古诗词诵读《静女》课件(共43张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共43张PPT)
乡土中国
1、 掌握《诗经》的基本知识
2、 积累字词，熟记通假字
3、 理解诗歌含意，并熟练背诵
4、 理解《静女》重章叠唱的艺术手法。
教学目标
中国古代四大爱情故事
牛郎织女
孟姜女传说
白蛇传
梁山伯与祝英台
千古绝唱：
1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)
2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)
3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》)
4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)
5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）
6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）
7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见欢》）
8、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。（王维《红豆》）
新课导入
关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
——《诗经·周南·关雎》
死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。
——《诗经·邶风·击鼓》
一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见如三岁兮。 ——《诗经·王风·采葛》
相关诗句
温故知新
中国最早的诗歌总集，共305篇。
《诗》《诗三百》，汉代被奉为儒家经典，名《诗经》。四书五经。
奠定了中国文学的现实主义传统；与《楚辞》一起建构了中国文学的两大源头。
　　
《诗经》“六义”
按其表现内容分：
风—民间歌谣，地方民乐。 “十五国风”
雅—宫廷乐曲，贵族之歌。 “二雅”（大雅、小雅）
颂—宗庙祭祀，祖先之曲。 “三颂”（周、鲁、商）
按表现手法来分：
赋—敷陈其事而直言之也 铺陈叙事
比—以彼物比此物也 打比方、比喻
兴—先言他物以引起所咏之物 起兴+寄托
“比兴”合一，固定为一个词。这种情景交融的艺术境界是中国诗歌的常见表现技法，对后世影响深远。
《诗经》“六义”
了解《诗经》的相关知识，并填空：
《诗经》是我国第一部 总集，收自 初年（前11世纪）至春秋中叶（前6世纪）约五百多年间的诗歌 篇；春秋时流传于世，时称“诗”或“ ”， 称“诗经”。
《诗经》按音乐不同，分编为“风”“雅”“颂”三类；“风”是 的音乐，也称“国风”（共160篇）；“雅”是
的音乐，共105篇，其中“大雅”31篇，用于诸侯朝会，“小雅”74篇，用于贵族宴享；“颂”是 的乐歌，共40篇。
按内容分，《诗经》分为：祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、 、征役诗。
明确：
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收自西周初年（前11世纪）至春秋中叶（前6世纪）约五百多年间的诗歌305篇；春秋时流传于世，时称“诗”或“诗三百”，汉代称“诗经”。
《诗经》按音乐不同，分编为“风”“雅”“颂”三类；“风”是带有地方色彩的音乐，也称“国风”（共160篇）；“雅”是周王朝直接统治地区的音乐，共105篇，其中“大雅”31篇，用于诸侯朝会，“小雅”74篇，用于贵族宴享；“颂”是宗庙祭祀的乐歌，共40篇。
按内容分，《诗经》分为：祭祀诗、颂赞诗、怨刺诗、婚恋诗、征役诗。
无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神，为我们谱写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们一起来聆听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧！
打牢语基
品读
静女
《诗经·邶风》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
读文注音
sì
shū
yú
chí chú
luán
fēi
xún
kuì tí
yì
wěi
姝 俟
隅 踟躇
娈 炜
怿 归荑
洵 匪
女 rǔ 为 wéi
重点字词解释
静女《诗经·邶风》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
【静女】娴静的女子。静：娴静。
【邶】(bèi) 邶国(今河南汤阴境内)
【其姝】(shū) 姝,美丽。其,程度副词，很。
【俟】(sì) 等待，等候。
【城隅】(yú) 城角。一说是城边的角楼。
【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。
【见】(xiàn) 通"现"，出现。
【踟蹰】(chí chú) 心里迟疑，要走不走的样子。
静女《诗经·邶风》
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
【娈】(luán) 面目姣好。
【贻】(yí) 赠送。
【炜】色红而光亮
【说、怿】通“悦”，喜悦；怿，喜悦
【女】同“汝”，第二人称代词
【归】同“馈”，赠送
【匪】同“非”表判断
翻译
静女
《诗经·邶风》
文雅的姑娘多么美丽，
在城边的角落等我。
却隐藏起来不出现，
弄得我抓挠头发犹豫徘徊。
文雅的姑娘多么美丽，
送我一枝红色管箫。
红色管箫颜色亮丽，
我对红色管箫很喜爱。
从郊外采来茅草送给我，
茅草确实美丽又稀奇。
不是你这茅草长得美，
而是因为它是美人送给我的。
文本研读
文本解读
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰
文本解读
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰
这一章交代了什么信息？主要描写什么？
交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。
“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？
“搔首踟蹰” “爱而不见”两个细节描写。
“搔首踟蹰” 描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。
“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，凸显出她活泼聪慧的性格。
(2)这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给读者留下丰富的想像空间。
文本解读
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
文本解读
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？
顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。
【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了
表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。
文本解读
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？
“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指赠物的人。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。
文本解读
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
文本解读
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。
层次划分
情节结构
《静女》
情人相约图
情人相见图
情人送别图
诗眼：说怿
第一章：
写男子和心上人约好在城墙的角落见面，赶到了约会地点，却没见 到美丽的女子，等待是一种幸福，等待更是一种煎熬，急得男子抓耳挠腮，不住 徘徊。“搔首踟蹰”让人联想到男子焦灼不安的样子，一个痴情的、热恋中的主人公形象跃然纸上。
第二章：
写男子在等待中想起女子是那么漂亮，她送给我的“彤管”那么好 看，熠熠发光，令人爱不释手，写出男子喜爱女子的美丽。
第三章：
写男子又想起女子送给他的荑草，既好看又奇异，因为是女子从远处郊野亲手采来赠送给他的，所以格外地喜爱，写出男子对女子诚挚的爱恋。
重难点解析
男/女
人物形象
憨厚
真诚
痴情
男子
美丽
热情
调皮
女子
男：憨厚、痴情
“骚首踟蹰”（憨厚、真诚以及见面前的焦灼、忧虑）、
“说怿女美”“匪女之为美，美人之贻”（痴情）。
女：美丽、调皮、可爱
“静女其姝“、“静女其娈”、
“爱而不见”、“贻我彤管”、
“自牧归荑”
艺术特色
艺术手法
重章叠句，委婉含蓄。
《静女》采用重章叠句的形式，赞叹“静女”的美丽，具有音乐美。
巧用双关，借物咏人。
这首诗运用了双关。“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物咏人，表面上是喜爱“彤管”，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情，别具真率纯朴之美。
细节描写。
细节描写突显人物形象。
　　
艺术手法
重章叠唱:
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
乡愁
余光中
每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。
表达效果：
形成一咏三叹，回环往复的音乐美；
语意逐层递进，加深情感，强化主题。
重章叠句的歌唱形式
古代的诗和歌结合为一体，歌唱总希望尽情，唱一遍不足以抒发内心的感情，所以在《诗经》中的一些国风与现代的流行曲一样，把内容相近或相同的几句反复地咏唱。这就造成了诗中的重章叠句。
此外，《诗经》的作者往往运用重言、双声、叠韵、双关、隔句压韵，讲究对称、整齐等，充分发挥汉语的特点。
2
本文主旨
这是一首男女约会的情歌。少女故意躲在城角，“爱而不见”，男子急得坐立不安，“搔首踟蹰”，这两句平实如话的描写，极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。既而约会之时少女赠送彤管、荑草，男子欣喜若狂语带双关表达爱意的情态，又写得柔婉细腻，情意绵绵。全诗清新活泼，生动有趣。