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第4节 动物的行为
考点一、先天性行为
类型 概念 示例
摄食行为 指动物获得营养的各种活动，包括寻找、获取加工，摄人和储食等 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和繁育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及育幼等 家燕筑巢
攻击行为 指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中个体不受伤害所表现出来的行为 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 鸟类迁徙
社会行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为， 具有组织性、分工性等特征 蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂
动物行为的分类：按动物行为获得的途径可将其分为先天性行为和后天学习行为两大类。
先天性行为(本能)
(1)概念：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
(2)特点
①与生俱来，有固定模式。
②不需要后天的训练就能形成。
③由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成反射活动。
④动物在进化过程中形成，由遗传固定下来，对个体的生存和种族的延续有重要意义。
典例1：蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于（ ）
A．摄食行为、先天性行为 B．摄食行为、后天学习行为
C．社会行为、先天性行为 D．社会行为、后天学习行为
变式1：“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，如图。对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
变式2：动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于________(选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？________。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？________ (选填“会”或“不会”)。
变式3：（2022八上·平阳月考）传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
（1）蚂蚁能够按照人的设计围成大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出： 。蚂蚁的这种行为从功能上看属于 行为，从获得的途径看属于 行为，是生来就会的，受 控制。
（2）蚂蚁之间靠 传递信息。当一只工蚁发现食物时，会与其他蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，招呼同伴一起把食物搬回蚁穴，这种行为从功能上看属于 行为。
考点二、后天学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
（一）特点
(1)是个体在生活过程中逐渐形成的。
(2)是通过学习获得的行为方式。
(3)需要大脑皮层的参与才能完成。
(4)是在先天性行为的基础上形成的。
(5)一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境。
（二）人类特有的后天学习行为
在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区---语言中枢，这使得人除了能对具体的刺激(环境中的声、光味、触等)作出反应外，还能对语言和文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动，也是人与其他动物的根本区别。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液。因而人的学习行为更加复杂。
典例1：（2023八上·南浔期末）下列动物的行为属于后天学习行为的是（ ）
A．喜鹊筑巢 B．鱼类洄游 C．鹦鹉学舌 D．孔雀开屏
变式1：小宇养了一条小狗，取名“小黑”。小宇为了让小狗能“听懂”自己的名字，对它进行了训练，每次给小狗喂食前都先叫几声“小黑”，经过反复的训练，在没有喂食的情况下，只要叫声“小黑”，小狗就会跑过来。下列对“小狗听到‘小黑’跑过来”这种现象的叙述中，错误的是（ ）
A．小狗听到“小黑”跑过来是一种后天学习行为
B．小狗听到“小黑”跑过来是一种复杂反射
C．小狗完成这个反射的神经结构是反射弧
D．小狗完成这个反射活动不需要通过大脑皮层
变式2：（2022八上·临安期末）（1）“今天夜里到明天，杭州有小到中雨”、“杭州四季分明，盛夏炎热，夏秋有台风”，这两句话描述的分别是杭州的________、________(选填“天气”或“气候”)
（2）很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答：当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于________行为，大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于________行为。
变式3：巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做以下实验：
①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。
根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是属于________（填“条件反射”或“非条件反射”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是________。
（3）实验④说明了________。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗会发生流唾液的行为吗？请说明理由________。
1．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。诗句“点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓的哪一种行为（ ）
A．繁殖行为 B．防御行为 C．摄食行为 D．迁徙行为
2．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于后天学习行为的是 （ ）
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
3.（2022·浙江台州·八年级期末）2021年，中国云南省的一群亚洲野象集体北迁事件备受全民关注。关于大象的行为叙述错误的是（ ）
A．亚洲野象的迁徙行为属于先天性行为
B．亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境
C．亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定
D．亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，永远不会忘
4．（2023八上·杭州期末）当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，这是一种反射现象。下列有关描述不合理的是（ ）
A．该反射的建立是大脑皮层的功能
B．该反射是通过生活经验或学习建立起来的
C．该反射需要不断强化，否则会减弱
D．该反射与人体膝跳反射类型相同
5．（2022八上·舟山月考）下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．与生俱有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存和繁殖 D．能伴随动物一生
6．（2021·浙江·八年级专题练习）下列有关分泌唾液行为类型的判断正确的是（ ）
A．人吃到酸梅流唾液是后天性行为 B．听到别人讲“酸梅”就流唾液是后天性行为
C．看到“酸梅”两字就流唾液是先天性行为 D．流唾液不是一种本能，需要经过训练
7．（2022·浙江杭州·八年级期末）关于生命活动调节的相关概念、关系理解正确的是
A．神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体和突起两部分组成
B．中枢神经系统由三部分组成：大脑、小脑和脑干
C．捕蝇草受到机械触动会产生捕食运动，属于植物的感应性中的向性运动
D．动物的先天性行为由体内遗传物质决定，学习行为则由后天学习获得，与遗传因素无关
8．（2022八上·舟山月考）有下列现象：①植物在单侧光照射下弯向光源生长；②草履虫摄食；③听到梅子流口水；④膝跳反应；⑤吃到酸梅流口水；⑥小明计划着假期去旅行。属于非条件反射的是 ，属于后天学习行为的是 。
9．动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。
（1）从行为获得的途径来看，有的是 就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为；有的是在 因素的基础上，由生活经验和 而获得的，属于后天学习行为。
（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于 行为；动物园的小猴通过训练学会骑自行车的行为属于 行为。
10．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，弥河又见野鸭归来，鹊巢星罗棋布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，从行为的功能看，其中喜鹊的叫声是 行为；从动物获得途径看，应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的。
（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在 的基础上，通过 的作用，由 获得的行为。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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第4节 动物的行为
考点一、先天性行为
类型 概念 示例
摄食行为 指动物获得营养的各种活动，包括寻找、获取加工，摄人和储食等 松鼠储存果实
繁殖行为 动物产生和繁育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及育幼等 家燕筑巢
攻击行为 指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为 公鸡相斗
防御行为 是动物由于外来敌害而保护自身或群体中个体不受伤害所表现出来的行为 壁虎断尾
节律行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 鸟类迁徙
社会行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为， 具有组织性、分工性等特征 蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂
动物行为的分类：按动物行为获得的途径可将其分为先天性行为和后天学习行为两大类。
先天性行为(本能)
(1)概念：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
(2)特点
①与生俱来，有固定模式。
②不需要后天的训练就能形成。
③由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成反射活动。
④动物在进化过程中形成，由遗传固定下来，对个体的生存和种族的延续有重要意义。
典例1：蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于（ ）
A．摄食行为、先天性行为 B．摄食行为、后天学习行为
C．社会行为、先天性行为 D．社会行为、后天学习行为
【答案】C
【解析】喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。例如，一个蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分，外出“侦察”的工蜂可通过舞蹈的方式将有关蜜源的信息告诉同伴；自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为。
【解答】蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，分工明确 ，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级，是具有一系列得社会行为，这些行为是由动物体内的遗传物质决定得，先天性行为。
变式1：“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，如图。对小鸟这种行为的解释，正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】A
【解析】动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为；动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为；同种动物个体之间常常由于争夺食物配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为；某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为；喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级，动物园的母狼狗喂奶是与生俱来的，先天性行为，这种反射活动，大脑皮层以下的神经中枢即可完成。这是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应。
【解答】杜鹃产卵在鸟巢中，小鸟替杜鹃孵化，喂食雏鸟，生儿育女、传宗接代是动物的生命活动，为动物的繁殖行为，喂食雏鸟是小鸟本能得反应，不需要大脑皮层得参与，是先天性行为，先天性行为是由动物体内得遗传物质所决定得。
变式2：动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。小鸭的这种行为属于________(选填“先天性”或“后天学习”)行为。由此可以得出怎样的假设？________。为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前，经过—段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？________ (选填“会”或“不会”)。
【答案】先天性；小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲；会
【解析】动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。
【解答】小鸭跟随气球走的行为,是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，为先天性行为。学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动。 由此可以得出假设，小鸭会把出生后第一眼看到的物体当成自己的母亲吗？
为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你后面，小鸭就认为你是它们的母亲。
变式3：（2022八上·平阳月考）传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意。遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。
（1）蚂蚁能够按照人的设计围成大字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？请写出： 。蚂蚁的这种行为从功能上看属于 行为，从获得的途径看属于 行为，是生来就会的，受 控制。
（2）蚂蚁之间靠 传递信息。当一只工蚁发现食物时，会与其他蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，招呼同伴一起把食物搬回蚁穴，这种行为从功能上看属于 行为。
【答案】（1）喜吃甜食；取食；先天性；遗传物质（2）气味；社会
【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
（2）动物社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工；有的哺乳动物群体内还有明显的等级。群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音、形体姿态、动作及气味等。
【解答】（1）蚂蚁能够按照人的设计围成大字，是因为蚂蚁喜欢甜食，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从行为获得的途径看，是生来就会的，属于先天性行为，由体内的遗传物质控制。
（2）蚂蚁之间靠气味传递信息。当一只工蚁发现食物时，会与其他蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，招呼同伴一起把食物搬回蚁穴，这种行为从功能上看属于社会行为。
考点二、后天学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。
（一）特点
(1)是个体在生活过程中逐渐形成的。
(2)是通过学习获得的行为方式。
(3)需要大脑皮层的参与才能完成。
(4)是在先天性行为的基础上形成的。
(5)一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境。
（二）人类特有的后天学习行为
在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区---语言中枢，这使得人除了能对具体的刺激(环境中的声、光味、触等)作出反应外，还能对语言和文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动，也是人与其他动物的根本区别。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液。因而人的学习行为更加复杂。
典例1：（2023八上·南浔期末）下列动物的行为属于后天学习行为的是（ ）
A．喜鹊筑巢 B．鱼类洄游 C．鹦鹉学舌 D．孔雀开屏
【答案】C
【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
由分析可知，选项中的喜鹊筑巢、鱼类洄游、孔雀开屏的行为都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而鹦鹉学舌则是一种学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天的生活经验和学习而获得的行为。
变式1：小宇养了一条小狗，取名“小黑”。小宇为了让小狗能“听懂”自己的名字，对它进行了训练，每次给小狗喂食前都先叫几声“小黑”，经过反复的训练，在没有喂食的情况下，只要叫声“小黑”，小狗就会跑过来。下列对“小狗听到‘小黑’跑过来”这种现象的叙述中，错误的是（ ）
A．小狗听到“小黑”跑过来是一种后天学习行为
B．小狗听到“小黑”跑过来是一种复杂反射
C．小狗完成这个反射的神经结构是反射弧
D．小狗完成这个反射活动不需要通过大脑皮层
【答案】D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
【解析】A．小狗听到“小黑”跑过来是动物出生后通过学习得来的行为，是一种后天学习行为，故A正确。
B．小狗听到“小黑”跑过来是一种复杂反射，故B正确。
C．小狗听到“小黑”跑过来是一种复杂反射，反射通过反射弧来完成，故C正确。
D．小狗完成这个反射属于复杂反射，需要通过大脑皮层，故D错误。
变式2：（2022八上·临安期末）（1）“今天夜里到明天，杭州有小到中雨”、“杭州四季分明，盛夏炎热，夏秋有台风”，这两句话描述的分别是杭州的________、________(选填“天气”或“气候”)
（2）很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答：当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于________行为，大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于________行为。
【答案】（1）天气；气候 （2）先天性行为；后天学习行为
【解析】（1）天气是指定区域短时间段内气状态（冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化总称；气候是长时间内气象要素和天气现象平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
（2）先天性行为，是由动物体内遗传物质决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。
【解答】（1）“今天夜里到明天，杭州有小到中雨”、是短时间的天气变化，描述的是天气，“杭州四季分明，盛夏炎热，夏秋有台风”，这是一段时间的天气状态，为气候；
（2）“当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶”，是生来就有的，是由体内的遗传物质决定的行为，因此这属于先天性行为. "大山雀第二次根据第一次经验 ,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为”, 是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应变化的环境.
变式3：巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做以下实验：
①给狗喂食，有唾液从瘘管流出；②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出；③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出；④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。
根据以上实验回答下列问题：
（1）狗听到铃声分泌唾液是属于________（填“条件反射”或“非条件反射”）。
（2）从实验可知，铃声的刺激能引起狗分泌唾液的条件是________。
（3）实验④说明了________。
（4）若以光照代替铃声，重复上述的实验步骤，请推测狗会发生流唾液的行为吗？请说明理由________。
【答案】（1）条件反射
（2）每次铃声响后必须喂食，多次重复
（3）形成条件反射，必须有非条件反射的强化与巩固，否则会减弱甚至消失。
（4）会。经过多次训练，狗会形成有光照即有食物的条件反射。
【解析】条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容，指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。后天形成，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。
【解答】（1）由图中实验步骤可知， 狗听到铃声分泌唾液，刚开始没有的，经过强化后出现的，因此该反应属于条件反射；
（2）由实验可知，每次铃响后喂食，并重复多次，最后只响铃声，也会产生唾液；
（3）步骤4，经过一段时间只响铃声不喂食物，听到铃声分泌唾液的反射慢慢消失了；说明条件反射要不断的强化，否则会慢慢减弱并消失；
（4）用光照作为刺激，也会让狗产生流唾液的行为，但是需要重复多次训练才会产生；
1．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”。诗句“点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓的哪一种行为（ ）
A．繁殖行为 B．防御行为 C．摄食行为 D．迁徙行为
【答案】A
【解析】动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为；动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为；同种动物个体之间常常由于争夺食物配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为；某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为；喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。
【解答】蜻蜓是昆虫通过点水的形式进行产卵，属于繁殖行为。故答案为：A。
2．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于后天学习行为的是 （ ）
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
【答案】A
【解析】在遗传因素的基础 上， 通 过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为；我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。在自然状态下，动物（尤其是一些哺乳动物和鸟类）往往表现出复杂的学习行为。例如，幼狮向母狮学习捕食技能时，往往先模仿母狮的动作，动作正确时它能得到母狮的鼓励或能捕捉到食物，经过一段时间，它就能掌握捕食的技能；马戏团里的动物们的精彩表演技能都是在驯兽师长期的训练后形成的。在训练中，每当动物按要求完成动作时，黑猩猩的模仿学习行为驯兽师就会给予食物奖励，使得动物能重复这个动作，直至熟练。
【解答】A马经过一定长期的训练，动物重复动作，马听到音乐就会踏起优美的舞姿，需要大脑的记忆，是后天的学习行为；
B乌贼遇到敌害，大脑会不受控制的喷出墨汁，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射；
C生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为，企鹅孵蛋是与生俱来的；
D碰到乳头时的吮奶动作，是一出生就具有的，属于先天性行为。
3.（2022·浙江台州·八年级期末）2021年，中国云南省的一群亚洲野象集体北迁事件备受全民关注。关于大象的行为叙述错误的是（ ）
A．亚洲野象的迁徙行为属于先天性行为
B．亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境
C．亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定
D．亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，永远不会忘
【答案】D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
【解析】A．亚洲野象的迁徙行为是由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为，A说法正确，不符合题意。
B．亚洲野象的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境，B说法正确，不符合题意。
C．亚洲野象的先天性行为是与生俱来的，由体内遗传物质决定，C说法正确，不符合题意。
D．亚洲野象经训练后会做精彩表演的行为是后天学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习形成的，是由环境决定的，而不是一种本能，会消失， D说法错误，符合题意。
4．（2023八上·杭州期末）当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，这是一种反射现象。下列有关描述不合理的是（ ）
A．该反射的建立是大脑皮层的功能
B．该反射是通过生活经验或学习建立起来的
C．该反射需要不断强化，否则会减弱
D．该反射与人体膝跳反射类型相同
【答案】D
【解析】当我们看见一颗青杏或者听到“青杏”这个词，会不自觉地流出口水，是人体大脑皮层中的语言神经中枢控制的，是条件反射
【解答】A. 该反射的建立是大脑皮层中的语言神经中枢控制的，A正确
B. 该反射是条件反射，是需要后天学习才能建立起来的，B正确
C. 条件反射如果不持续强化，会减弱，C正确
D. 膝跳反射是非条件反射，D错误
故答案为：D
5．（2022八上·舟山月考）下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．与生俱有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存和繁殖 D．能伴随动物一生
【答案】C
【解析】先天性行为是指动物与生俱来的，由动物内的遗传物质所决定的，称为先天性行为，是一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，不一定可以伴随动物的一生。
【解答】A. 与生俱有是先天性行为独有的特点；
B.由生活经验和学习获得是学习行为独有的特点；
C.有利于生存和繁殖是先天性行为和学习行为共同的特点；
D.能伴随动物一生，是先天性行为独有的特点；
6．（2021·浙江·八年级专题练习）下列有关分泌唾液行为类型的判断正确的是（ ）
A．人吃到酸梅流唾液是后天性行为 B．听到别人讲“酸梅”就流唾液是后天性行为
C．看到“酸梅”两字就流唾液是先天性行为 D．流唾液不是一种本能，需要经过训练
【答案】B
【解析】根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。
【解析】A．人吃到酸梅流唾液是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，A错误。
B．听到别人讲“酸梅”就流唾液是动物出生后通过学习得来的行为，属于后天性行为，B正确。
C．看到“酸梅”两字就流唾液是动物出生后通过学习得来的行为，属于后天性行为，C错误。
D．流唾液是一种本能，不需要经过训练，D错误。
7．（2022·浙江杭州·八年级期末）关于生命活动调节的相关概念、关系理解正确的是
A．神经元是神经系统的基本结构和功能单位，由细胞体和突起两部分组成
B．中枢神经系统由三部分组成：大脑、小脑和脑干
C．捕蝇草受到机械触动会产生捕食运动，属于植物的感应性中的向性运动
D．动物的先天性行为由体内遗传物质决定，学习行为则由后天学习获得，与遗传因素无关
【答案】A
【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
【解析】A．神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，正确。
B．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，脑包括大脑、小脑和脑干，错误。
C．植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动，捕蝇草遇机械刺激会产生捕食是感性运动，错误。
D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，错误。
8．（2022八上·舟山月考）有下列现象：①植物在单侧光照射下弯向光源生长；②草履虫摄食；③听到梅子流口水；④膝跳反应；⑤吃到酸梅流口水；⑥小明计划着假期去旅行。属于非条件反射的是 ，属于后天学习行为的是 。
【答案】④⑤或⑤④；⑥
【解析】反射是在中枢神经系统的调解下动物对外界刺激做出反应的过程。非条件反射是指不需要经过后天学习，与生俱来的行为，由动物内的遗传物质所决定的，称为先天性行为，是一种本能行为，不会丧失。后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，不一定可以伴随动物的一生。
【解答】非条件反射是指不需要经过后天学习，与生俱来的行为，由动物内的遗传物质所决定的，称为先天性行为，是一种本能行为，不会丧失。 属于非条件反射的是④⑤，后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，不一定可以伴随动物的一生，属于后天学习行为的⑥；①是植物的感应性，不属于动物。②中草履虫是单细胞生物，没有神经系统，没有反射，③是条件反射；④是非条件反射；⑤是非条件反射，⑥是条件反射；
9．动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。
（1）从行为获得的途径来看，有的是 就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的，属于先天性行为；有的是在 因素的基础上，由生活经验和 而获得的，属于后天学习行为。
（2）大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于 行为；动物园的小猴通过训练学会骑自行车的行为属于 行为。
【答案】（1）生来；遗传；学习（2）先天性；后天学习
【解析】动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为；动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为；同种动物个体之间常常由于争夺食物配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为；某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为；喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级，动物园的母狼狗喂奶是与生俱来的，先天性行为，这种反射活动，大脑皮层以下的神经中枢即可完成。这是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应；在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为，例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
【解答】（1）动物的行为方式分为先天性行为和后天性行为，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为；
（2）某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应，是先天性的行为，而经过训练学会骑自行车，是后天通过学习获得的行为，是后天学习行为。
10．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，弥河又见野鸭归来，鹊巢星罗棋布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为，从行为的功能看，其中喜鹊的叫声是 行为；从动物获得途径看，应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的。
（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于 行为，这种行为是在 的基础上，通过 的作用，由 获得的行为。
【答案】（1）繁殖；先天性；遗传物质（2）学习；遗传因素；环境因素；生活经验和学习
【解析】动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为；生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动。与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为；动物要生存，就必须不断地从外界获取食物，这是动物的摄食行为；同种动物个体之间常常由于争夺食物配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为；某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。某些鱼类也有周期性、定向的洄游行为；喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿、蜂等，还具有一系列的社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级，动物园的母狼狗喂奶是与生俱来的，先天性行为，这种反射活动，大脑皮层以下的神经中枢即可完成。这是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应；在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为，例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
【解答】（1）材料一中喜鹊叫是想表现出求偶的行为，也是动物为了繁殖的行为；这是动物与生俱来的，是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；
（2）材料二中，野马通过训练在水坑饮水的行为，诱导野马去水坑饮水，重复训练达到了饮水的能力，是后天学习的行为，这种行为是在遗传物质影响的基础下，在环境因素的影响，通过学习和生活的经验而获得的行为为后天学习能力。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
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