第四单元 第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知(第一课时)
学习过程：
一、课前自主学习
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二、课堂助学
1、情景引入：一学生在闭目的前提下，用手摸不同的物体。分析：为什么人不用眼看，用手摸也能知道某物体的形状、大小、凉热等特点。
2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。
3、合作探究：
学习任务一：感受器和感觉器官
阅读P78最后一自然段，回答：
什么叫感受器？人体的主要感觉器官有哪些？
学习任务二：认识眼球的结构和功能
观看教材P79图4-47，认识插图中眼球各部分的名称，小组成员互相指认眼球的各部分的结构名称及功能。
学习任务三：掌握视觉的形成过程
（1）阅读教材P79最后一自然段，结合图4-48尝试用文字和箭头表示出视觉形成的过程。
（2）物像是在什么地方形成的，视觉是在什么地方形成的？
（3）失明有多少种可能的原因？
学习任务四：瞳孔的作用
人的瞳孔大小能改变吗？怎样改变？
学习任务五：近视及其预防
自学教材：根据视觉形成的过程，结合教材提供的资料，理解近视的形成过程。
（1）近视的学生想一想自己的近视是怎样形成的？
（2）结合教材中给提供的预防近视的措施，（“三要”和“四不看”）反思自己的用眼习惯，在今后的生活中应该如何正确用眼。
三：诊断评价：
1．眼球里具有感光细胞的结构是( )
A.角膜 B.视网膜 C.脉络膜 D.视神经
2．在眼球结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是( )
A.角膜 B.房水 C.晶状体 D.玻璃体
3．视觉形成的部位是 ( )
A．视网膜 B．视觉中枢 C．视神经 D．感光细胞
4．根据你的经验，下列措施中，不能预防近视的是( )
A．看书写字时控制眼睛与书本的距离
B．发现视力下降，立即佩戴近视镜
C．不持续长时间用眼，注意休息
D．长期坚持做眼保健操
5．下列4幅图中表示近视眼的成像情况和矫正做法的是：（ ）
A．②① B．③① C．②④ D．③④
6.眼球内对光有折射作用的主要结构是：（ ）
A.晶状体、视网膜 B.角膜、晶状体 C. 瞳孔、晶状体 D. 晶状体、玻璃体
7.在下列眼球结构中能形成物像的是（ ）
A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜
8.视神经的功能是（ ）
A.产生视觉 B.传导光刺激引起的神经冲动
C.使眼球转动 D.传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉
9.近视眼的病因是（ ）
A.眼球前后径过长，晶状体曲度过大 B.眼球前后径过长，晶状体曲度过小
C.眼球前后径过短，晶状体曲度过大 D.眼球前后径过短，晶状体曲度过小
10.看书一小时后，向远处眺望一会儿，可以预防近视眼，其主要原因是（ ）
A．使调节瞳孔的肌肉放松 B．使调节晶状体的肌肉放松
C．使视神经得到休息 D．使视中枢得到休息
11、据右图完成下列各题
（1）.你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在［ ］ 上，这个信息通过［ ］ ，传到 ，从而形成视觉。
（2）眼球里有一个能灵敏调节晶状体曲度的结构，即［ ］ 。
（3）在我们眼球的虹膜中央有一个小孔叫做 ，当我们从阳光灿烂的室外进入光线较暗的室内时它会 。
（4）.图中⑨是 ，①是
12、下面是近视眼和远视眼的比较表，请将适当内容填入表中相应的空格内。
晶状体曲度（过大或过小） 眼球前后直径（过长或过短） 物像位置（视网膜前或后） 纠正方法（佩戴凸透镜或凹透镜）
远视眼
近视眼
四、课后回顾、构建知识网络。
第一节 人体对外界环境的感知（第一课时）
1、B C B B D 6、D D B A B
11、（1）［8］视网膜［3］视神经 大脑皮层 （2）［5］睫状体 （3）瞳孔 放大（4）玻璃体 角膜
（12）略第一节 人体对外界环境的感知(第二课时)
学习过程
一、课前自主学习：
1、观察P84图4-52，认识耳各部分结构。
1.听觉的形成过程大致是：外界的声 ( http: / / www.21cnjy.com )波经过 传到 ， 的振动通过听小骨传到 ,刺激了 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过 传给大脑皮层的一定区域，人就产生了听觉。
2．当遇到巨大声响时，应迅速 ，使 张开；或闭嘴、_________，原因是保持鼓膜两侧 的平衡，以免振破 。
3．鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起__________ ______。
二、课堂助学
1、情景引入：提问复习视觉的形成过程
2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。
3、合作探究：
学习任务一：认识和掌握耳的结构和功能
阅读教材的“观察与思考”，完成讨论题。
学习任务二：掌握听觉的形成过程
阅读教材P84听觉形成的过程，结合图4-52，用文字和箭头表示出听觉的形成过程。
思考：在听觉的形成过程中，声波是怎样转化成声音信息的。听觉形成的部位是在什么地方？
学习任务三：阅读，P84页，回答：
（1）什么是噪声，它对人体有什么危害？
（2）如何注意用耳卫生？
三：诊断评价：
1.组成中耳的结构是（ ）
A.耳廓和外耳道 B.前庭、耳蜗、半规管 C.鼓膜、鼓室和听小骨 D.耳廓和耳蜗
2.在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其真正的目的是（ ）
A.减缓紧张情绪 B.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤
C.避免呕吐 D.进行深呼吸
3.鼓膜的作用是（ ）
A.接受振动，将振动转换成神经冲动 B.接受声波刺激，产生听觉
C.将振动转换成声波向内传递 D.将声波转换成振动向内传递
4．听觉感受器位于（ ）
A．半规管 B．前庭 C．耳蜗 D．咽鼓管
5．声波传入到听觉形成需经过（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤听觉神经 ⑥大脑皮层的听觉中枢
A．声波→①→②→③→④→⑤→⑥ B．声波→④→②→①→③→⑤→⑥
C．声波→④→①→②→③→⑤→⑥ D．声波→④→③→①→②→⑤→⑥
B部分
6.某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受到损伤，那么可能发病的部位是（ ）
A.听神经和听觉中枢 B.鼓膜 C.中耳 D.内耳
7.有人在吃橘子时感觉到甜味后，同时又感觉到酸味，这是属于
A.嗅觉 B.味觉 C.味觉和嗅觉 D.皮肤感觉
8.旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（ ）
A.鼓室和半规管 B.前庭和半规管
C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗
9、小刚感冒时，咽部发炎没有及时治疗，引起中耳炎，这是因为病菌通过（ ）侵染到中耳
A．外耳道 B．鼻泪管 C．咽鼓管 D．口腔
10．听到声音大时要注意张口 ( )
A.这样有助减小惊吓 B.这样可以减弱声音
C.保持鼓膜内外压强平衡 D.这样可以减少中耳的振动。
11．下列哪种情况会使人的听力完全丧失，无法修复 ( )
A.鼓膜破损 B.听觉中枢受损 C.听小骨受损 D.半规管受损
12、观察耳的结构，回答：
（1）［1］和［2］的作用是_______________声波。
（2）中耳包括［ ］___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______、［ ］________和［ ］________。它们的作用是将_________转化为_________，并将振动传到内耳，振动刺激了［ ］__________内对声波敏感的细胞，并将声音信息通过听觉神经传到_________的一定区域，人就产生了听觉。
（3）［ ］_______最先接受声波，当它内陷时，会引起听力下降。治疗过程中，要求患者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样压入的气体便通过［ ］__________进入［ ］__________，增加了［ ］__________内的压力，反复进行，可得到一定的疗效。
（4）“挖耳屎”是不良的习惯，易将［ ］________和［ ］______损伤。
四、课后回顾、构建知识网络。
第一节 人体对外界环境的感知（第二课时）
1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9. C 10、C 11、B
12、（1）收集声波 （2）［ 3］ ( http: / / www.21cnjy.com )鼓膜［4 ］听小骨［ 5］鼓室 声波 震动［ 9］耳蜗 大脑皮层 （3）［3 ］鼓膜 ［ 10］咽鼓管 ［ 5］鼓室 ［5 ］鼓室 （4）［2］外耳道［3］鼓膜
