北师大版 二年级上册说课课件 有多少张贴画(共30张PPT)

(共30张PPT)
说 课
说教材：
《有多少张贴画》是北师大版二年级数学上册第八单元《6~9 乘法口诀》的第１课时"6的乘法口诀”的内容。在学习本节课之前，大部分学生已经具有学习2-5的乘法口诀的基础，并能熟练背诵2—5的乘法口诀。同时本节课也是学生接下来学习7、8、9的乘法口诀的基础。
说教学目标：
知识与技能：知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。
过程与方法：通过创设情景，编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。
情感、态度与价值观：让学生在解决问题的过程中，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。
教学重点：
编制6的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。
教学难点：
在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。
说教法：
１.情景教学法：利用故事和课件让学生在情景中感受知识的形成过程，使学生享受成功的喜悦，激发学生学习数学知识的兴趣。
２.游戏教学法：使学生在玩中学，体现了“学生是学习数学的主人，教师只是组织者、引导者和合作者。”
３.小组合作教学：找规律教学时让学生去观察、去思考、去发现，体现了“自主探索、合作交流”的教学模式，培养了学生相互合作交流的意识。
说学法：
１.利用所学过的知识，来解决未知知识，使学生理解数学知识结构的连惯性。
２.培养学生观察、比较、综合的意识，让学生学会探索、学会发现。
３.培养学生合作学习的意识，使学生在合作学习中共同进步、共同发展，从中体验到合作学习的乐趣。
说教学过程：
一、课前复习，知识铺垫。
二、创设情境，激趣引入。
三、自主合作，探究新知。
四、互动游戏，巩固应用。
五、总结评价，布置作业。
5×4=
20
3×6=
18
2×6=
12
4×4=
16
5×6=
30
3×8=
24
一、课前复习，知识铺垫。
帮帮我吧！
二、创设情景，激趣引入。
三、自主合作，探究新知
1.引导学生自主探究并编制口诀。 2.引导学生梳理并记忆口诀。
3行呢 …
1行有1个6是6张
2行有2个6是12张
有几行 1 2 3 4 5 6 7 8 9
几个几相加
有几张
6
12
18
24
30
36
42
48
54
数一数，填一填。
1个6
2个6
3个6
4个6
5个6
6个6
7个6
8个6
9个6
有几行
几个几相加 1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个6 7个6 8个6 9个6
1
6
2
12
3
18
4
24
5
30
6
36
7
42
8
48
9
54
有几张
你能根据这个表格，写出乘法算式和编出口诀吗？
1×6= 6
一六得六
2×6=12
二六十二
3×6=18
三六十八
4×6=24
四六二十四
5×6=30
五六三十
6×6=36
六六三十六
6×7=42
六七四十二
6×8=48
六八四十八
6×9=54
六九五十四
找规律，记口诀
6×5
6×2
6×7=6×（ ）+6×（ ）
5
2
6×4
6×3
6×7=6×（ ）+6×（ ）
3
4
三、互动游戏，巩固应用。
1.对口令 2.摘苹果 3.闯关
二六
十二
6×9
8×6
6×7
2×6
4×6
3×6
6×5
摘
4×6
6×8
3×6
6×5
算一算，墙上有多少张手抄报？
6×9＝
54
六九五十四
(张)
第一关
填一填
12
18
42
24
30
36
+6
+6
+6
+6
+6
第二关
＝24
＝36
＝54
＝12
＝18
找朋友
第三关
算一算，每个图中有多少个格子？
18
18
12
12
第四关
( )
( )
( )
( )
4
5
第五关
6×9=？圈一圈，填一填。
9个6
=4个6+5个6
小结:
今天学了什么？6的乘法口诀共有几句 相邻两句口诀有什么关系？我们一起再来读一读。
课堂作业：
把口诀补充完整：
一六（ ） 三六（ ） （ ）十二
五六（ ） （ ）四十二 六九（ ）
六八（ ） （ ）二十四 六六（ ）