天边，四周静极了，风起沙扬，打在窗户纸上沙沙作响，大黄狗不时地汪汪几声。微风抚过林梢掀起隐隐的波涛，我这个小屋就像大海里的一只小船。我怎么也睡不着了，突然想到这是我平生第一次一个人过夜，而且还是在万里黄河边的旷野上。
我辗转难眠，就去想那些类似今夜光景的诗篇。苏东坡有一首《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”不好，太凄苦了。我虽分配塞外，但还不似苏轼发配黄州。又想起辛弃疾的《破阵子》：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙……”现时大漠孤烟，河堤上吃肉，倒有几分身在沙场的味道。你看，堤外漠漠层林， 堤上车马工棚；千万里大河东去， 枕戈静待凌汛。那么，凌汛过后的我又将漂向何处呢
一天，当我照例巡河时，发现靠岸边的河冰已经悄悄消融，退出一条灰色的曲线，宽阔的河滩上也渗出一片二片的湿地。柚黄的草滩隐约间有了一层茸茸的绿意。用手扒开去看，枯叶下边已露出整涩的草芽。风吹在脸上也不那么硬了，太阳愈发地温暖，晒得太身上痒痒的。再看远处的河面，亮晶晶的冰床上撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动。又过了几天，当我迎着早晨的太阳爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声， 碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河了！一架值勤的飞机正压低高度， 轻轻地掠过河面。
不知何时，河滩上跑来了一群马儿，有红有白， 四蹄翻腾，仰天长鸣，如徐悲鸿笔下的奔马。在农机还不普及的时代，同为耕畜，南方用水牛，中原多黄牛，而河套地区则基本用马。那马儿不干活时一律褪去笼头，放开缰绳，天高地阔，任它去吃草追风。尤其冬春之际，地里还没有什么农活，更是无拘无束。眼前这群撒欢的骏马，有的仰起脖子甩动着鬃毛，有的低头去饮黄河水，有的悠闲地亲吻着湿软的土地，啃食着刚刚出土的草芽。忽然它们又会莫名地激动起来，在河滩上掀起一阵旋风，仿佛在放飞郁闷了一冬的心情，蹄声叩响大地如节日的鼓点。我一时被眼前的情景所感染，心底暗暗涌出一首小诗：
河边马
俯饮千里水，仰嘶万里云。
梨红风吹火，蹄轻翻细尘。
时间过去半个世纪，我还清楚地记着这首小诗。那是我第一次感知春的味道，也是我会写字以来写的第一首古体诗。
我激动得甩掉老羊皮袄，双手掬起一捧黄河水泼在自己脸上，一丝丝的凉意，一阵阵的温馨。开河了，新一年的春天来到了，我也迈出了人生的第一步，明天将要正式到县里去上班。
(有删节)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文主要写作者大学毕业后到农村劳动锻炼期间，带领民工在黄河边防凌汛的一些事情，这是作者正式参加工作后做的第一件事情。
B．文中画线的句子运用比喻和拟人的手法，同时运用叠音词，生动形象地写出黄河“武开”时河冰骤然开裂后翻江倒海的磅礴气势。
C．文中引用农民的话“枣树一听不到黄河的流水声就不结枣了”，采用夸张、拟人的手法，写出这里的人对，黄河的高度依赖及感激之情。
D．作者夜晚独处，浮想联翩，认为自己的处境和苏东坡《卜算子》的某些意境不太相符，和辛弃疾的《破阵子》中的某些意境相合。
8．本文的主要描写对象是“黄河”，请简要分析作者笔下的黄河有哪些特征。
9．梁衡先生说过：“散文之美可分王个层次。第一个层次是叙述之美，即写景、状物、描述要准确、干净；第一个层次是意境之美，即要写出感觉、感情；第三个层次是哲理之美，即要写出新的思想。”请简析本文是如何体现散文之美的。
二、古代诗文阅读（34分）
阅读下面的文言文，完成问题。
材料一：
武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”
曰；“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”
（节选自刘向《说苑·政理》）
材料二：
上念山林川泽，皆与民共，命自居庸以东，与天寿山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修军器，请征布漆于民，上命给钞市之，上曰：“古者土赋，随地所产，不强其所无。比年如丹漆、石青之类，所司不究物产，概下郡县征之。小民鸡鸠金币，博易输纳，而吏胥因以为奸。其一切禁止。”
遣监察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上颌之。
青州民刘中等奏：“自永乐中岁歉，流徙畿南枣强县凡二百余户，居二十年，已成家业。今有司遣还山东，乞附籍枣强。”上谓夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，过期不首者谪边。州县承风劳扰，百姓逃窜，尔其申饬有司，以此为戒。”
上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，是以见国家之治忽。其盛也本于休养生息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文、景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台炀帝遂以亡国玄宗卒至播迁皆足为世大戒
车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕其悯焉。其将士有扰民者，杀无赦！”
（节选自《明史纪事本末》）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
汉武末年A乃悔B轮台C炀帝遂以D亡国E玄宗卒至F播G迁H皆I足J为世大戒
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．与，指给予，与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“与”字意思不同。
B．使，指治理，与《六国论》中“使六国各爱其人”的“使”字意思不同。
C．修，指修造，与《离骚》中“余独好修以为常”的“修”字意思不同。
D．市，指购买，与《望海潮·东南形胜》中“市列珠玑”的“市”字意思相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料二中皇上念及山林川泽全与百姓共有，放开了除居庸关以东与天寿山相连接之外的地方的砍柴禁忌，这种做法是材料一中“治国之道”的具体体现。
B．杨士奇认为郭资不遵诏书，令地方官员仍按旧额征税，这是他为政最大的过错。皇上取消他晋升的任命。
C．青州百姓请求将已成家业的二百多户附入枣强户籍，皇上认为都是自己的国土，只要百姓安居乐业即可。
D．皇上同侍臣谈论历朝历代户口，他认为户口繁盛是因为休养生息，户口减少一定是因为大兴土木和战争，这正体现了他的仁政思想。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。
②州县承风劳扰，百姓逃窜，尔其申饬有司，以此为戒。
阅读下面这首宋词，完成问题。
酬韩庶子
唐·张籍
西街幽僻处，正与懒相宜。
寻寺独行远，借书常送迟。
家贫无易事，身病足闲时。
寂寞谁相问？只应君自知。
【注释】①崒嵂：高峻貌。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人住在西街上一个偏僻的角落，门可罗雀，和自己慵懒的性格相适宜。
B．颔联写为了探寻寺院，诗人常常独自远行；为了能博览群书，诗人常常借书来阅读。
C．颈联写诗人家境贫困，尝尽了人间冷暖、世态炎凉，因孤独寂寞，让自己疾病缠身。
D．尾联运用设问的手法，写出只有韩庶子了解自己寂寞的心境，体现二者的友情。
15．诗人在穷困潦倒中却寻找到了安慰，请结合诗歌，简要分析诗人寻找到了哪些安慰？
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《周礼·乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中 “ ， ”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。
（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”《楚辞·少司命》“望美人兮归来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“ ， ”内容的具体化。
（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成问题。
敦煌艺术就其品类而言，包括壁画、彩塑、石窟建筑等，内容十分丰富，数量极其巨大。比如敦煌壁画中的飞天，经过不断地交融发展、艺术创新，完全摆脱了印度石雕飞天原来的样式，以全新的面貌展现于世人面前，美不胜收，与印度的石雕飞天已非____。著名学者姜亮夫先生曾评：“敦煌千壁万塑，至今仍能____，无一躯一壁不是中国流传的最古的宝迹。一幅顾恺之的《女史箴》引得艺术界____：数十躯杨惠之的塑像，使人赞叹欣赏，不可名状。这样大的场面，这样多的种色，这样丰富的画派，安能不令世人惊赏！它是世界第一座壁画塑像的宝库，是中国人骄傲的遗产，也是艺术界的宝典，史学上的第一等活材料。”
敦煌文化在其长期的历史演进中“海纳百川，有容乃大”， 形成了极强的包容性。根据敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是东西方文化交流融汇的创新之路，但也是一条简单的东西方之间的通道。
17． 请在文中横线处填入恰当的成语。
18． 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
19．文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其构成和表达效果。
阅读下面的文字，完成问题。
有的人倾向于早上活动，往往早饭、午饭和晚饭都吃得很早。他们的生物钟属于“早晨型”，此类人被称为“百灵鸟”。相反，__①__。他们的生物钟属于“夜晚型”，此类人被通俗地称为“猫头鹰”。
研究发现，“猫头鹰”们饮食习惯往往不如“百灵鸟”们健康。__②__，“夜晚型”的人一般吃饭较晚，更容易发胖，因为这种生活习惯不利于减肥，还可能增加发生炎症和罹患心血管疾病的危险因素。
该研究组之前的一项研究表明，拥有“早晨型”还是“夜晚型”生物钟是受人类基因限制的， 也就是说，我们生下来就注定了自己是“百灵鸟”或“猫头鹰”。然而，相关代谢风险的高低却__③__——“猫头鹰”的生活习惯通常不如“百灵鸟”。
20．下列句子中加点的“们”和文中画横线处的“们”，用法相同的一项是（ ）
A．Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
B．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。(铁凝《哦，香雪》)
C．他们就是艾奇逊所说的“民主个人主义”的拥护者。艾奇逊们的欺骗做法在中国还有一层薄薄的社会基础。(毛泽东《丢掉幻想，准备斗争》)
D．一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。(李斌《以工匠精神雕琢时代品质》)
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年12月4日晚，神舟十四号返回舱成功着陆，三名航天员全部健康出舱。两上太空的航天员刘洋十分激动：“难忘天上宫阙，更念祖国家园……中国载人航天永远值得期待！”航天员蔡旭哲说：“首次六个月的飞行，星河灿烂，一览无余。希望有朝一日能重返太空家园。”伟大的飞天梦想，激励着他们完成了日复一日的艰苦训练；勇敢的探索精神，引领着他们目睹宇宙的浩瀚神奇……，而这一切也和他们生命中的诗意情怀密切相关。
德国著名诗人弗里德里希·荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。”
复兴中学团委将组织以“梦想·探索·诗意”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
3．D
【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类；论点、论证方法；论证方法的具体运用、效果、作用；论证的分析
【解析】【点评】（1）本题考查筛选并整合文中的信息的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对。
（2）本题考查学生分析文本论点、论据和论证方法的能力。平时要掌握一些议论文的知识，明确论点论据和论证之间的相互关系，结合语句分析作答。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对，选择最符合题干要求的一项。
1．A.“人们经常谈论却很少去阅读是经典著作的公认特点’理解有误。从原文中“有人不无幽默地说，经典就是那种人们经常在谈论却自己很少去读的书”可见，这只是有人的幽默说法，并非“公认特点"。
B.“解决了《红楼梦》人物太多让读者头晕的问题’理解错误。原文为“帮助读者来理解"，并非解决了人物太多让读者头晕的问题。
C.“打断了情节发展，增加了阅读障碍，我们完全可以略过不读"理解错误，原文中说不少人最初接触《红楼梦》时会感觉诗词曲赋的插入打断了情节的发展，作者认为这些韵文只能算次要的副文本。所以如果是“一时对这些诗词不感兴趣"的读者，可以略过不读，不能泛指我们"。
故答案为：D。
2．C.“证明了韵文是《红楼梦》次要文本的观点"分析错误。原文“何其芳在《论红楼梦》-文中，对这些诗词评价同样不高”可
知，何其芳只是对《红楼梦》诗词评价不高，这不能证明“韵文是《红楼梦》次要文本的观点"。
故答案为：C。
3．D."就能将《红楼梦》顺利读下去推断错误，选择好的版本和工具书，是将《红楼梦》顺利读下去的必要条件，而非充分条件。
故答案为：D。
【答案】4．C
5．D
6．①缩短后续变轨的时间；②节约轨道器燃料；③为后续任务提供保障。
【知识点】科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对。
（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对，选择最符合题干要求的一项。
（3）本题考查学生筛选概括信息的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和作答，注意语言的简明扼要。
4．C.“天问一号着陆方案……技术难度是目前最高’错误。从原文“第一种：火箭反推悬停降落。优点是可以适合各种质量的着陆器着陆，安全系数最……成功案例较多，天问一号也是采用这个方案’“但不得不承认，各方面来看毅力号的各项技术是要厉害很多的，是我们努力的目标”来看，不能说天问一号着陆方案技术难度是目前最高。
故答案为：C。
5．D.“中国航天科技水平已领先世界其他各国”错误。各国都对中国“天问一号能否成功登陆火星高度关注，并不能说明中国航天
科技水平已领先世界其他各国。
故答案为：D。
6．由“从横着绕火星赤道，变成竖着绕火星两极，天问一号相当于做了-个漂亮的侧手翻”，不仅为后续变轨缩短了时间，也进一步节约了轨道器燃料，让后续任务更有保障”可知，天问一号进行轨道调整可以缩短后续变轨的时间，节约轨道器燃料，为后续任务提供保障。
故答案为：①缩短后续变轨的时间；②节约轨道器燃料；③为后续任务提供保障。
【答案】7．A
8．①既气势磅礴，又安详平和、雍容大度；②哺育了我们这个古老的农耕民族。
9．①文章写黄河“开河”之景，作者“巡河”之事，文笔简洁、凝练；②文中写“开河”的场景、骏马奔腾的场面相互映衬，使文章富有意境之美；③文章写自己“正式工作”迈出人生的第一步，正如“开河”，含有哲理之美。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；品味精彩语句的表达艺术；领悟文本的艺术魅力；散文；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对。
（2）本题考查学生分析物象特征的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答，多用形容词或四字短语进行概括。
（3）本题考查探究文本的体裁特征和探究文本的审美价值的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括。
7．A.“大学毕业后到农村劳动锻炼期间"错误，原文“我从北京毕业后到内蒙古临河县劳动-年，就地分配到县里工作”，应是劳动锻炼结束，到县里工作之时。
故答案为：A。
8．此题的答案集中于文章的二、三、四段。
根据“特别是气势磅礴的黄河”“其实她在河套这一段面阔如海， 是极其安详平和、雍容大度的"一般人对黄河的印象是飞流直下、奔腾万里"概括为：黄河既气势磅礴，又安详平和、雍容大度。
根据“无论'文开’还是武开都可能有冰凌冲击河堤，危及两岸”“是她哺育了我们这个古老的农耕民族概括为：黄河哺育了我们这个古老的农耕民族。
故答案为：既气势磅礴，又安详平和、雍容大度；哺育了我们这个古老的农耕民族。
9．①关于叙述之美
根据“当我照例巡河时，发现靠岸边的河冰已经悄悄消融，退出一条灰色的曲线，宽阔的河滩上也渗出一片-片的湿地。枯黄的草滩隐约间有了-层茸茸的绿意。用手扒开去看，枯叶下边已露出羞涩的草芽。风吹在脸上也不那么硬了，太阳愈发地温暖，
晒得人身上痒痒的。再看远处的河面，亮晶晶的冰床上撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动。又过了几天，当我迎着早晨的太阳爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声，碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河了! 一架值勤的飞机正压低高度，轻轻地掠过河面分析，文章写黄河“开河”之景，作者“巡河”"之事，文笔简洁、凝练；
②关于意境之美
根据“发现靠岸边的河冰已经悄悄消融，退出一条灰色的曲线，宽阔的河滩上也渗出一片一片的湿地。枯黄的草滩隐约间有了一层茸茸的绿……吹在脸上也不那么硬了，太阳愈发地温暖，晒得人身上痒痒的。再看远处的河面，亮晶晶的冰床上撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动……满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声，碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河
了”“眼前这群撒欢的骏马，有的仰起脖子甩动着鬃毛，有的低头去饮黄河水，有的悠闲地亲吻着湿软的土地，啃食着刚刚出土的草芽。忽然它们又会莫名地激动起来，在河滩上掀起一-阵旋风，仿佛在放飞郁闷了-冬的心情，蹄声叩响大地如节日的鼓点"分析，文中写“开河"的场景、骏马奔腾的场面相互映衬，使文章富有意境之美；
③关于哲理之美
根据文中最后的语句“开河了，新-年的春天来到了，我也迈出了人生的第一-步， 明天将要正式到县里去上班”分析，文章写自己“正式工作"，迈出人生的第一步， 正如“开河”，含有哲理之美。
故答案为：①文章写黄河“开河”之景，作者“巡河”之事，文笔简洁、凝练；②文中写“开河”的场景、骏马奔腾的场面相互映衬，使文章富有意境之美；③文章写自己“正式工作”，迈出人生的第一步，正如“开河”，含有哲理之美。
【答案】10．CEH
11．D
12．B
13．①只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。
②州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。
【知识点】理解实词在文中的含义；文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言文重要语句的断句能力。作答的关键是整体把握句意，然后根据常见的表停顿的虚词和对称性结构进行。
（2）本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。作答的关键是平时勤于积累，多记忆经典例句，然后结合语境分析作答。
（3）本题考查学生理解文章内容的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括，选择最符合题干要求的一项。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。翻译文言文的关键是整体把握上下文，抓住关键词，然后采取直译为主，意义为辅，适当增删调补换的方式翻译。
【附参考译文】
材料一：
周武王向姜太公询问说：“治理国家的方法是怎样的？”姜太公回答说：“治理国家的方法，不过是爱民罢了。”
周武王又问：“怎样爱民呢？”姜太公回答说：“使人民获利而不要使他们受到伤害，使他们获得成功而不要使他们失败，使他们生存下去而不要杀害他们，给他们财物而不要夺取他们的财物，使他们欢乐而不要使他们受苦，使他们高兴而不要使他们愤怒，这就是治理国家的方法，治理人民的方法，也就是爱他们罢了。”
(节选自刘向《说苑·政理》)
材料二：
皇上想山林川泽都与百姓共有，下令从居庸关以东，与天寿山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都解除禁令。工部上奏（朝廷）修造兵器，请求向百姓征收布漆。皇上命令供给钱钞购买布漆。皇上说：“古代的地方赋税，按照土地所生产的（征收），不强迫百姓缴纳没有的东西。近年像丹漆、石青之类，主管官吏不去调查出产的物品，全都下达郡县（向百姓）征敛。百姓只得聚敛金钱，交易换取来缴纳。而官吏趁机做违法的事。这一切全部禁止。”
（皇上）派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏。上奏说：晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休。蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病。皇上询问杨士奇，杨士奇回答说：“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。”皇上询问其中的缘故。杨士奇回答说：“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋，可是郭资执意不听从免除的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳。这是他最大的过错。”皇上点头认可。
青州百姓刘中等上奏：“从永乐年间年成歉收，流动转徙到国都南部枣强县一共二百多户，居住二十年，已经拥有家产。如今主管官员要把他们遣送回山东，请求附入枣强户籍。”皇上对夏原吉说：“那里这里都是我的国土，只要能让百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超过时限不自首的就发配到边境。州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。”
皇上驾临文华殿，同侍臣谈论历朝历代户口繁盛减少的事情。皇上说：“户口的盛衰问题，完全能够看出这个国家是太平盛世还是乱世。户口繁盛源于采用了休养生息政策，户口减少一定有大兴土木之事和战争。汉武帝承袭文帝、景帝的余威，隋炀帝继承隋文帝之后，开元盛世之后，终有安史之乱，难道不是依仗富庶繁荣而不知戒备警惕吗？汉武帝末年就后悔用兵轮台，隋炀帝最终也因此而亡国，唐玄宗最终到了迁徙流离的境地，都完全可作为后世引以为戒的教训。”
皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。驻扎在虹桥，皇上告诉众将领说：“朕深居宫中，难道不安逸？只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行。现在渡过黄河所经过的道路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们。如果有扰民的将士，杀无赦。”
(节选自《明史纪事本末》)
10．句意：汉武帝末年就后悔用兵轮台，隋炀帝最终也因此而亡国，唐玄宗最终到了迁徙流离的境地，都完全可作为后世引以为戒的教训。
“汉武末年乃悔轮台”中“汉武"是主语，“悔是谓语，“轮台"是宾语，主谓宾齐全，其后断开；
“炀帝遂以亡国”是一个主谓句，“亡国’ 后断开；
“玄宗卒至播迁"中，“玄宗是主语，“至”是谓语，“播迁”是宾语，其后断开。
故在CEH处断句。
故答案为：CEH。
11．A.正确。“与之勿夺”， 句意：给他们财物而不要夺取他们的财物。“失其所与，不知”的“与”，结交、同盟。句意：失掉了自己的同盟国，不明智。
B.正确。“使六国各爱其人”的“使"，假使。句意：治理人民的方法。/假如其他六国各自爱护他们的人民。
C.正确。“修”： 修治、修造/美好。句意：工部上奏(朝廷)修造兵器，请求向百姓征收布漆。/我独爱美好并且习以为常。
D.错误。“上命给钞市之”的“市"的意思是“购买”。句意：皇上命令供给钱钞购买布漆。“市列珠玑”的“市”的意思是“市场"。句意：市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝。
故答案为：D。
12．B.“皇上取消他晋升的任命“错。原文“进户部尚书郭资太子太师，命致仕”说的是晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休。“上颔之”说的是皇上点头认可了杨士奇的回答，应是赞成晋升F部尚书郭资为太子太师，命他退休。
故答案为：B。
13．①“但"， 只是；“沮格”，阻碍；“不得”，不能。
②“劳扰"，烦劳打扰；“其”，一定；“申饬”"，告诫。
故答案为：①只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。
②州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。
【答案】14．C
15．①从落寞中寻得了一份恬静安适（“正与懒相宜”）；②于多病中体会到难得的闲暇（“身病足闲时”）；③于寂寞中国体会到真心朋友之间的情谊（“谁相问”“君自知”）。
【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生综合理解和赏析诗歌内容的能力。作答的关键是整体把握诗歌文本，然后根据选项的表述，从内容和艺术手法的角度分析和把握。
（2）本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。作答 的关键是整体把握诗歌文本，然后根据诗人的创作背景和题中的意象和带有情感字眼的词语去分析和把握。
14．C.“因孤独寂寞，让自己疾病缠身"错误，应该是“多病反而使他有了大把可支配的时间，体会到难得的闲暇”。
故答案为：C。
15．“正与懒相宜”，写幽僻的环境和自己的慵懒性格相合，让诗人从落寞中寻找到一份恬静；
“身病足闲时"写多病反而使他有了大把可支配的时间，体会到难得的闲暇；
“谁相问"“君自知”写朋友韩庶子却是一个例外，他不管诗人的穷达，只关心朋友之间的情谊，前来探望诗人，为他带来一份温情。
故答案为：①从落寞中寻得了一份恬静安适（“正与懒相宜”）；②于多病中体会到难得的闲暇（“身病足闲时”）；③于寂寞中国体会到真心朋友之间的情谊（“谁相问”“君自知”）。
16．【答案】（1）锦瑟无端五十弦；一弦一柱思华年
（2）诵明月之诗；歌窈窕之章
（3）其间旦暮闻何物；杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼夜月 愁空山）
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：锦瑟、柱、窈窕、杜鹃。
故答案为：⑴锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
⑵诵明月之诗 歌窈窕之章
⑶其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼夜月 愁空山）
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是反复诵读，对于易错字反复锤炼，从而默写时得高分甚至满分。
【答案】17．同日而语；巍然独存；如痴如醉
18．敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。
19．运用了排比的修辞手法：①排比构成：句子运用了“是……，是……，也是……”将三个意义相关，结构相似的句子排列起来；②表达效果：加强了句子的语势、增强了节奏感，有音律美；同时从几个角度表现敦煌艺术的价值，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的赞美之情。或者运用了比喻的修辞手法。构成：将敦煌艺术比成宝库、遗产、宝典。表达效果：生动形象地从不同角度表现了敦煌艺术的价值，表达了对敦煌艺术的赞美之情。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；字词在语境中的含义；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。作答的关键是勤于翻查工具书，多积累和巩固。具体运用时要多从色彩、使用对象等角度分析和把握。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。考生作答的关键是把握常见的病句类型，然后从搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余等角度去分析和把握。
（3）本题考查学生正确运用常见修辞手法，把握语句的表达效果的能力。作答的关键是平时要积累常见的修辞手法，比如：比喻、拟人、排比、夸张、借代等等，然后结合语境分析和概括。
17．第一空，前面说敦煌壁画中的飞天完全摆脱了印度石雕飞天原来的样式，呈现出全新的面貌，应该填写“同日而语"。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。
第二空，根据前面的“至今仍能"的和后面的“流传"等语可知，此处应填写“巍然独存”。巍然独存：形容经过变乱而惟一幸存的事物。
第三空，语意是说艺术界对“顾恺之的《女史箴》”的痴迷推崇，应该填“如痴如醉"。如痴如醉：好像喝醉了一样，形容对人或事物极为迷恋或陶醉。
故答案为：同日而语；巍然独存；如痴如醉。
18．原句语病有：
①“根据....表明”句式杂糅，“根据和“表明”不能连用， 可以删掉“根据”。
②不合逻辑，根据文意，后面两句为递进关系的复句，而关联词“虽然……是……是转折关系，应用“并非(不)仅仅……表达更恰当。
③语序不当，递进分句前后语意递进，应先说“一条简单的东西方之间的通道”，后说东西方文化交流融汇的创新之路"。
故答案为：敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。
19．本题第二问包含两个小问题，“构成和表达效果”，一 是“构成”， 根据排比修辞的特点解答，画横线的句子中是世界第一座壁画塑像的宝库，是中国人骄傲的遗产，也是艺术界的宝典，史学上的第一等活材料”， 是由“是……，是…… ，也是……”引起的三个内容相关、结构相似的句子，构成了排比。
二是分析表达效果，主要从语言特点和内容表达方面分析。语言特点方面，能够增强语言气势和节奏感；
内容方面，三个句子从“壁画塑像的宝库”“骄傲的遗产“艺术界的宝典”三个方面解释敦煌艺术的价值，突出了对敦煌艺术的赞美。
或者：“它是世界第一-座壁画塑像的宝库， 是中国人骄傲的遗产，也是艺术界的宝典”连用三个比喻句，本体是敦煌艺术，喻体是宝库、遗产、宝典。形象生动地表现了敦煌艺术的珍贵。
故答案为：运用了排比的修辞手法：①排比构成：句子运用了“是……，是……，也是……”将三个意义相关，结构相似的句子排列起来；②表达效果：加强了句子的语势、增强了节奏感，有音律美；同时从几个角度表现敦煌艺术的价值，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的赞美之情。或者运用了比喻的修辞手法。构成：将敦煌艺术比成宝库、遗产、宝典。表达效果：生动形象地从不同角度表现了敦煌艺术的价值，表达了对敦煌艺术的赞美之情。
【答案】20．C
21．有的人则倾向于晚上活动；与“早晨型”的人相比；取决于我们的生活习惯
【知识点】其他熟语的使用；字词在语境中的含义；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解词语含义的能力。作答的关键是从词性的角度分析，再结合语境细细品味选项的差异。
（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。作答的关键是抓住话题中心，然后瞻前顾后看呼应，抓前后的关联搭配等等。
20．画线句中的“们”，表示某一类人。
A.“们”，表示拟人，多用于文学作品。
B.“们”，用在代词或指人的名词后面，表示复数。
C.“们”，表示某一类人。
D.“们”，用在代词或指人的名词后面，表示复数。
故答案为：C。
21．第一空，根据前文“有的人倾向于早上活动，……”和“相反"推知此处填写“有的人则倾向于晚上活动”.
第二空，根据前文“猫头鹰"们饮食习惯往往不如*百灵鸟"们健康”可知，语境是将“早晨型"和“夜晚型"的人进行比较，空白后面分析了“夜晚型"的人的情况，可知空白处应填“与‘早晨型’的人相比”之类的句子。
第三空，前面的“然而”表示转折，再集合空白后面的内容可知，拥有“早晨型”还是“夜晚型”生物钟虽然是受人类基因限制，但相关代谢风险的高低，却取决于人的生活习惯，应填“取决于我们的生活习惯”。
故答案为：有的人则倾向于晚上活动；与“早晨型”的人相比；取决于我们的生活习惯。
22．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】【题干分析】神舟十四号返回舱成功着陆后，航天员刘洋和蔡旭哲发出了感叹，他们的话启示我们是梦想、探索精神激励着他们艰苦拼搏，目睹宇宙的浩瀚神奇，而这一切都来自他们生命中的诗意情怀。材料第二段引用德国著名诗人的名句，他认为正是因为诗意，让人活得更纯洁。从以上材料可知，正是诗意让人们有梦想，并且为了梦想努力拼搏，不懈探索。
作文主题为“梦想-探索-诗意"”。结合材料可知，诗意可以让人们在这片土地不断地努力拼搏，也会引领人们进行更深远的探索。也许正是因为有了诗意，因此一切的艰苦拼搏都不再那么艰苦，一切的探索都显得有了趣味。也就是说这个主题中的三个词语有一定的关联，在写作的时候结合材料及个人理解把三者之间的关系体现出来，不能写成单纯的并列关系。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：拼搏探索，诗意栖居。然后在主体写自古而今，人们的拼搏和探索因为诗意而流满了动力。比如“烈士暮年，壮心不已!"是有志的诗意。两鬓苍苍的曹操面对一望无际的大海，没有悲欢与消沉，他年岁已老，却志向不凡，他的志向与信念给了他积极的力量，于是，他的生活充满着无限诗意。爱迪生终其一生从事研究工作，在临死前，他留下“我已为人类的幸福做得够多"这样一句动人的生命之诗；樊锦诗坚守大漠56年，守护莫高窟，书写中华文化的灿烂之诗，这缘于她内心最赤诚的热爱。这些人心中最滚烫的热爱就是诗意，正是因为诗意让他们执着不懈，努力探索。文章最后再照应征文的主题，深化或升华一下。
【立意提取】
1.诗意让梦想闪光，助人们探索。
2.梦想和探索让诗意深远，
3.充满劳绩也不能忘记诗意。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州重点中学2023-2024学年高三上学期语文开学摸底考试试卷
一、现代文阅读（36分）
阅读下面的文字，完成问题。
有出版社调查“当代青年十大死活读不下去的书”，《红楼梦》名列榜首。近年来，《红楼梦》作为传统经典被列入高中生语文必修的整本书阅读单元，“读不下去”成了一个无法绕开的问题。虽然有人不无幽默地说，经典就是那种人们经常在谈论却自己很少去读的书，但就《红楼梦》而言，人们很少读或者读不下去，又有其特殊性。
不止一位年轻人说，翻开《红楼梦》，故事没开始，人物倒先看到一大堆，实在有些头晕。至于人物太多这一点，作者自己可能也觉得是一个麻烦，所以在刻画人物时，有意识地进行了一些结构化的设计，帮助读者来理解。比如俗称的“琴棋书画”正好给贾府四位小姐的大丫鬟命名。除开进宫的元春的丫鬟抱琴不提外，大丫鬟司棋跟的迎春正好是喜欢下棋的，侍书所跟的探春又是留在贾府的三姐妹中最有文化的，而入画跟从的惜春正是擅长绘画。这样，丫鬟和小姐间，就不只是简单的名称对应，也有人物兴趣上的联系。在阅读中梳理类似关系，无论对记忆还是理解，都是有帮助的。
另外，小说中频繁出现的诗词曲赋，也常常对读者的理解构成障碍。最初接触《红楼梦》，不少人会感觉这些韵文的插入，打断了情节的发展。我始终认为，《红楼梦》中语言描写最成功的部分，是关于人物的对话，这是小说的主要文本，而韵文只能算从属的、次要的副文本。何其芳在《论红楼梦》一文中，对这些诗词评价同样不高。所以读者如果一时对这些诗词不感兴趣，完全可以略过不读。
任何一部伟大著作的诞生，都要应对时代的问题。明末清初的一个文化大问题就是传统的礼仪变得越来越虚伪，这时候人们怎么建立起一个良好的人与人之间的关系 曹雪芹是站在“情”的立场，通过贾宝玉建立起他的价值观，希望用“情”使本来已经变得客套虚伪的礼仪充实起来，即让外形和内核有一个重新的联系。但另一方面，又塑造了坚决执行礼仪的人，探春就堪称典范。可能在某种意义上，她就是曹雪芹要塑造的理想人物。
总之，读不读《红楼梦》，“死活读不下去”还是“死活要读下去”，这是在考验读者，挑战读者：把心灵投向一个怎样的世界，把小说人物，把自己，把传统文化，把传统文化充分展开的内在矛盾， 如“情与礼”的冲突，放在怎样的平台来思考。而这种深入思考，是需要靠自己完整阅读、反复阅读，才能获得较为清晰的认识的。
如果读者是抱着阅读经典名著、提高自身文化修养的目的来阅读的，那么不妨看看下面两条建议。其一，为方便阅读，找一本经过当代学者点校整理的普及本最为可行。其二，读《红楼梦》，手头最好准备一本工具书。《红楼梦》有百科全书性质，利用工具书，有助于扫清阅读《红楼梦》的基本障碍。
摘编自詹丹(《红楼梦》是一本让人读不下去的书 )
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．人们经常谈论却很少去阅读是经典著作的公认特点，这也是青年人不爱阅读经典著作的一个原因。
B．在人物的刻画中，有意识的进行一些结构化的设计，解决了《红楼梦》人物太多让读者头晕的问题。
C．《红楼梦》中频繁出现的诗词曲赋，打断了情节发展，增加了阅读障碍，我们完全可以略过不读。
D．借司棋、侍书、入画的命名，暗示迎春、探春、惜春文化兴趣偏好，这可谓匠心独具。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．引论部分提及《红楼梦》列入高中语文整本书阅读单元的现象，增加了文章的现实性。
B．文章分析了年轻人不喜欢读《红楼梦》这种情况产生的部分原因，并提供了相应对策。
C．文章转述何其芳对《红楼梦》中诗词的评价，证明了韵文是《红楼梦》次要文本的观点。
D．第六段承接前文分析， 提出了阅读《红楼梦》的两条建议，这让文章的论证结构更严谨。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．若没有对明末清初传统礼仪等时代问题的回应，《红楼梦》就难以成为伟大的著作。
B．宝玉与探春在礼仪问题上的不同表现，可以反映出曹雪芹面对情礼冲突时的思考。
C．阅读《红楼梦》等经典，读者需在完整、反复的阅读中思考作品矛盾冲突等问题。
D．选择当代学者的整理本，借助工具书扫清阅读障碍，就能将《红楼梦》顺利读下去。
【答案】1．D
2．C
3．D
【知识点】理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类；论点、论证方法；论证方法的具体运用、效果、作用；论证的分析
【解析】【点评】（1）本题考查筛选并整合文中的信息的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对。
（2）本题考查学生分析文本论点、论据和论证方法的能力。平时要掌握一些议论文的知识，明确论点论据和论证之间的相互关系，结合语句分析作答。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对，选择最符合题干要求的一项。
1．A.“人们经常谈论却很少去阅读是经典著作的公认特点’理解有误。从原文中“有人不无幽默地说，经典就是那种人们经常在谈论却自己很少去读的书”可见，这只是有人的幽默说法，并非“公认特点"。
B.“解决了《红楼梦》人物太多让读者头晕的问题’理解错误。原文为“帮助读者来理解"，并非解决了人物太多让读者头晕的问题。
C.“打断了情节发展，增加了阅读障碍，我们完全可以略过不读"理解错误，原文中说不少人最初接触《红楼梦》时会感觉诗词曲赋的插入打断了情节的发展，作者认为这些韵文只能算次要的副文本。所以如果是“一时对这些诗词不感兴趣"的读者，可以略过不读，不能泛指我们"。
故答案为：D。
2．C.“证明了韵文是《红楼梦》次要文本的观点"分析错误。原文“何其芳在《论红楼梦》-文中，对这些诗词评价同样不高”可
知，何其芳只是对《红楼梦》诗词评价不高，这不能证明“韵文是《红楼梦》次要文本的观点"。
故答案为：C。
3．D."就能将《红楼梦》顺利读下去推断错误，选择好的版本和工具书，是将《红楼梦》顺利读下去的必要条件，而非充分条件。
故答案为：D。
阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
记者从国家航天局获悉，2021年2月10日19时52分，中国首次火星探测任务天问一号探测器实施近火捕获制动，环绕器发动机点火工作约15分钟，探测器顺利进入环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标，环绕火星获得成功。
首次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，天问一号环绕器携带的中分辨率相机、高分辨率相机、磁强计、矿物光谱分析仪、离子与中性粒子和能量粒子探测仪等载荷将陆续开始工作，对火星开展多维度探测。
自2020年7月23日成功发射以来，天问一号探测器已累计飞行202天，完成1次深空机动和4次中途修正，抵达火星时飞行里程约4.75亿千米，距离地球约1.92亿千米，各系统状态良好。后续天问一号还将经过多次轨道调整，进入火星停泊轨道，开展预选着陆区探测，计划于2021年5月至6月择机实施火星着陆，开展巡视探测。
（摘编自《历史性瞬间！天问一号探测器进入火星轨道》，《每日经济新闻》2021年2月10日）
材料二：
从横着绕火星赤道，变成竖着绕火星两极，天问一号相当于做了一个漂亮的“侧手翻”，不仅为后续变轨缩短了时间，也进一步节约了轨道器燃料，让后续任务更有保障。
作为我国第一次火星探测任务，也是第一次火星着陆与火星表面巡视任务，天问一号的轨道器不仅承担了“刹车”“侧手翻”等轨道控制任务，还要承担对火星表面高分辨率成像等任务，以支撑选择具体的火星大气作为进入点。
这也是天问一号着陆之前，要环绕火星飞行数个月的原因。我们从未如此近距离观察过火星，作为中国的第一颗人造火星卫星，天问一号必然要对火星全球进行观测，并对备选着陆区进行细致的拍照和分析，所以一定要进入环绕火星的极地轨道。
（摘编自《一个“侧手翻”，又开创了中国航天的第一次》，观察者网2021年2月19日）
材料三：
人类已经发起过45次火星任务，其中有17次带着火星着陆目标，但仅成功8次，全部由美国完成。美国用32年完成了“掠、绕、落、巡”。我国首次火星探测任务就提出一次实现“绕、着、巡”三步走。2月18日，毅力号将再次上演空中吊车技术；5月份，天问一号则会上演火箭反推悬停降落技术。它们为什么选择不同的火星着陆方案？
按时间演化和复杂度来算，人类总共有过三代火星着陆技术。
第一种：火箭反推悬停降落。优点是可以适合各种质量的着陆器着陆，安全系数最高，未来大规模飞船必备方案。缺点是无法直接用在火星车上，或者只能通过着陆器释放小火星车；对着陆区地形要求高，很难挑战复杂地貌；仪器复杂度受限。成功案例较多，天问一号也是采用这个方案。
第二种：气囊弹跳降落。优点是适合可移动的中型火星车，对着陆区域地形要求不高。缺点是气囊能力有保护上限，冲击力同样限制火星车科研仪器设备。著名的探路者号/旅居者号组合、勇气号、机遇号均采用这个方案。
第三种：空中吊车。目前仅有好奇号使用过此方案，毅力号将会沿用。优点是可释放质量和体积较大的火星车，对着陆区域地形要求低，这些火星车也会被最大限度保护，能携带非常精密的高级仪器。缺点是技术难度高，且依然存在质量上限，毅力号1025千克已接近极限。
因此，对于我国而言，技术起步验证阶段，对于一个240千克级的火星车，有必要使用最经典的火箭反推、由着陆器释放的方案。毅力号重量超过1吨、有好奇号的基础作为铺垫，选择了空中吊车技术。但不得不承认，各方面来看毅力号的各项技术是要厉害很多的，是我们努力的目标。
（摘编自人民资讯、澎湃新闻相关报道）
材料四：
“中国‘天问一号’成功进入火星轨道”的消息迅速占据各国网站科技版头条。
路透社、德国之音、美联社以及法国24电视台等媒体都对“天问一号”成功入轨进行报道。“天问一号”成功入轨后，美国有线电视新闻网（CNN）做了一篇详细报道，认为中国做了一个大胆的尝试，因为“天问一号”火星探测器同时载有一个火星环绕器、一个着陆器和一个火星车。“中国是第一个尝试在第一次执行火星任务时就同时发射环绕器和火星车的国家”“相比之下，美国宇航局在尝试着陆之前曾向火星发射过多个环绕器，因为完成着陆任务比入轨困难很多”。
（摘编自《“天问一号”带来的消息让人振奋》，新浪网2021年2月26日）
4．下列对天问一号火星探测任务方案相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．天问一号环绕器通过制动进入环绕火星轨道后，探测器将对火星开展多维度探测。
B．在选择合适的火星着陆区之后，再通过着陆器释放火星车，完成对火星表面的巡视任务。
C．天问一号着陆方案的确定，充分考虑了火星车重量和着陆安全性，技术难度是目前最高。
D．天问一号火星探测任务方案相比较之前人类探索火星的方案，是复杂程度最高的一次。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．天问一号的着陆器降落点和具体的火星大气进入点选择，都需要环绕器提供的图像和数据作支撑。
B．天问一号从轨道注入到火星“刹车”，再到“侧手翻”变轨，每一次成功都是中国航天史的第一。
C．我国首次火星探测若能顺利着陆火星并开展巡视，中国有望成为第二个在火星上“开车”的国家。
D．各国都对中国“天问一号”能否成功登陆火星高度关注，中国航天科技水平已领先世界其他各国。
6．请简要概括天问一号做“侧手翻”进行轨道调整的目的。
【答案】4．C
5．D
6．①缩短后续变轨的时间；②节约轨道器燃料；③为后续任务提供保障。
【知识点】科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对。
（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对，选择最符合题干要求的一项。
（3）本题考查学生筛选概括信息的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和作答，注意语言的简明扼要。
4．C.“天问一号着陆方案……技术难度是目前最高’错误。从原文“第一种：火箭反推悬停降落。优点是可以适合各种质量的着陆器着陆，安全系数最……成功案例较多，天问一号也是采用这个方案’“但不得不承认，各方面来看毅力号的各项技术是要厉害很多的，是我们努力的目标”来看，不能说天问一号着陆方案技术难度是目前最高。
故答案为：C。
5．D.“中国航天科技水平已领先世界其他各国”错误。各国都对中国“天问一号能否成功登陆火星高度关注，并不能说明中国航天
科技水平已领先世界其他各国。
故答案为：D。
6．由“从横着绕火星赤道，变成竖着绕火星两极，天问一号相当于做了-个漂亮的侧手翻”，不仅为后续变轨缩短了时间，也进一步节约了轨道器燃料，让后续任务更有保障”可知，天问一号进行轨道调整可以缩短后续变轨的时间，节约轨道器燃料，为后续任务提供保障。
故答案为：①缩短后续变轨的时间；②节约轨道器燃料；③为后续任务提供保障。
阅读下面的文字，完成问题。
开河
梁衡
二十世纪七十年代初，大学毕业生必须先到农村劳动锻炼。我从北京毕业后到内蒙古临河县劳动一年，就地分配到县里工作。想不到，我还没有打开行李，就受命带民工到黄河岸边去防凌汛。
“凌汛”是北方河流解冻时的专用名词--我是第一次听到--特别是气势磅礴的黄河，冰封一冬之后在春的回暖中慢慢苏醒，冰块开裂，漂流为凌，谓之开河。开河又分“文开”“武开”两种。慢慢融化，顺畅而下者谓之“文开”；河冰骤然开裂，翻江倒海者谓之“武开”，这时流动的冰块如同一场地震或山洪引发的泥石流，你推我搡，挤挤擦擦，滚滚而下。如果前面的冰块走得慢一点，或者冰面还未化开，后面的冰急急赶来叠压上去，就会陡立起一座冰坝，横立河面，形成类似电视上说的堰塞湖。冰河泛滥，人或为鱼鳖，那时就要调飞机炸冰排险了。无论“文升”还是“武开”都可能有冰凌击河堤，危及两岸，所以每年春天都要组织防凌汛。我就是踏着黄河开裂的轰鸣声走向社会的。
我这一年在河套平原生活劳作，虽未与黄河谋面，却一直饱吸着黄河母亲的乳汁。每当我早晨到井台上去担水时，知道这清凉的井水是黄河从地下悄悄送过来的；当夏夜的晚上我们借着月光浇地时，田野里一片“噼噼啪啪”庄稼的生长拔节声，我知道这是玉米正畅快地喝着黄河水。在河套，无论人还是庄稼都是喝着黄河水长大，片刻不曾脱离。生活于斯，你才真切地体会到为什么黄河叫“母亲河”，是她哺育了我们这个古老的农耕民族。沿黄河一带的农民说：“枣树一听不到黄河的流水声就不结枣了。”
我受命之后，匆匆奔向黄河。一辆毛驴车，拉着我和我的行李，在长长的大堤上，如一只小蚂蚁般缓缓地爬行。堤外是一条凝固了的亮晶晶的冰河，直至天际；堤内是一条灌木林带，灰蒙蒙的，连着远处的炊烟。最后，我被丢在堤内一个守林人的小屋里，将要在这里等待开河，等待春天的到来。一般人对黄河的印象是飞流直下、奔腾万里，如王门映那样湍急，，如壶口瀑布那样震耳欲聋。其实她在河套这一段面阔如海，是极其安详卫和、雍容大度的。
我白天在河堤上和民工们厮混在一起，晚上就回到自己住的林间小屋里，静悄悄地好像退回到另一个世界。后半夜一钩弯月挂在天边，四周静极了，风起沙扬，打在窗户纸上沙沙作响，大黄狗不时地汪汪几声。微风抚过林梢掀起隐隐的波涛，我这个小屋就像大海里的一只小船。我怎么也睡不着了，突然想到这是我平生第一次一个人过夜，而且还是在万里黄河边的旷野上。
我辗转难眠，就去想那些类似今夜光景的诗篇。苏东坡有一首《卜算子》：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”不好，太凄苦了。我虽分配塞外，但还不似苏轼发配黄州。又想起辛弃疾的《破阵子》：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙……”现时大漠孤烟，河堤上吃肉，倒有几分身在沙场的味道。你看，堤外漠漠层林， 堤上车马工棚；千万里大河东去， 枕戈静待凌汛。那么，凌汛过后的我又将漂向何处呢
一天，当我照例巡河时，发现靠岸边的河冰已经悄悄消融，退出一条灰色的曲线，宽阔的河滩上也渗出一片二片的湿地。柚黄的草滩隐约间有了一层茸茸的绿意。用手扒开去看，枯叶下边已露出整涩的草芽。风吹在脸上也不那么硬了，太阳愈发地温暖，晒得太身上痒痒的。再看远处的河面，亮晶晶的冰床上撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动。又过了几天，当我迎着早晨的太阳爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声， 碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河了！一架值勤的飞机正压低高度， 轻轻地掠过河面。
不知何时，河滩上跑来了一群马儿，有红有白， 四蹄翻腾，仰天长鸣，如徐悲鸿笔下的奔马。在农机还不普及的时代，同为耕畜，南方用水牛，中原多黄牛，而河套地区则基本用马。那马儿不干活时一律褪去笼头，放开缰绳，天高地阔，任它去吃草追风。尤其冬春之际，地里还没有什么农活，更是无拘无束。眼前这群撒欢的骏马，有的仰起脖子甩动着鬃毛，有的低头去饮黄河水，有的悠闲地亲吻着湿软的土地，啃食着刚刚出土的草芽。忽然它们又会莫名地激动起来，在河滩上掀起一阵旋风，仿佛在放飞郁闷了一冬的心情，蹄声叩响大地如节日的鼓点。我一时被眼前的情景所感染，心底暗暗涌出一首小诗：
河边马
俯饮千里水，仰嘶万里云。
梨红风吹火，蹄轻翻细尘。
时间过去半个世纪，我还清楚地记着这首小诗。那是我第一次感知春的味道，也是我会写字以来写的第一首古体诗。
我激动得甩掉老羊皮袄，双手掬起一捧黄河水泼在自己脸上，一丝丝的凉意，一阵阵的温馨。开河了，新一年的春天来到了，我也迈出了人生的第一步，明天将要正式到县里去上班。
(有删节)
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文主要写作者大学毕业后到农村劳动锻炼期间，带领民工在黄河边防凌汛的一些事情，这是作者正式参加工作后做的第一件事情。
B．文中画线的句子运用比喻和拟人的手法，同时运用叠音词，生动形象地写出黄河“武开”时河冰骤然开裂后翻江倒海的磅礴气势。
C．文中引用农民的话“枣树一听不到黄河的流水声就不结枣了”，采用夸张、拟人的手法，写出这里的人对，黄河的高度依赖及感激之情。
D．作者夜晚独处，浮想联翩，认为自己的处境和苏东坡《卜算子》的某些意境不太相符，和辛弃疾的《破阵子》中的某些意境相合。
8．本文的主要描写对象是“黄河”，请简要分析作者笔下的黄河有哪些特征。
9．梁衡先生说过：“散文之美可分王个层次。第一个层次是叙述之美，即写景、状物、描述要准确、干净；第一个层次是意境之美，即要写出感觉、感情；第三个层次是哲理之美，即要写出新的思想。”请简析本文是如何体现散文之美的。
【答案】7．A
8．①既气势磅礴，又安详平和、雍容大度；②哺育了我们这个古老的农耕民族。
9．①文章写黄河“开河”之景，作者“巡河”之事，文笔简洁、凝练；②文中写“开河”的场景、骏马奔腾的场面相互映衬，使文章富有意境之美；③文章写自己“正式工作”迈出人生的第一步，正如“开河”，含有哲理之美。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；品味精彩语句的表达艺术；领悟文本的艺术魅力；散文；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后带着选项回归文本去筛选和比对。
（2）本题考查学生分析物象特征的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析作答，多用形容词或四字短语进行概括。
（3）本题考查探究文本的体裁特征和探究文本的审美价值的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括。
7．A.“大学毕业后到农村劳动锻炼期间"错误，原文“我从北京毕业后到内蒙古临河县劳动-年，就地分配到县里工作”，应是劳动锻炼结束，到县里工作之时。
故答案为：A。
8．此题的答案集中于文章的二、三、四段。
根据“特别是气势磅礴的黄河”“其实她在河套这一段面阔如海， 是极其安详平和、雍容大度的"一般人对黄河的印象是飞流直下、奔腾万里"概括为：黄河既气势磅礴，又安详平和、雍容大度。
根据“无论'文开’还是武开都可能有冰凌冲击河堤，危及两岸”“是她哺育了我们这个古老的农耕民族概括为：黄河哺育了我们这个古老的农耕民族。
故答案为：既气势磅礴，又安详平和、雍容大度；哺育了我们这个古老的农耕民族。
9．①关于叙述之美
根据“当我照例巡河时，发现靠岸边的河冰已经悄悄消融，退出一条灰色的曲线，宽阔的河滩上也渗出一片-片的湿地。枯黄的草滩隐约间有了-层茸茸的绿意。用手扒开去看，枯叶下边已露出羞涩的草芽。风吹在脸上也不那么硬了，太阳愈发地温暖，
晒得人身上痒痒的。再看远处的河面，亮晶晶的冰床上撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动。又过了几天，当我迎着早晨的太阳爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声，碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河了! 一架值勤的飞机正压低高度，轻轻地掠过河面分析，文章写黄河“开河”之景，作者“巡河”"之事，文笔简洁、凝练；
②关于意境之美
根据“发现靠岸边的河冰已经悄悄消融，退出一条灰色的曲线，宽阔的河滩上也渗出一片一片的湿地。枯黄的草滩隐约间有了一层茸茸的绿……吹在脸上也不那么硬了，太阳愈发地温暖，晒得人身上痒痒的。再看远处的河面，亮晶晶的冰床上撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动……满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声，碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河
了”“眼前这群撒欢的骏马，有的仰起脖子甩动着鬃毛，有的低头去饮黄河水，有的悠闲地亲吻着湿软的土地，啃食着刚刚出土的草芽。忽然它们又会莫名地激动起来，在河滩上掀起一-阵旋风，仿佛在放飞郁闷了-冬的心情，蹄声叩响大地如节日的鼓点"分析，文中写“开河"的场景、骏马奔腾的场面相互映衬，使文章富有意境之美；
③关于哲理之美
根据文中最后的语句“开河了，新-年的春天来到了，我也迈出了人生的第一-步， 明天将要正式到县里去上班”分析，文章写自己“正式工作"，迈出人生的第一步， 正如“开河”，含有哲理之美。
故答案为：①文章写黄河“开河”之景，作者“巡河”之事，文笔简洁、凝练；②文中写“开河”的场景、骏马奔腾的场面相互映衬，使文章富有意境之美；③文章写自己“正式工作”，迈出人生的第一步，正如“开河”，含有哲理之美。
二、古代诗文阅读（34分）
阅读下面的文言文，完成问题。
材料一：
武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已。”
曰；“爱民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道，使民之义也，爱之而已矣。”
（节选自刘向《说苑·政理》）
材料二：
上念山林川泽，皆与民共，命自居庸以东，与天寿山相接，禁樵采，余俱弛禁。工部奏修军器，请征布漆于民，上命给钞市之，上曰：“古者土赋，随地所产，不强其所无。比年如丹漆、石青之类，所司不究物产，概下郡县征之。小民鸡鸠金币，博易输纳，而吏胥因以为奸。其一切禁止。”
遣监察御史分巡天下，考察官吏。奏曰：进户部尚书郭资太子太师，命致仕。蹇义、夏原吉言其偏执妨事，且多病。上问杨士奇，对曰：“资强毅能守廉，人不得干以私。但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。”上问其故。对曰：“诏书数下蠲免灾伤租税。不听开除，必令有司依额征纳，此其过之大者。”上颌之。
青州民刘中等奏：“自永乐中岁歉，流徙畿南枣强县凡二百余户，居二十年，已成家业。今有司遣还山东，乞附籍枣强。”上谓夏原吉曰：“彼此皆吾土，但得民安即已。唐宇文融括流民，过期不首者谪边。州县承风劳扰，百姓逃窜，尔其申饬有司，以此为戒。”
上御文华殿，与侍臣论历代户口盛衰。上曰：“户口之盛衰，是以见国家之治忽。其盛也本于休养生息，其衰也必有土木兵戈。汉武承文、景之余，炀帝继隋文之后，开元之盛，遂有安史之乱，岂非恃富庶不知儆戒乎？汉武末年乃悔轮台炀帝遂以亡国玄宗卒至播迁皆足为世大戒
车驾巡边，发京师，英国公张辅、阳武侯薛禄帅师从。驻跸虹桥，谕诸将曰：“朕深居九重，岂不自逸，但朝夕思念保民，故有此行。今渡河道路所经，皆水潦之后，秋田无获，朕其悯焉。其将士有扰民者，杀无赦！”
（节选自《明史纪事本末》）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
汉武末年A乃悔B轮台C炀帝遂以D亡国E玄宗卒至F播G迁H皆I足J为世大戒
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．与，指给予，与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“与”字意思不同。
B．使，指治理，与《六国论》中“使六国各爱其人”的“使”字意思不同。
C．修，指修造，与《离骚》中“余独好修以为常”的“修”字意思不同。
D．市，指购买，与《望海潮·东南形胜》中“市列珠玑”的“市”字意思相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料二中皇上念及山林川泽全与百姓共有，放开了除居庸关以东与天寿山相连接之外的地方的砍柴禁忌，这种做法是材料一中“治国之道”的具体体现。
B．杨士奇认为郭资不遵诏书，令地方官员仍按旧额征税，这是他为政最大的过错。皇上取消他晋升的任命。
C．青州百姓请求将已成家业的二百多户附入枣强户籍，皇上认为都是自己的国土，只要百姓安居乐业即可。
D．皇上同侍臣谈论历朝历代户口，他认为户口繁盛是因为休养生息，户口减少一定是因为大兴土木和战争，这正体现了他的仁政思想。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①但性偏执，甚至沮格恩泽，不得下究。
②州县承风劳扰，百姓逃窜，尔其申饬有司，以此为戒。
【答案】10．CEH
11．D
12．B
13．①只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。
②州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。
【知识点】理解实词在文中的含义；文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文言文重要语句的断句能力。作答的关键是整体把握句意，然后根据常见的表停顿的虚词和对称性结构进行。
（2）本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。作答的关键是平时勤于积累，多记忆经典例句，然后结合语境分析作答。
（3）本题考查学生理解文章内容的能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和概括，选择最符合题干要求的一项。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。翻译文言文的关键是整体把握上下文，抓住关键词，然后采取直译为主，意义为辅，适当增删调补换的方式翻译。
【附参考译文】
材料一：
周武王向姜太公询问说：“治理国家的方法是怎样的？”姜太公回答说：“治理国家的方法，不过是爱民罢了。”
周武王又问：“怎样爱民呢？”姜太公回答说：“使人民获利而不要使他们受到伤害，使他们获得成功而不要使他们失败，使他们生存下去而不要杀害他们，给他们财物而不要夺取他们的财物，使他们欢乐而不要使他们受苦，使他们高兴而不要使他们愤怒，这就是治理国家的方法，治理人民的方法，也就是爱他们罢了。”
(节选自刘向《说苑·政理》)
材料二：
皇上想山林川泽都与百姓共有，下令从居庸关以东，与天寿山相交接的地方，禁止砍柴，其他地方都解除禁令。工部上奏（朝廷）修造兵器，请求向百姓征收布漆。皇上命令供给钱钞购买布漆。皇上说：“古代的地方赋税，按照土地所生产的（征收），不强迫百姓缴纳没有的东西。近年像丹漆、石青之类，主管官吏不去调查出产的物品，全都下达郡县（向百姓）征敛。百姓只得聚敛金钱，交易换取来缴纳。而官吏趁机做违法的事。这一切全部禁止。”
（皇上）派遣监察御史分别巡视全国各地，考察地方官吏。上奏说：晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休。蹇义、夏原吉上奏说他固执、妨碍政事，而且身体多病。皇上询问杨士奇，杨士奇回答说：“郭资坚决刚毅，能保持廉洁，别人不能拿私事来请求他。只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。”皇上询问其中的缘故。杨士奇回答说：“诏书多次下令要免除受灾受伤百姓的税赋，可是郭资执意不听从免除的命令，一定让地方主管官员按照原先的数目征收缴纳。这是他最大的过错。”皇上点头认可。
青州百姓刘中等上奏：“从永乐年间年成歉收，流动转徙到国都南部枣强县一共二百多户，居住二十年，已经拥有家产。如今主管官员要把他们遣送回山东，请求附入枣强户籍。”皇上对夏原吉说：“那里这里都是我的国土，只要能让百姓安居就可以了。唐朝宇文融搜求流亡的百姓，超过时限不自首的就发配到边境。州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。”
皇上驾临文华殿，同侍臣谈论历朝历代户口繁盛减少的事情。皇上说：“户口的盛衰问题，完全能够看出这个国家是太平盛世还是乱世。户口繁盛源于采用了休养生息政策，户口减少一定有大兴土木之事和战争。汉武帝承袭文帝、景帝的余威，隋炀帝继承隋文帝之后，开元盛世之后，终有安史之乱，难道不是依仗富庶繁荣而不知戒备警惕吗？汉武帝末年就后悔用兵轮台，隋炀帝最终也因此而亡国，唐玄宗最终到了迁徙流离的境地，都完全可作为后世引以为戒的教训。”
皇上巡视边防，从京城出发，英国公张辅、阳武侯薛禄率领军队跟从。驻扎在虹桥，皇上告诉众将领说：“朕深居宫中，难道不安逸？只是时时考虑安养百姓，所以才有这次出行。现在渡过黄河所经过的道路，都是大雨之后，秋天的田地里没有收获，朕非常同情他们。如果有扰民的将士，杀无赦。”
(节选自《明史纪事本末》)
10．句意：汉武帝末年就后悔用兵轮台，隋炀帝最终也因此而亡国，唐玄宗最终到了迁徙流离的境地，都完全可作为后世引以为戒的教训。
“汉武末年乃悔轮台”中“汉武"是主语，“悔是谓语，“轮台"是宾语，主谓宾齐全，其后断开；
“炀帝遂以亡国”是一个主谓句，“亡国’ 后断开；
“玄宗卒至播迁"中，“玄宗是主语，“至”是谓语，“播迁”是宾语，其后断开。
故在CEH处断句。
故答案为：CEH。
11．A.正确。“与之勿夺”， 句意：给他们财物而不要夺取他们的财物。“失其所与，不知”的“与”，结交、同盟。句意：失掉了自己的同盟国，不明智。
B.正确。“使六国各爱其人”的“使"，假使。句意：治理人民的方法。/假如其他六国各自爱护他们的人民。
C.正确。“修”： 修治、修造/美好。句意：工部上奏(朝廷)修造兵器，请求向百姓征收布漆。/我独爱美好并且习以为常。
D.错误。“上命给钞市之”的“市"的意思是“购买”。句意：皇上命令供给钱钞购买布漆。“市列珠玑”的“市”的意思是“市场"。句意：市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝。
故答案为：D。
12．B.“皇上取消他晋升的任命“错。原文“进户部尚书郭资太子太师，命致仕”说的是晋升户部尚书郭资为太子太师，命他退休。“上颔之”说的是皇上点头认可了杨士奇的回答，应是赞成晋升F部尚书郭资为太子太师，命他退休。
故答案为：B。
13．①“但"， 只是；“沮格”，阻碍；“不得”，不能。
②“劳扰"，烦劳打扰；“其”，一定；“申饬”"，告诫。
故答案为：①只是性格偏执，甚而至于阻碍皇上的恩惠，使皇恩不能下及百姓。
②州县迎合上官意图烦劳打扰百姓，百姓逃窜。你一定告诫主管官员，把这件事作为警戒。
阅读下面这首宋词，完成问题。
酬韩庶子
唐·张籍
西街幽僻处，正与懒相宜。
寻寺独行远，借书常送迟。
家贫无易事，身病足闲时。
寂寞谁相问？只应君自知。
【注释】①崒嵂：高峻貌。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人住在西街上一个偏僻的角落，门可罗雀，和自己慵懒的性格相适宜。
B．颔联写为了探寻寺院，诗人常常独自远行；为了能博览群书，诗人常常借书来阅读。
C．颈联写诗人家境贫困，尝尽了人间冷暖、世态炎凉，因孤独寂寞，让自己疾病缠身。
D．尾联运用设问的手法，写出只有韩庶子了解自己寂寞的心境，体现二者的友情。
15．诗人在穷困潦倒中却寻找到了安慰，请结合诗歌，简要分析诗人寻找到了哪些安慰？
【答案】14．C
15．①从落寞中寻得了一份恬静安适（“正与懒相宜”）；②于多病中体会到难得的闲暇（“身病足闲时”）；③于寂寞中国体会到真心朋友之间的情谊（“谁相问”“君自知”）。
【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生综合理解和赏析诗歌内容的能力。作答的关键是整体把握诗歌文本，然后根据选项的表述，从内容和艺术手法的角度分析和把握。
（2）本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。作答 的关键是整体把握诗歌文本，然后根据诗人的创作背景和题中的意象和带有情感字眼的词语去分析和把握。
14．C.“因孤独寂寞，让自己疾病缠身"错误，应该是“多病反而使他有了大把可支配的时间，体会到难得的闲暇”。
故答案为：C。
15．“正与懒相宜”，写幽僻的环境和自己的慵懒性格相合，让诗人从落寞中寻找到一份恬静；
“身病足闲时"写多病反而使他有了大把可支配的时间，体会到难得的闲暇；
“谁相问"“君自知”写朋友韩庶子却是一个例外，他不管诗人的穷达，只关心朋友之间的情谊，前来探望诗人，为他带来一份温情。
故答案为：①从落寞中寻得了一份恬静安适（“正与懒相宜”）；②于多病中体会到难得的闲暇（“身病足闲时”）；③于寂寞中国体会到真心朋友之间的情谊（“谁相问”“君自知”）。
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《周礼·乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中 “ ， ”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。
（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”《楚辞·少司命》“望美人兮归来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“ ， ”内容的具体化。
（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“ ， ”。
【答案】（1）锦瑟无端五十弦；一弦一柱思华年
（2）诵明月之诗；歌窈窕之章
（3）其间旦暮闻何物；杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼夜月 愁空山）
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：锦瑟、柱、窈窕、杜鹃。
故答案为：⑴锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
⑵诵明月之诗 歌窈窕之章
⑶其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣（又闻子规啼夜月 愁空山）
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是反复诵读，对于易错字反复锤炼，从而默写时得高分甚至满分。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成问题。
敦煌艺术就其品类而言，包括壁画、彩塑、石窟建筑等，内容十分丰富，数量极其巨大。比如敦煌壁画中的飞天，经过不断地交融发展、艺术创新，完全摆脱了印度石雕飞天原来的样式，以全新的面貌展现于世人面前，美不胜收，与印度的石雕飞天已非____。著名学者姜亮夫先生曾评：“敦煌千壁万塑，至今仍能____，无一躯一壁不是中国流传的最古的宝迹。一幅顾恺之的《女史箴》引得艺术界____：数十躯杨惠之的塑像，使人赞叹欣赏，不可名状。这样大的场面，这样多的种色，这样丰富的画派，安能不令世人惊赏！它是世界第一座壁画塑像的宝库，是中国人骄傲的遗产，也是艺术界的宝典，史学上的第一等活材料。”
敦煌文化在其长期的历史演进中“海纳百川，有容乃大”， 形成了极强的包容性。根据敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是东西方文化交流融汇的创新之路，但也是一条简单的东西方之间的通道。
17． 请在文中横线处填入恰当的成语。
18． 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
19．文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其构成和表达效果。
【答案】17．同日而语；巍然独存；如痴如醉
18．敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。
19．运用了排比的修辞手法：①排比构成：句子运用了“是……，是……，也是……”将三个意义相关，结构相似的句子排列起来；②表达效果：加强了句子的语势、增强了节奏感，有音律美；同时从几个角度表现敦煌艺术的价值，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的赞美之情。或者运用了比喻的修辞手法。构成：将敦煌艺术比成宝库、遗产、宝典。表达效果：生动形象地从不同角度表现了敦煌艺术的价值，表达了对敦煌艺术的赞美之情。
【知识点】修辞手法的分析、运用；成语的使用；语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；字词在语境中的含义；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。作答的关键是勤于翻查工具书，多积累和巩固。具体运用时要多从色彩、使用对象等角度分析和把握。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。考生作答的关键是把握常见的病句类型，然后从搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余等角度去分析和把握。
（3）本题考查学生正确运用常见修辞手法，把握语句的表达效果的能力。作答的关键是平时要积累常见的修辞手法，比如：比喻、拟人、排比、夸张、借代等等，然后结合语境分析和概括。
17．第一空，前面说敦煌壁画中的飞天完全摆脱了印度石雕飞天原来的样式，呈现出全新的面貌，应该填写“同日而语"。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。
第二空，根据前面的“至今仍能"的和后面的“流传"等语可知，此处应填写“巍然独存”。巍然独存：形容经过变乱而惟一幸存的事物。
第三空，语意是说艺术界对“顾恺之的《女史箴》”的痴迷推崇，应该填“如痴如醉"。如痴如醉：好像喝醉了一样，形容对人或事物极为迷恋或陶醉。
故答案为：同日而语；巍然独存；如痴如醉。
18．原句语病有：
①“根据....表明”句式杂糅，“根据和“表明”不能连用， 可以删掉“根据”。
②不合逻辑，根据文意，后面两句为递进关系的复句，而关联词“虽然……是……是转折关系，应用“并非(不)仅仅……表达更恰当。
③语序不当，递进分句前后语意递进，应先说“一条简单的东西方之间的通道”，后说东西方文化交流融汇的创新之路"。
故答案为：敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。
19．本题第二问包含两个小问题，“构成和表达效果”，一 是“构成”， 根据排比修辞的特点解答，画横线的句子中是世界第一座壁画塑像的宝库，是中国人骄傲的遗产，也是艺术界的宝典，史学上的第一等活材料”， 是由“是……，是…… ，也是……”引起的三个内容相关、结构相似的句子，构成了排比。
二是分析表达效果，主要从语言特点和内容表达方面分析。语言特点方面，能够增强语言气势和节奏感；
内容方面，三个句子从“壁画塑像的宝库”“骄傲的遗产“艺术界的宝典”三个方面解释敦煌艺术的价值，突出了对敦煌艺术的赞美。
或者：“它是世界第一-座壁画塑像的宝库， 是中国人骄傲的遗产，也是艺术界的宝典”连用三个比喻句，本体是敦煌艺术，喻体是宝库、遗产、宝典。形象生动地表现了敦煌艺术的珍贵。
故答案为：运用了排比的修辞手法：①排比构成：句子运用了“是……，是……，也是……”将三个意义相关，结构相似的句子排列起来；②表达效果：加强了句子的语势、增强了节奏感，有音律美；同时从几个角度表现敦煌艺术的价值，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的赞美之情。或者运用了比喻的修辞手法。构成：将敦煌艺术比成宝库、遗产、宝典。表达效果：生动形象地从不同角度表现了敦煌艺术的价值，表达了对敦煌艺术的赞美之情。
阅读下面的文字，完成问题。
有的人倾向于早上活动，往往早饭、午饭和晚饭都吃得很早。他们的生物钟属于“早晨型”，此类人被称为“百灵鸟”。相反，__①__。他们的生物钟属于“夜晚型”，此类人被通俗地称为“猫头鹰”。
研究发现，“猫头鹰”们饮食习惯往往不如“百灵鸟”们健康。__②__，“夜晚型”的人一般吃饭较晚，更容易发胖，因为这种生活习惯不利于减肥，还可能增加发生炎症和罹患心血管疾病的危险因素。
该研究组之前的一项研究表明，拥有“早晨型”还是“夜晚型”生物钟是受人类基因限制的， 也就是说，我们生下来就注定了自己是“百灵鸟”或“猫头鹰”。然而，相关代谢风险的高低却__③__——“猫头鹰”的生活习惯通常不如“百灵鸟”。
20．下列句子中加点的“们”和文中画横线处的“们”，用法相同的一项是（ ）
A．Ade，我的蟋蟀们！ Ade，我的覆盆子们和木莲们！出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
B．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。(铁凝《哦，香雪》)
C．他们就是艾奇逊所说的“民主个人主义”的拥护者。艾奇逊们的欺骗做法在中国还有一层薄薄的社会基础。(毛泽东《丢掉幻想，准备斗争》)
D．一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。(李斌《以工匠精神雕琢时代品质》)
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
【答案】20．C
21．有的人则倾向于晚上活动；与“早晨型”的人相比；取决于我们的生活习惯
【知识点】其他熟语的使用；字词在语境中的含义；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解词语含义的能力。作答的关键是从词性的角度分析，再结合语境细细品味选项的差异。
（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。作答的关键是抓住话题中心，然后瞻前顾后看呼应，抓前后的关联搭配等等。
20．画线句中的“们”，表示某一类人。
A.“们”，表示拟人，多用于文学作品。
B.“们”，用在代词或指人的名词后面，表示复数。
C.“们”，表示某一类人。
D.“们”，用在代词或指人的名词后面，表示复数。
故答案为：C。
21．第一空，根据前文“有的人倾向于早上活动，……”和“相反"推知此处填写“有的人则倾向于晚上活动”.
第二空，根据前文“猫头鹰"们饮食习惯往往不如*百灵鸟"们健康”可知，语境是将“早晨型"和“夜晚型"的人进行比较，空白后面分析了“夜晚型"的人的情况，可知空白处应填“与‘早晨型’的人相比”之类的句子。
第三空，前面的“然而”表示转折，再集合空白后面的内容可知，拥有“早晨型”还是“夜晚型”生物钟虽然是受人类基因限制，但相关代谢风险的高低，却取决于人的生活习惯，应填“取决于我们的生活习惯”。
故答案为：有的人则倾向于晚上活动；与“早晨型”的人相比；取决于我们的生活习惯。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年12月4日晚，神舟十四号返回舱成功着陆，三名航天员全部健康出舱。两上太空的航天员刘洋十分激动：“难忘天上宫阙，更念祖国家园……中国载人航天永远值得期待！”航天员蔡旭哲说：“首次六个月的飞行，星河灿烂，一览无余。希望有朝一日能重返太空家园。”伟大的飞天梦想，激励着他们完成了日复一日的艰苦训练；勇敢的探索精神，引领着他们目睹宇宙的浩瀚神奇……，而这一切也和他们生命中的诗意情怀密切相关。
德国著名诗人弗里德里希·荷尔德林说：“人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地之上。”
复兴中学团委将组织以“梦想·探索·诗意”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】【题干分析】神舟十四号返回舱成功着陆后，航天员刘洋和蔡旭哲发出了感叹，他们的话启示我们是梦想、探索精神激励着他们艰苦拼搏，目睹宇宙的浩瀚神奇，而这一切都来自他们生命中的诗意情怀。材料第二段引用德国著名诗人的名句，他认为正是因为诗意，让人活得更纯洁。从以上材料可知，正是诗意让人们有梦想，并且为了梦想努力拼搏，不懈探索。
作文主题为“梦想-探索-诗意"”。结合材料可知，诗意可以让人们在这片土地不断地努力拼搏，也会引领人们进行更深远的探索。也许正是因为有了诗意，因此一切的艰苦拼搏都不再那么艰苦，一切的探索都显得有了趣味。也就是说这个主题中的三个词语有一定的关联，在写作的时候结合材料及个人理解把三者之间的关系体现出来，不能写成单纯的并列关系。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：拼搏探索，诗意栖居。然后在主体写自古而今，人们的拼搏和探索因为诗意而流满了动力。比如“烈士暮年，壮心不已!"是有志的诗意。两鬓苍苍的曹操面对一望无际的大海，没有悲欢与消沉，他年岁已老，却志向不凡，他的志向与信念给了他积极的力量，于是，他的生活充满着无限诗意。爱迪生终其一生从事研究工作，在临死前，他留下“我已为人类的幸福做得够多"这样一句动人的生命之诗；樊锦诗坚守大漠56年，守护莫高窟，书写中华文化的灿烂之诗，这缘于她内心最赤诚的热爱。这些人心中最滚烫的热爱就是诗意，正是因为诗意让他们执着不懈，努力探索。文章最后再照应征文的主题，深化或升华一下。
【立意提取】
1.诗意让梦想闪光，助人们探索。
2.梦想和探索让诗意深远，
3.充满劳绩也不能忘记诗意。
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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