(共30张PPT)
统编版六年级上册
第四单元 口语交际：请你支持我
文化自信：提高交流互动目标意识、对象意识、场合意识，发展倾听、表达应对能力。
语言应用：设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方的支持
思维能力：学以致用，在生活中应对各种分歧，学会想办法让别人支持自己。
审美创造：推动学生倾听、表达、应对能力的发展，养成良好的交际习惯。
教学目标
如果丈夫不同意怎么办？
桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？
课前导入
今天我们就来学习如何让别人支持我们的想法，去找一找怎样才能获得别人支持的方法。
课前导入
这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。
课前导入
编写讲稿
同学们回想一下，有没有什么事情你想去做而父母却不让你去的时候？遇到这种情况，我们应该怎么说服家长呢？
课前导入
周末休息的时候，我想去游乐园玩，爸妈不允许，说要学习。我说劳逸结合才能更好地学习，他们才同意。
暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了夏令营活动组织的目的、活动内容和意义，最后得到了他们的支持。
课前导入
·假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
新知讲解
（1）礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”
（2）把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。
（3）设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
·假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
新知讲解
·怎样做到礼貌诚恳？
新知讲解
礼貌诚恳地说明来意：
首先问别人此时是否有时间，注意使用礼貌用语，比如：“您好！请问……”；
配合使用恰当的肢体语言，如面带微笑，礼貌地问好，诚恳地说明来意。
（提示：交际中要根据交际场景自由发挥，不要千篇一律。）
妙招一：态度诚恳、说话礼貌
新知讲解
·关于办报纸的设想，除了办报的目的，以及办报可能给同
学带来的好处，你还能想到哪些？
新知讲解
先说想法，再把自己办报的理由讲清楚。除了教材提示的办报目的、办报的意义，设想还包括报纸的主题，办报的大概方案等，要让老师切实感受到这是一件有益于班级的好事。
妙招二：想法说明、理由讲清
新知讲解
·老师可能会担心哪些方面的问题？我们该如何应对？
新知讲解
老师可能的顾虑 设想回复
妙招三：设想周全、应对自如
新知讲解
a 设想回复
会不会占用过多的学习时间？ 办报纸主要是利用碎片化时间。编辑部的同学们可以分工合作，细化工作任务，当分工明确且人员足够时，工作效率就会提升，所用的时间也就会缩短。因此不会占用过多学习时间。而且做报纸本身也是一种学习，可以提升参与办报同学的综合能力。
报纸的质量如何保证？ 制作时，请交际能力强的同学负责采访，请文字功底好的同学负责写稿、审校，请美术功底好的同学负责绘图、找图；在报纸完成后会请语文老师帮忙审阅，
妙招三：设想周全、应对自如
新知讲解
老师可能的顾虑 设想回复
避免出现过多的错字、病句等问题，也会请美术老师帮忙把关报纸的正反面，确保页面美观。
办报经费哪里来？ 经费主要来源是全班同学自愿缴纳的班费。在班级中寻找打字速度快，有电脑文档操作经验的同学帮忙打字和简单排版，从而节省编排上的开销。报纸也可以采用电子报纸的方式，这样能够节约印刷费用。
报纸如何发放？ 纸质版的报纸可以利用课间或放学的时间发放给同学们，也可以采用电子报纸的方式，通过社交软件发送给同学们。
…… ……
新知讲解
在小组内分角色模拟与老师交流的过程，在交流前将自己的思路整理清楚，在交流过程中注意态度和语气。
新知讲解
“请你支持我”小组评价表
第（ ）组 表演内容 星级评价 态度礼貌 诚恳 讲清想法 和理由 应对恰当，成功
打消对方顾虑
成员1 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
成员2 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
成员3 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
成员4 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
新知讲解
小结
请求别人支持自己办一件事，不仅需要一定的说话技巧，也需要诚恳的态度，若能加上礼貌的用语和恰当的肢体语言，效果会更好！
新知讲解
刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支持，那么下面这几种情况，你能说服吗？
分组交流
新知讲解
从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。
1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
2.说服同学，在班里成立“生物角”。
3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。
说一说
新知讲解
新知讲解
交际示范
圆圆：我如果想说服妈妈同意我养一只小狗，我会告诉妈妈：我一定会好好照顾这只小狗，定期给小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，按时带它去打疫苗；而且养狗能培养我的责任心，让我学会关爱；另外，我会强调养狗绝对不会耽误我的学习。
新知讲解
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
要点：
1.不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察的习惯。
2.不会得狂犬病，会定期打疫苗。
3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。
4.小狗很可爱，会给家庭带来新的活力。
新知讲解
糖糖：我觉得要想说服对方支持自己，面对不同的人，需要用不同的方法。但总的来说，自己的观点一定要鲜明，表达一定要清楚，态度一定要诚恳，动之以情，晓之以理，相信精诚所至，金石为开。千万不要语言生硬，态度蛮横。
新知讲解
都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。
对象虽然不同，但说话的时候都应有礼貌。特别是请求长辈支持的时候。
新知讲解
解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。
我发现请对方支持，不仅仅说服对方同意就行，还要说服对方提供必要的帮助。
面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？
面对不同的人，解决不同的问题，一定要注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。
新知讲解
同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。
总结
新知讲解
板书设计
请你支持我
要有礼貌、态度诚恳
理由说清楚、具体
打消对方疑虑
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第四单元《口语交际：请你支持我》教案设计
课题 口语交际：请你支持我 单元 第四单元 学科 语文 年级 六年级
核心 素养 目标 文化自信：提高交流互动目标意识、对象意识、场合意识，发展倾听、表达 应对能力。 语言应用：设想对方可能的反应，恰当应对，获得对方的支持 思维能力：学以致用，在生活中应对各种分歧，学会想办法让别人支持自己。 审美创造：推动学生倾听、表达、应对能力的发展，养成良好的交际习惯。
重点 交流时，把具体的理由讲清楚。
难点 交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。
一、课前导入
提出问题：如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？
导入语：今天我们就来学习如何让别人支持我们的想法，去找一找怎样才能获得别人支持的方法。
主题：这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。
编写讲稿：同学们回想一下，有没有什么事情你想去做而父母却不让你去的时候？遇到这种情况，我们应该怎么说服家长呢？
周末休息的时候，我想去游乐园玩，爸妈不允许，说要学习。我说劳逸结合才能更好地学习，他们才同意。
暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了夏令营活动组织的目的、活动内容和意义，最后得到了他们的支持。
二、新知讲解
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？
（1）礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”
（2）把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。
（3）设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
怎样做到礼貌诚恳？
妙招一：态度诚恳、说话礼貌
礼貌诚恳地说明来意：
首先问别人此时是否有时间，注意使用礼貌用语，比如：“您好！请问……”；
配合使用恰当的肢体语言，如面带微笑，礼貌地问好，诚恳地说明来意。
（提示：交际中要根据交际场景自由发挥，不要千篇一律。）
想一想：·关于办报纸的设想，除了办报的目的，以及办报可能给同学带来的好处，你还能想到哪些？
妙招二：想法说明、理由讲清
先说想法，再把自己办报的理由讲清楚。除了教材提示的办报目的、办报的意义，设想还包括报纸的主题，办报的大概方案等，要让老师切实感受到这是一件有益于班级的好事。
·老师可能会担心哪些方面的问题？我们该如何应对？
妙招三：设想周全、应对自如
在小组内分角色模拟与老师交流的过程，在交流前将自己的思路整理清楚，在交流过程中注意态度和语气。
“请你支持我”小组评价表
小结
请求别人支持自己办一件事，不仅需要一定的说话技巧，也需要诚恳的态度，若能加上礼貌的用语和恰当的肢体语言，效果会更好！
分组交流
刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支持，那么下面这几种情况，你能说服吗？
说一说：从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
说服同学，在班里成立“生物角”。
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
交际示范
圆圆：我如果想说服妈妈同意我养一只小狗，我会告诉妈妈：我一定会好好照顾这只小狗，定期给小狗洗澡、剪指甲、掏耳朵，按时带它去打疫苗；而且养狗能培养我的责任心，让我学会关爱；另外，我会强调养狗绝对不会耽误我的学习。
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗
要点：
不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察的习惯。
不会得狂犬病，会定期打疫苗。
不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。
小狗很可爱，会给家庭带来新的活力。
糖糖：我觉得要想说服对方支持自己，面对不同的人，需要用不同的方法。但总的来说，自己的观点一定要鲜明，表达一定要清楚，态度一定要诚恳，动之以情，晓之以理，相信精诚所至，金石为开。千万不要语言生硬，态度蛮横。
都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。
对象虽然不同，但说话的时候都应有礼貌。特别是请求长辈支持的时候。
解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。
我发现请对方支持，不仅仅说服对方同意就行，还要说服对方提供必要的帮助。
面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？
面对不同的人，解决不同的问题，一定要注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。
总结：同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。
板书设计
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