部编版三年级上册语文第四单元测试卷B 含答案

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第四单元测评卷(B)
一、看拼音，写词语。(10分)
zhī zhū ān xīn zhǔ rén zì yán zì yǔ
( ) （ ） （ ） （ ）
shān dòng kǎn chái yīn cǐ chuāng míng jī jìng
( ) （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的解释，在序号上画“√”。(3分)
1.撞到网上:①击打;②运动着的物体跟别的物体猛然碰上；③莽撞地行动，闯。
2.吃饱:①吃足了，跟“饿”相对:②满足;③充实，充足。
3.字典:①可以作为标准、典范的书籍;②典故;③活买活卖，到期可以赎。
三、照样子,写词语。(6 分)
1.百发百中(百X百X式)
2.四通八达(四X八X式)
3.七上八下(七X八X式)
四、写出下列句子中加点词语的反义词。(4 分)
1.这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。（ ）
2.爷爷长着浓密的胡子。（ ）
3.他犯了错误，受到老师的批评。（ ）
4.快迟到了,我匆匆忙忙地向学校跑去。（ ）
五、选择合适的关联词语填空。(6分)
因为……所以…… 只要……就…… 一边……一边……
1.( )看看胡萝卜先生走了多长的路,( )可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
2.小蜘蛛( )忙着补网,( )回答。
3.( )胡萝卜先生近视,( )没有发现漏刮了一根胡子。
六、选择正确的答案。(填序号)(18分)
1.下列加点字的读音相同的一项是( )。
A.放假 假扮 B.压根 压力 C.处罚 处理
2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。
A.猎人 咪眼 B.诧异 疯狂 C.模访 根本
3.下列词语不是近义词的一项是( )。
A.继续一陆续 B.伤心一难过 C.牢固一稳固
4. 在下面句子中的“□”里加上标点符号，正确的一项是( )。
□哎呀□狐狸说道□原来是这样□你这是给我设了--个圈套啊□
A.“ ，”：“ ， ！” B.“ ！”，“ ！ ！” C.“ ！”， “ 。 ！”
5.下列对课文内容理解正确的一项是( )。
A.《总也倒不了的老屋》中，老屋乐于助人，它一共帮助了四个小动物。
B.胡萝卜先生的长胡子作用可大了，小男孩用它做眼镜绳子，乌太太用它晾尿布。
C.《小狗学叫》一文中的三种结局都有可能发生，因为这三种结局都是根据故事情节来预测的。
6.下列对“预测”一词理解错误的一项是( )。
A.我们可以从文章的标题来预测文章的大致内容。
B.读书时要注意更多的细节，这样才能更准确地预测后面的内容。
C.预测全凭自己的想象，不必根据原文故事情节去猜想，想象越新奇越好。
七、按要求写句子。(6分)
1.长胡子被风吹到了身体后面。(改为“把”字句)
2.字典是我们的良师益友。(改为反问句)
3.它发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(用加点词写句子)
八、积累填空。(12分)
1.根据课文内容，想一想，填一填。 (6分)
( )的老屋 ( )的小猫 ( )的老母鸡
( )的小公鸡 ( )的狐狸 ( )的胡萝卜先生
2.在下面句子中填上合适的俗语。(6 分)
(1)而对新型冠状病毒肺炎的疫情，全国人民同心协力，共度时艰,终于取得了一定的成果，这真是“ ， ”啊!
(2)有了问题要多商量.俗话说得好“ ， ”，
人多办法就多。
（3)“一个篱笆 ，一个好汉 。”这句话告诉我们:团结一致，互相帮助，就能把事情办得更好。
九、阅读短文,完成练习。(35分)
（一）
佚名
在大森林里，一只的不小心从树上摔下来，伤得很厉害，他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出一个办法。
豹装出得了重病的样子，对树上的猴子说:“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想 和他们做最后的告别。
猴子很快把的的口信传给了森林里的动物们。大家都可冷的。便一个一个地去看望豹。虎去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，他突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向只有进去的。没有出来的。他想了想，一下子明白了:“哦，原来的的家是进得去出不来的呀!哼!我还是不要去看他了!”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心中暗喜。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1.给短文加上一个合适的题日，写在文前的横线上。(2分)
2.短文一共写了 个动物，分别是 。
请你结合故事的内容，选择两个动物，分别对他们说一句话。 (6 分)
对（ ）说:“ ”
对（ ）说:“ ”
3. 联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。(3分)
4.如果你也是森林动物中的一员，遇到这种事，你会怎么做 (3分)
(二)小黄牛找食吃(21分)
①一天，牛妈妈对小黄牛说:“孩子，你已经长大了，不能老跟 (1) 你预测小黄
着妈妈。应该学着自己找食吃了。”小黄牛点了点头答应了。 牛还会遇到什
②第二天，小黄牛来到农民伯伯的院子里。院子里长满了玉 么困难
米，叶子绿绿的，像长长的玉带。小黄牛又渴又饿，仰起头就要
吃。突然，它想起妈妈叮嘱过它:“农民伯伯种的庄稼，我们不能
吃它的叶子。叶子没有了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”
于是。小黄牛又到别的地方找食去了。(1)
③小黄牛走啊走，走到了农田边。它站到了一棵老槐(huái) (2)你预测小黄
树下，茂盛的老槐树像一把大绿伞遮住了小黄牛的身子。一阵风 牛会找到青草
吹过，小黄牛的肚子“咕咕”直叫。它饿极了，张开嘴就要啃树皮。 吗 为什么
这时，远处走来几个农民伯伯，正要到老槐树下乘凉。小黄牛想:如
果我啃了树皮，树不就死了吗 农民伯伯还怎么乘凉呢
④小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，
决心去找能吃的青草。(2)它来到一片草地，东看看，西看看，终
于找到了妈妈带它吃过的青草:叶子细长，鲜嫩鲜嫩的.嚼起来软乎
乎的，还流着香甜的汁水呢!它高兴得连蹦带跳，痛痛快快地吃了个饱。
⑤傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈自己找食的经过。牛妈妈听了，眉开眼笑，一个劲儿地夸它:“
”
l.请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在文章右边。(6分)
2. 根据短文内容填空。(6分)
小黄牛( )，答应妈妈( )。它先来到( )找食吃，又到( )找食吃。最后，它在( )找到了（ ），痛痛快快地吃了个饱。
3.用“ ”在短文中画出小黄牛没有吃玉米叶子的原因。(3分)
4.“小黄牛想:如果我啃了树皮.树不就死了吗 农民伯伯还怎么乘凉呢 ”这句话的意思是（ ）。(3分)
A.小黄牛啃了树皮，树会死掉。农民伯伯还能乘凉。
B.小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉。
C.小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉。
D.小黄牛啃了树皮，树不会死掉。农民伯伯不能乘凉。
5.小黄牛回到家里，告诉妈妈自己找食的经过，得到了妈妈的夸奖。想一想，妈妈会怎样夸奖小黄牛呢 请把答案写在短文第⑤自然段的横线上。(3 分)
十、习作。
认真看图，发挥想象，根据所给的开头，将这个故事补充完整，不少于300字。
好孩子
星期天，小文和小光相约去户外踢足球。小文一不小心，一脚把球踢进了院子里，把老奶奶刚刚洗好的床单给弄脏了。两人你看看我，我看看你，都傻眼了……
第四单元测评卷(B)
一、蜘蛛 安心 主人 自言自语 山洞 砍柴 因此 窗明几净
二、1.② 2.① 3.①
三、示例:1.百战百胜 百依百顺 2.四面八方 四平八稳 3.七手八脚 七嘴八舌
四、示例:1.经常 2.稀疏 3.表扬 4.不慌不忙
五、1.只要 就 2.一边 一边 3.因为 所以
六、1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.C
七、1.风把长胡子吹到了身体后面。
2.难道字典不是我们的良师益友吗
3. 示例:天空是那么辽阔，那么湛蓝，那么纯净。
八、1.示例:善良 没地方睡觉 想要孵蛋 有同情心 想饱餐一顿 长着浓密胡子
2.(1)人心齐 泰山移(2) 三个臭皮匠 顶个诸葛亮(3)三个桩 三个帮
九、(一) 1. 示例:豹的诡计2.6 豹、猴子、鹿、袋鼠、野猪、乌龟示例:乌龟你真聪明!豹你真是太狡猾了。
3.动物们落人了豹的圈套,结果都被豹吃了。
4.示例:我会多动脑筋，仔细观察，以防上当受骗。
(二) 1.示例:(1)我预测小黄牛会找到其他食物，比如树皮、树叶，可是都不能吃,因为吃了会影响别人。(2) 我预测小黄牛会找到青草，因为妈妈曾经带着它吃过。
2.长大了自己找食吃农民伯伯的院子里 农田边草地上青草
3.突然，它想起妈妈叮嘱过它:“农民伯伯种的庄稼.民伯伯就没吃的了。”
4.C
5.示例:孩子，你不但自己找到了食物，而且能为别人着想，真是长大啦!妈妈真为你高兴!
十、提示:根据图片和所给的开头,展开合理的想象,将故事补充完整即可。
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