第2课 最可爱的人 教案

授课人: 教学时间: 第 周 星期 （ 年 月 日）
课　题 2、最可爱的人 课 型 新授课
教学目标 知识 技能 要求学生了解中国人民志愿军派兵援助朝鲜的原因；使学生掌握抗美援朝战争中所涌现出来的战斗英雄。
过程 方法 使用挂图，引导学生根据历史地图上所记载的内容，简明的讲解抗美援朝战争的过程。
情感态度 与价值观 通过本课的学习，让学生体会当时中国人民志愿军抗美援朝的原因，培养学生的爱国主义情感。
教学重点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
教学难点 抗美援朝的必要性和历史意义
教学策略 准备相关挂图
教 学 内 容 学生活动（课堂练习） 二次备课
教 学 过 程 一、导入新课 组织学生阅读教材6页图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》 二、探究新知 （一）抗美援朝保家卫国 1、小结上课内容，指出国内大陆统一的完成 2、组织学生课堂预习教材第一段，提问：美帝国主义对我国进行了哪些战争挑衅，威胁我国安全？ 1、回顾西藏和平解放，认识中国大陆统一的标志 2、仔细分析教材，归纳并回答
教 学 过 程 3、悬挂《中国人民志愿军第一至三次战役示意图》。讲解如何反击美帝国之一侵略军，并取得了战争的胜利，把美军赶回了“三八线”附近。 （二）、战斗英雄黄继光和邱少云 1、你知道哪些志愿军的动人事迹？ 2、黄继光和邱少云的事迹中，各有什么特点？ 3、他们的事迹体现了什么精神？ 4、总结本课教学内容，巩固知识要点。 3、根据教师讲解，在地图上找到相应的战役位置，增强爱国意识。 1、若干学生讲故事，感受到英雄人物的革命主义和爱国主义精神，激发出自己内心的爱国热情。 2、前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。 3、高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。 4、跟随教师总结，回顾本课新内容。
作 业 布置 1、完成作业：填充图册3页 2、要求学生预习第3课《土地改革》
板书设计
教学反思