浙江省嘉兴市桐乡市启新学校2023-2024学年七年级上学期语文开学考试试卷
一、积累与运用
1．（2023七上·桐乡市开学考）读拼音，写字词。
chú chuāng róng yù zhēng róng
zhǎn lǎn jiàn wēi zhī zhù
2．（2023七上·桐乡市开学考）下面注音完全正确的一组是 （ ）
A．撇（piě）开 桅（wéi）杆 畜（xù）养 爱憎（zēng）分明
B．追悼（dào） 污秽（suì） 窜（cuàn）逃 热汗涔涔（cén）
C．斫（zhuó）痕 裤兜（dōu） 蜷（quán）缩 伶伶（líng）俐俐
D．日晷（guǐ） 迄（qì）今 虐（nüè）待 烟熏火燎（liáo）
3．（2023七上·桐乡市开学考）下面词语书写完全正确的一组是 （ ）
A．座无虚席 百炼成钢 落慌而逃 风华正茂
B．不焦不燥 专心致志 不知所措 锲而不舍
C．各抒己见 睡眼蒙眬 身临其境 养尊处优
D．发奋图强 不曲不挠 肃然起敬 聊以自慰
4．（2023七上·桐乡市开学考）下列做法与“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”含义相符合的是 （ ）
A．读书破万卷，下笔如有神。 B．顶碗少年表演终于获得成功。
C．两小儿辩日，孔子不能决也。 D．居里夫终于发现了镭。
5．（2023七上·桐乡市开学考）判断题，对的画“ ”，错的画“x”。
（1）“藤”字用部首查字法，应先查部首“卄”，再查15画。
（2）“川流不息”“高山大川”“海纳百川”中的“川”字意思相同。
（3）“那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来做小孩子的摇篮”是个拟人句。
（4）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。
（5）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是“平常”。
6．（2023七上·桐乡市开学考）根据要求，完成句子。
（1）我怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。（改为反问句）
（2）太阳照着大地，花儿开了。（用上修辞方法，把句子写得生动、形象）
（3）这点魅力的淡蓝色荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）
7．（2023七上·桐乡市开学考）在原文修改病段。
官兵们肩扛着沉重的沙包，在泥水中来回川梭。有的为了行走快捷，索性干脆赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，热烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
8．（2023七上·桐乡市开学考）根据句意，填写恰当的内容。
（1）读到《北京的春节》中“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”这句话，我便想起了王安石的诗句： ， 。
（2）在一首首“离别诗”中，我们读到了“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的嘱托，读到了“ 西出阳关无故人”的惆怅，也读到了“ ，天下谁人不识君”的劝慰。
（3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖命，替去死，就比鸿毛还轻。
作者用了 方法，论述了 这一观点。
（4）《从军行》：“青海长云暗雪山， ， ， 。
这首诗中作者提到了三个地名，分别是 、 、 。
二、阅读（31分）
（2023七上·桐乡市开学考）文言文阅读
先公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释：①先公：欧阳修。②太夫人：欧阳修的母亲。③获：芦苇秆。④闾里：街坊，乡里，民间。
9．给全文取一个题目写在横线上。
10．解释文中加点字词的意思。
书： 文字：
11．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是 （ ）
A．欧阳修聪明过人。 B．太夫人教子有方。
C．欧阳修刻苦攻读。 D．闾里士人家慷慨借书。
12．下列句中的“之”与“就闾里士人家借而读之”的“之”意思一样的是（ ）
A．通国之善弈者也。 B．闻先生有霓裳羽衣之妙。
C．忘持度，反归取之。 D．至之市。
13．欧阳修勤奋好学表现在哪里？
（2023七上·桐乡市开学考）现代文阅读
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”
③百合说□我要开花□是因为我知道自己有美丽的花□我要开花□是为了完成作为一株花的庄严使命□我要开花口是由于自己喜欢以花来证明自己的存在□不管有没有人欣赏□不管你们怎么看我□我都要开花□
④在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。 ； ； 。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
⑧“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
14．给文章第③段加上合适的标点符号。
15．写出下列词语的反义词。
鄙夷
千里迢迢
全心全意
16．全文以 为线索，主要运用了 的写作手法塑造了百合花的性格特征。
17．第③自然段作者用了 修辞手法来描写百合花，这样写的好处是
18．“那里，被人称为“百合谷地＇”。这句话应放在选文的第 段前最合适。
19．联系上下文，将第⑥自然段画横线部分补充完成。
20．结合自身实际谈谈对第⑧自然段画横线句子的理解。
21．文章为什么以“心田上的百合花”为题，联系全文体会其中含义。
三、作文（30分）
22．（2023七上·桐乡市开学考）阅读材料：
春秋战国时期，有位思想家叫墨子，有一次他批评弟子耕柱子，耕柱子感到委屈，抱怨说：“我并没有比别人犯更多的错，您为什么总批评我呢？”墨子笑着说：“假如驾着马和羊上太行山，你是鞭打羊呢？还是鞭打马？”耕柱子回答：“好马值得打，而羊不值得打呀。”墨子说：“那我批评你，也是因为······”
有人说，有一种批评是甜的，你同意吗？请结合自己的亲身经历过的生活故事，写一篇作文，把你的感受和观点表达出来。可以用“有一种批评是甜的”作题目，也可以自拟。字数不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】橱窗；荣誉；峥嵘；展览；见微知著
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。注意“橱”“峥嵘”的书写。
故答案为： 橱窗 荣誉 峥嵘 展览 见微知著
【点评】 本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 本题考查易错的字音。
A.有误，“撇开”的“撇”应读作“piē”；
B.有误，“污秽”的“秽”应读作“huì”；
C.正确；
D.有误，“烟熏火燎”的“燎”应读作“liǎo”。
故答案为：C
【点评】 本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。
A.有误，“落慌而逃”的“慌而”应写作“荒”；
B.正确；
C.有误，“睡眼蒙眬”的“蒙眬”应写作“朦胧”；
D.有误，“不曲不挠”的“曲”应写作“屈”。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
4．【答案】B
【知识点】理解文章关键语句意思
【解析】【分析】本题考查内容理解。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。引申为要学会一种技艺，不是容易的事。
A.不符合，本项表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界；
B.符合；
C.不符合，本项是一则极具教育意义的寓言故事，记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理；
D.不符合，本项是赞扬不怕困难、坚持不懈的精神。
故答案为：B。
【点评】 本题考查内容理解。对重要诗句的考查主要包括：含义（意义）；既考查对句子的含义的理解，又考查对句子作用的理解；考查学生是否能够对句子进行赏析和评价。做此类题目，首先要理解诗句的含义，再分析诗句情感。
5．【答案】（1）
（2）
（3）x
（4）
（5）
【知识点】汉字笔画笔顺；词义理解；其他常识；词语在语境下的含义；常用文言实词；夸张
【解析】【分析】本题考查字典的使用、字词的含义、修辞手法、应用文的格式。
（3）有误，该句使用了夸张的修辞手法。
故答案为：（1） （2） （3）x（4） （5）
【点评】 本题考查字典的使用、字词的含义、修辞手法、应用文的格式。解答时认真阅读题干，回顾所学完成作答。做好本题需要注意基础知识的积累，还要多加练习。
6．【答案】（1）我怀着深深的感激之情，怎能不思念着我的启蒙老师呢 ？
（2）示例：太阳照着大地，花儿绽开了笑脸。
（3）荧光，融入信念。
【知识点】陈述句与反问句的变换；缩句
【解析】【分析】 （1）“思念”前加“怎能不”，句末加“呢”，句号变问号。
（2）如用上拟人修辞，太阳公公照着大地，花儿笑了。
（3）删去修饰语，“这点魅力的淡蓝色”“一个女子美丽的生命和不屈的”。
故答案为：（1）我怀着深深的感激之情，怎能不思念着我的启蒙老师呢？
（2）太阳照着大地，花儿绽开了笑脸。
（3）荧光，融入信念。
【点评】 （1）本题考查句型转换。问句改陈述句要注意：问号改句号；删去疑问词；否定改肯定，肯定改否定。陈述句改反问句注意：句号改问号；加上疑问词；肯定改否定，否定改肯定。
（2）本题考查句子改写。根据题目要求用上修辞，可以用比喻，拟人等手法，给句中主语宾语等加上修饰语，把句子写得生动形象即可。
（3）本题考查缩句。注意根据句子成分，保留句子主干，删去所有修饰语。句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前，谓前状语谓后补。
7．【答案】将“川”改为“穿”；在“全然不顾”前面加上“他们”；将“热烈”改为“猛烈”。
【知识点】成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】 本题考查修改语段。
“在泥水中来回川梭”中的“川”应写作“穿”；“全然不顾，心中只有一个念头”成分残缺，应在“全然不顾”前面加上“他们”；“热烈地撕扯着堤岸”用词不当，应将“热烈”改为“猛烈”。
故答案为：将“川”改为“穿”；在“全然不顾”前面加上“他们”；将“热烈”改为“猛烈”。
【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
8．【答案】（1）爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏
（2）劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己
（3）重于泰山；或轻于鸿毛；对比；人总是要死的，但死的意义有不同
（4）孤城遥望玉门关；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；青海；玉门关；楼兰
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
默写易错的字词有：屠、鸿、遥。
故答案为：（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
（2）劝君更尽一杯酒 莫愁前路无知己
（3）重于泰山，或轻于鸿毛 对比 人总是要死的，但死的意义有不同
（4）孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 青海 玉门关 楼兰
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
【答案】9．欧阳修苦学
10．写；文章
11．C
12．C
13．诵古人文章，借书抄录，昼夜读书。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；理解文章关键语句意思；常用文言虚词；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查拟写题目。这类题要在整体阅读文本的基础上，明确大意，把握主旨，拟定一个抢眼的题目。这个标题应尽量是从文本中抽取出的核心立意，或是选取文本中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
（2）本题考查文言实词含义的理解。文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。
（3）本题考查内容理解和分析。文言文内容理解分析题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
（4）本题考查一词多义。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
（5）本题考查内容的理解和概括。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
参考译文：
欧阳修四岁时，父亲就去世了，家境贫寒，没有钱（可供他读书）。他母亲用芦苇秆在沙地上写字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让（他） 学习写诗。到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。
9．本题考查拟写题目。
根据“家贫无资”，但“借而读之，或因而抄录”“昼夜忘寝食，惟读书是务”可知，选文主要写欧阳修发奋苦学，最终成才的故事，据此可以用“欧阳修苦学”来作为题目。
故答案为： 欧阳修苦学
10．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：教给他写字。书，写。
②句意为：从小写的诗、赋文字。文字，文章。
故答案为：①写；②文章。
11．本题考查内容理解和分析。
根据原文“以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”可知，欧阳修就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。欧阳修小小年纪就有如此才华，最根本的原因不是外在因素，比如邻里借书、太夫人的教育等，也不仅仅是他的聪明过人，归根结底是他自身刻苦勤奋的内因起决定作用。故答案为：C。
12．本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“就闾里士人家借而读之”的“之”是代词，指书。A.之，助词，的。
B.之，助词，的。
C.之，代词，指“度”。
D.之，动词，到。
故答案为：C。
13．本题考查内容的理解和概括。
根据“多诵古人篇章”“就闾里士人家借而读之，或因而抄录”“昼夜忘寝食，惟读书是务”等句，可得出答案：诵古人文章，借书抄录，昼夜读书。
故答案为： 诵古人文章，借书抄录，昼夜读书。
【答案】14．百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花口，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
15．敬佩；近在咫尺；三心二意
16．百合的成长过程；象征
17．排比、反复；有力地突出了百合要开花的坚定的决心和执着的精神。
18．⑦
19．许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
20．为了实现目标，要一心一意、坚定执着；要默默努力，不要张扬。
21．百合一心一意、坚定执着的精神令人感动，抒发了作者对百合的喜爱和赞美之情。
【知识点】反义词；根据语境补写句子；标点符号的正确使用；抒情性（写景）散文；文章标题及其作用；文章线索；理解文章关键语句意思；拟人；排比；反复
【解析】【点评】 （1）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（2）本题考查反义词。反义词，是指词汇意思相反的词语。与“反义词”意思相反的词语为“近义词”、“同义词”。反义词包括绝对反义词和相对反义词。
（3）本题考查阅读线索及手法。1）阅读中多次出现的事物注意看是不是线索，文章是不是围绕这个事物展开描写的。是这个事物就是线索。线索的作用是：这个事物是文章的线索；围绕这个事物展开描写，体现人物形象；推动文章情节发展；吸引读者阅读兴趣；表达作者情感。答题围绕文章内容分析即可。 2）手法从表达方式、修辞手法、表现手法的角度出发。注意表达方式包括：记叙、议论、描写、抒情、说明；修辞包括常考的比喻、拟人、借代、反问、设问等；表现手法包括托物言志，借景抒情，叙事抒情，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，反衬，烘托，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，讽刺，以声（动）衬静，对比等。答题结合文章内容分析即可。
（4）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（5）本题考查句子插入。读懂句子含义，理解文章每段大意，选择与句子含义相符合的段落插入即可。
（6）本题考查补写。在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。
（7）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（8）本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
14．百合说，说的后面用冒号和引号。
我要开花，是......。三个并列句。中间用分号，分句内部用逗号，第三个分句的最后用句号。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我。与我都要开花，是条件关系的复句，分句之间用逗号，最后应该用感叹号。
故答案为： 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花口，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
15．鄙夷指轻视；鄙薄；蔑视；鄙视。其反义词有：敬佩、敬慕、仰慕等。
千里迢迢，意思是形容路途遥远。其反义词有：近在咫尺、朝发夕至、望衡对宇等。
全心全意，投入全部精力，毫无保留。其反义词有：三心二意、朝三暮四、心不在焉等。
故答案为：敬佩；近在咫尺；三心二意
16．本文记叙了一株生长在断崖边的百合不顾嘲笑一心一意、坚定执着地生长、开花的过程，表达了作者的喜爱和赞美之情。文章赞美了百合一心一意、坚定执着的精神，采用的是象征（或：托物言志、借物抒情）的写作方法。
故答案为：百合的成长过程 象征
17．连用三个：我要开花，是......。排比反复，强调百合要开花的坚定的决心和执着的精神。
故答案为：排比、反复 ； 有力地突出了百合要开花的坚定的决心和执着的精神。
18．第⑥段描写了人们慕名来这里欣赏百合花的情景。“那里，被人称为‘百合谷地’”承接第⑥段内容，人们因百合花为山谷命名，更加突出了人们对百合花的喜；同时引出下文“不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导”的描写。因此，应放在第⑦段前。
故答案为：第⑦段前
19．前面写“几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花”，后面应该写人们来欣赏百合的情景。言之合理即可。如小孩们高兴的在花丛里奔跑，美丽的女子忙着拍照记录这美丽的瞬间，大家都被这迷人的场景吸引了。
故答案为：许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
20．全心全意默默地开花，强调百合一心一意、默默生长、百合花的开花特点。启示我们：为了实现目标，要一心一意、坚定执着；要默默努力，不要张扬。
故答案为：为了实现目标，要一心一意、坚定执着；要默默努力，不要张扬。
21．百合花是文章的写作对象，心田上的百合花，指把百合花放在了心里，这是对百合的喜爱和赞美。
故答案为：百合一心一意、坚定执着的精神令人感动，抒发了作者对百合的喜爱和赞美之情。
22．【答案】有一种批评是甜的 批评，批评，很多人都认为被别人批评的滋味苦苦的，很不好受，怎么可能是甜的呢 我开始也这么认为，但经过那件事，我改变了想法。
那天放学路上，我偶然看见了一本毕业同学录和一旁不多不少正好60个人的友谊小挂坠，我立刻被它“闪烁的光芒”吸引了，并决定买下它。我掏出了所有的零花钱，但还差79.8元，我当时脑子不知怎的就卡壳了，稀里糊涂地从妈妈的口袋里偷了一百元，买下了我那梦寐以求的同学录。
第二天，妈妈就发现了，我心中是十五个吊桶打水——七上八下。我和老妈坐在客厅里，我虽然表面镇定自若，心里却慌得不知所措。
正所谓“暴风雨来临前的平静”，果然安静的威慑力才是最大的，当场我就决定不能撒谎，必须如实供出。“妈，那个钱是我拿的，对不起，我不应该在你不知道的情况下就随便拿你的钱。”我用蚊子点大的声音，怯生生地对妈妈说道。妈妈听见了，竟然露出了微笑：“乖孩子，知错就改，这种品格也没有多少人具有，你能够主动认错，妈妈就已经很欣慰了。
妈妈觉得自己还是没有把你教育的很好，你要知道，在没人允许的情况下，你拿了别人的东西，这种行为属于偷盗，你以后进入社会，如果还这样，是会坐牢的，是需要承担后果的!”
听到这些话，我流下了眼泪，这不是委屈的眼泪，而是感动的眼泪，感谢妈妈一番教导的眼泪，“甜甜”的眼泪.....
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 本题考查学生的写作能力。这是一篇命题作文。以“有一种批评是甜的”题目，写一篇作文。材料主要讲述了怎样教育孩子的问题，有人认为多批评，因为不打不成才。其实一个人的成长离不开批评。该表扬的时候需要表扬，该批评的时候也要批评，这样才能有助于孩子的成长。我们可以写篇记叙文，讲讲你被批评教育的故事，为什么被批评，以及你又是怎样在表扬或批评中成长的。同学们可以参照以下写作方式，来写作。开头：点出自己“有一种批评是甜的”的故事开篇。正文：交代自己所经历事情的经过。结尾：总结自己从上述经过中得到的启发，表达出自己的感悟。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1浙江省嘉兴市桐乡市启新学校2023-2024学年七年级上学期语文开学考试试卷
一、积累与运用
1．（2023七上·桐乡市开学考）读拼音，写字词。
chú chuāng róng yù zhēng róng
zhǎn lǎn jiàn wēi zhī zhù
【答案】橱窗；荣誉；峥嵘；展览；见微知著
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。注意“橱”“峥嵘”的书写。
故答案为： 橱窗 荣誉 峥嵘 展览 见微知著
【点评】 本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
2．（2023七上·桐乡市开学考）下面注音完全正确的一组是 （ ）
A．撇（piě）开 桅（wéi）杆 畜（xù）养 爱憎（zēng）分明
B．追悼（dào） 污秽（suì） 窜（cuàn）逃 热汗涔涔（cén）
C．斫（zhuó）痕 裤兜（dōu） 蜷（quán）缩 伶伶（líng）俐俐
D．日晷（guǐ） 迄（qì）今 虐（nüè）待 烟熏火燎（liáo）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】 本题考查易错的字音。
A.有误，“撇开”的“撇”应读作“piē”；
B.有误，“污秽”的“秽”应读作“huì”；
C.正确；
D.有误，“烟熏火燎”的“燎”应读作“liǎo”。
故答案为：C
【点评】 本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
3．（2023七上·桐乡市开学考）下面词语书写完全正确的一组是 （ ）
A．座无虚席 百炼成钢 落慌而逃 风华正茂
B．不焦不燥 专心致志 不知所措 锲而不舍
C．各抒己见 睡眼蒙眬 身临其境 养尊处优
D．发奋图强 不曲不挠 肃然起敬 聊以自慰
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。
A.有误，“落慌而逃”的“慌而”应写作“荒”；
B.正确；
C.有误，“睡眼蒙眬”的“蒙眬”应写作“朦胧”；
D.有误，“不曲不挠”的“曲”应写作“屈”。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
4．（2023七上·桐乡市开学考）下列做法与“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”含义相符合的是 （ ）
A．读书破万卷，下笔如有神。 B．顶碗少年表演终于获得成功。
C．两小儿辩日，孔子不能决也。 D．居里夫终于发现了镭。
【答案】B
【知识点】理解文章关键语句意思
【解析】【分析】本题考查内容理解。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。引申为要学会一种技艺，不是容易的事。
A.不符合，本项表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界；
B.符合；
C.不符合，本项是一则极具教育意义的寓言故事，记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理；
D.不符合，本项是赞扬不怕困难、坚持不懈的精神。
故答案为：B。
【点评】 本题考查内容理解。对重要诗句的考查主要包括：含义（意义）；既考查对句子的含义的理解，又考查对句子作用的理解；考查学生是否能够对句子进行赏析和评价。做此类题目，首先要理解诗句的含义，再分析诗句情感。
5．（2023七上·桐乡市开学考）判断题，对的画“ ”，错的画“x”。
（1）“藤”字用部首查字法，应先查部首“卄”，再查15画。
（2）“川流不息”“高山大川”“海纳百川”中的“川”字意思相同。
（3）“那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来做小孩子的摇篮”是个拟人句。
（4）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。
（5）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是“平常”。
【答案】（1）
（2）
（3）x
（4）
（5）
【知识点】汉字笔画笔顺；词义理解；其他常识；词语在语境下的含义；常用文言实词；夸张
【解析】【分析】本题考查字典的使用、字词的含义、修辞手法、应用文的格式。
（3）有误，该句使用了夸张的修辞手法。
故答案为：（1） （2） （3）x（4） （5）
【点评】 本题考查字典的使用、字词的含义、修辞手法、应用文的格式。解答时认真阅读题干，回顾所学完成作答。做好本题需要注意基础知识的积累，还要多加练习。
6．（2023七上·桐乡市开学考）根据要求，完成句子。
（1）我怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师。（改为反问句）
（2）太阳照着大地，花儿开了。（用上修辞方法，把句子写得生动、形象）
（3）这点魅力的淡蓝色荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）
【答案】（1）我怀着深深的感激之情，怎能不思念着我的启蒙老师呢 ？
（2）示例：太阳照着大地，花儿绽开了笑脸。
（3）荧光，融入信念。
【知识点】陈述句与反问句的变换；缩句
【解析】【分析】 （1）“思念”前加“怎能不”，句末加“呢”，句号变问号。
（2）如用上拟人修辞，太阳公公照着大地，花儿笑了。
（3）删去修饰语，“这点魅力的淡蓝色”“一个女子美丽的生命和不屈的”。
故答案为：（1）我怀着深深的感激之情，怎能不思念着我的启蒙老师呢？
（2）太阳照着大地，花儿绽开了笑脸。
（3）荧光，融入信念。
【点评】 （1）本题考查句型转换。问句改陈述句要注意：问号改句号；删去疑问词；否定改肯定，肯定改否定。陈述句改反问句注意：句号改问号；加上疑问词；肯定改否定，否定改肯定。
（2）本题考查句子改写。根据题目要求用上修辞，可以用比喻，拟人等手法，给句中主语宾语等加上修饰语，把句子写得生动形象即可。
（3）本题考查缩句。注意根据句子成分，保留句子主干，删去所有修饰语。句子成分如下：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前，谓前状语谓后补。
7．（2023七上·桐乡市开学考）在原文修改病段。
官兵们肩扛着沉重的沙包，在泥水中来回川梭。有的为了行走快捷，索性干脆赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，热烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
【答案】将“川”改为“穿”；在“全然不顾”前面加上“他们”；将“热烈”改为“猛烈”。
【知识点】成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】 本题考查修改语段。
“在泥水中来回川梭”中的“川”应写作“穿”；“全然不顾，心中只有一个念头”成分残缺，应在“全然不顾”前面加上“他们”；“热烈地撕扯着堤岸”用词不当，应将“热烈”改为“猛烈”。
故答案为：将“川”改为“穿”；在“全然不顾”前面加上“他们”；将“热烈”改为“猛烈”。
【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
8．（2023七上·桐乡市开学考）根据句意，填写恰当的内容。
（1）读到《北京的春节》中“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝”这句话，我便想起了王安石的诗句： ， 。
（2）在一首首“离别诗”中，我们读到了“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的嘱托，读到了“ 西出阳关无故人”的惆怅，也读到了“ ，天下谁人不识君”的劝慰。
（3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖命，替去死，就比鸿毛还轻。
作者用了 方法，论述了 这一观点。
（4）《从军行》：“青海长云暗雪山， ， ， 。
这首诗中作者提到了三个地名，分别是 、 、 。
【答案】（1）爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏
（2）劝君更尽一杯酒；莫愁前路无知己
（3）重于泰山；或轻于鸿毛；对比；人总是要死的，但死的意义有不同
（4）孤城遥望玉门关；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还；青海；玉门关；楼兰
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
默写易错的字词有：屠、鸿、遥。
故答案为：（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
（2）劝君更尽一杯酒 莫愁前路无知己
（3）重于泰山，或轻于鸿毛 对比 人总是要死的，但死的意义有不同
（4）孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 青海 玉门关 楼兰
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
二、阅读（31分）
（2023七上·桐乡市开学考）文言文阅读
先公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释：①先公：欧阳修。②太夫人：欧阳修的母亲。③获：芦苇秆。④闾里：街坊，乡里，民间。
9．给全文取一个题目写在横线上。
10．解释文中加点字词的意思。
书： 文字：
11．欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是 （ ）
A．欧阳修聪明过人。 B．太夫人教子有方。
C．欧阳修刻苦攻读。 D．闾里士人家慷慨借书。
12．下列句中的“之”与“就闾里士人家借而读之”的“之”意思一样的是（ ）
A．通国之善弈者也。 B．闻先生有霓裳羽衣之妙。
C．忘持度，反归取之。 D．至之市。
13．欧阳修勤奋好学表现在哪里？
【答案】9．欧阳修苦学
10．写；文章
11．C
12．C
13．诵古人文章，借书抄录，昼夜读书。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；理解文章关键语句意思；常用文言虚词；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查拟写题目。这类题要在整体阅读文本的基础上，明确大意，把握主旨，拟定一个抢眼的题目。这个标题应尽量是从文本中抽取出的核心立意，或是选取文本中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
（2）本题考查文言实词含义的理解。文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。
（3）本题考查内容理解和分析。文言文内容理解分析题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
（4）本题考查一词多义。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
（5）本题考查内容的理解和概括。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
参考译文：
欧阳修四岁时，父亲就去世了，家境贫寒，没有钱（可供他读书）。他母亲用芦苇秆在沙地上写字，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。让（他） 学习写诗。到他年龄大些了，可是家里已没有书可读，他便到街坊读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。还未抄完，就已经能背诵文章，就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。
9．本题考查拟写题目。
根据“家贫无资”，但“借而读之，或因而抄录”“昼夜忘寝食，惟读书是务”可知，选文主要写欧阳修发奋苦学，最终成才的故事，据此可以用“欧阳修苦学”来作为题目。
故答案为： 欧阳修苦学
10．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：教给他写字。书，写。
②句意为：从小写的诗、赋文字。文字，文章。
故答案为：①写；②文章。
11．本题考查内容理解和分析。
根据原文“以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”可知，欧阳修就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平（那样高了）。欧阳修小小年纪就有如此才华，最根本的原因不是外在因素，比如邻里借书、太夫人的教育等，也不仅仅是他的聪明过人，归根结底是他自身刻苦勤奋的内因起决定作用。故答案为：C。
12．本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“就闾里士人家借而读之”的“之”是代词，指书。A.之，助词，的。
B.之，助词，的。
C.之，代词，指“度”。
D.之，动词，到。
故答案为：C。
13．本题考查内容的理解和概括。
根据“多诵古人篇章”“就闾里士人家借而读之，或因而抄录”“昼夜忘寝食，惟读书是务”等句，可得出答案：诵古人文章，借书抄录，昼夜读书。
故答案为： 诵古人文章，借书抄录，昼夜读书。
（2023七上·桐乡市开学考）现代文阅读
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”
③百合说□我要开花□是因为我知道自己有美丽的花□我要开花□是为了完成作为一株花的庄严使命□我要开花口是由于自己喜欢以花来证明自己的存在□不管有没有人欣赏□不管你们怎么看我□我都要开花□
④在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。 ； ； 。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
⑧“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
14．给文章第③段加上合适的标点符号。
15．写出下列词语的反义词。
鄙夷
千里迢迢
全心全意
16．全文以 为线索，主要运用了 的写作手法塑造了百合花的性格特征。
17．第③自然段作者用了 修辞手法来描写百合花，这样写的好处是
18．“那里，被人称为“百合谷地＇”。这句话应放在选文的第 段前最合适。
19．联系上下文，将第⑥自然段画横线部分补充完成。
20．结合自身实际谈谈对第⑧自然段画横线句子的理解。
21．文章为什么以“心田上的百合花”为题，联系全文体会其中含义。
【答案】14．百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花口，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
15．敬佩；近在咫尺；三心二意
16．百合的成长过程；象征
17．排比、反复；有力地突出了百合要开花的坚定的决心和执着的精神。
18．⑦
19．许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
20．为了实现目标，要一心一意、坚定执着；要默默努力，不要张扬。
21．百合一心一意、坚定执着的精神令人感动，抒发了作者对百合的喜爱和赞美之情。
【知识点】反义词；根据语境补写句子；标点符号的正确使用；抒情性（写景）散文；文章标题及其作用；文章线索；理解文章关键语句意思；拟人；排比；反复
【解析】【点评】 （1）本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。
（2）本题考查反义词。反义词，是指词汇意思相反的词语。与“反义词”意思相反的词语为“近义词”、“同义词”。反义词包括绝对反义词和相对反义词。
（3）本题考查阅读线索及手法。1）阅读中多次出现的事物注意看是不是线索，文章是不是围绕这个事物展开描写的。是这个事物就是线索。线索的作用是：这个事物是文章的线索；围绕这个事物展开描写，体现人物形象；推动文章情节发展；吸引读者阅读兴趣；表达作者情感。答题围绕文章内容分析即可。 2）手法从表达方式、修辞手法、表现手法的角度出发。注意表达方式包括：记叙、议论、描写、抒情、说明；修辞包括常考的比喻、拟人、借代、反问、设问等；表现手法包括托物言志，借景抒情，叙事抒情，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，反衬，烘托，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，讽刺，以声（动）衬静，对比等。答题结合文章内容分析即可。
（4）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。
（5）本题考查句子插入。读懂句子含义，理解文章每段大意，选择与句子含义相符合的段落插入即可。
（6）本题考查补写。在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。
（7）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。
（8）本题考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
14．百合说，说的后面用冒号和引号。
我要开花，是......。三个并列句。中间用分号，分句内部用逗号，第三个分句的最后用句号。
不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我。与我都要开花，是条件关系的复句，分句之间用逗号，最后应该用感叹号。
故答案为： 百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花口，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
15．鄙夷指轻视；鄙薄；蔑视；鄙视。其反义词有：敬佩、敬慕、仰慕等。
千里迢迢，意思是形容路途遥远。其反义词有：近在咫尺、朝发夕至、望衡对宇等。
全心全意，投入全部精力，毫无保留。其反义词有：三心二意、朝三暮四、心不在焉等。
故答案为：敬佩；近在咫尺；三心二意
16．本文记叙了一株生长在断崖边的百合不顾嘲笑一心一意、坚定执着地生长、开花的过程，表达了作者的喜爱和赞美之情。文章赞美了百合一心一意、坚定执着的精神，采用的是象征（或：托物言志、借物抒情）的写作方法。
故答案为：百合的成长过程 象征
17．连用三个：我要开花，是......。排比反复，强调百合要开花的坚定的决心和执着的精神。
故答案为：排比、反复 ； 有力地突出了百合要开花的坚定的决心和执着的精神。
18．第⑥段描写了人们慕名来这里欣赏百合花的情景。“那里，被人称为‘百合谷地’”承接第⑥段内容，人们因百合花为山谷命名，更加突出了人们对百合花的喜；同时引出下文“不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导”的描写。因此，应放在第⑦段前。
故答案为：第⑦段前
19．前面写“几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花”，后面应该写人们来欣赏百合的情景。言之合理即可。如小孩们高兴的在花丛里奔跑，美丽的女子忙着拍照记录这美丽的瞬间，大家都被这迷人的场景吸引了。
故答案为：许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未有过的美，感动得落泪，触动内心那纯洁温柔的一角。
20．全心全意默默地开花，强调百合一心一意、默默生长、百合花的开花特点。启示我们：为了实现目标，要一心一意、坚定执着；要默默努力，不要张扬。
故答案为：为了实现目标，要一心一意、坚定执着；要默默努力，不要张扬。
21．百合花是文章的写作对象，心田上的百合花，指把百合花放在了心里，这是对百合的喜爱和赞美。
故答案为：百合一心一意、坚定执着的精神令人感动，抒发了作者对百合的喜爱和赞美之情。
三、作文（30分）
22．（2023七上·桐乡市开学考）阅读材料：
春秋战国时期，有位思想家叫墨子，有一次他批评弟子耕柱子，耕柱子感到委屈，抱怨说：“我并没有比别人犯更多的错，您为什么总批评我呢？”墨子笑着说：“假如驾着马和羊上太行山，你是鞭打羊呢？还是鞭打马？”耕柱子回答：“好马值得打，而羊不值得打呀。”墨子说：“那我批评你，也是因为······”
有人说，有一种批评是甜的，你同意吗？请结合自己的亲身经历过的生活故事，写一篇作文，把你的感受和观点表达出来。可以用“有一种批评是甜的”作题目，也可以自拟。字数不少于400字。
【答案】有一种批评是甜的 批评，批评，很多人都认为被别人批评的滋味苦苦的，很不好受，怎么可能是甜的呢 我开始也这么认为，但经过那件事，我改变了想法。
那天放学路上，我偶然看见了一本毕业同学录和一旁不多不少正好60个人的友谊小挂坠，我立刻被它“闪烁的光芒”吸引了，并决定买下它。我掏出了所有的零花钱，但还差79.8元，我当时脑子不知怎的就卡壳了，稀里糊涂地从妈妈的口袋里偷了一百元，买下了我那梦寐以求的同学录。
第二天，妈妈就发现了，我心中是十五个吊桶打水——七上八下。我和老妈坐在客厅里，我虽然表面镇定自若，心里却慌得不知所措。
正所谓“暴风雨来临前的平静”，果然安静的威慑力才是最大的，当场我就决定不能撒谎，必须如实供出。“妈，那个钱是我拿的，对不起，我不应该在你不知道的情况下就随便拿你的钱。”我用蚊子点大的声音，怯生生地对妈妈说道。妈妈听见了，竟然露出了微笑：“乖孩子，知错就改，这种品格也没有多少人具有，你能够主动认错，妈妈就已经很欣慰了。
妈妈觉得自己还是没有把你教育的很好，你要知道，在没人允许的情况下，你拿了别人的东西，这种行为属于偷盗，你以后进入社会，如果还这样，是会坐牢的，是需要承担后果的!”
听到这些话，我流下了眼泪，这不是委屈的眼泪，而是感动的眼泪，感谢妈妈一番教导的眼泪，“甜甜”的眼泪.....
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 本题考查学生的写作能力。这是一篇命题作文。以“有一种批评是甜的”题目，写一篇作文。材料主要讲述了怎样教育孩子的问题，有人认为多批评，因为不打不成才。其实一个人的成长离不开批评。该表扬的时候需要表扬，该批评的时候也要批评，这样才能有助于孩子的成长。我们可以写篇记叙文，讲讲你被批评教育的故事，为什么被批评，以及你又是怎样在表扬或批评中成长的。同学们可以参照以下写作方式，来写作。开头：点出自己“有一种批评是甜的”的故事开篇。正文：交代自己所经历事情的经过。结尾：总结自己从上述经过中得到的启发，表达出自己的感悟。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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