人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练试卷 第二单元 单元测试（二）
一、单选题
1．我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收相互平衡(如图)。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧
C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用
2．（2021九上·信丰期末）为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法正确的是（ ）
A．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白雾
B．白磷可以不要足量
C．若先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处
D．若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在12mL刻度处
3．下列有关测定空气中氧气的含量的说法，不正确的是( )
A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷
B．可以用木炭或铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
C．可以用铜丝加热代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．测定空气中氧气的含量时，氧气与物质反应后，装置内的压强会减小
4．用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶气体是否已收集满氧气的方法是（ ）
A．把带火星的木条伸到集气瓶瓶口
B．把带火星的木条伸到集气瓶底部
C．把带火星的木条伸到集气瓶中部
D．在集气瓶口闻味
5．实验室制取氧气时，一般采用排水法进行收集。下列说法正确的是（ ）
A．在导管口放出气泡时，即刻进行收集
B．集气瓶收集氧气后，从水槽中移出，盖上玻璃片
C．实验结束时，应先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯
D．由于氧气不溶于水，因此可用排水法收集氧气
6．用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
A．不放出氧气 B．放出氧气速度慢
C．放出氧气总量减少 D．放出氧气不纯
7．下列认识和行为不正确的是( )
A．地球上可利用的淡水资源有限
B．工业废水、生活污水经处理后再循环利用
C．对垃圾进行分类回收处理
D．大量施用农药、化肥，不会造成水体污染
8．下列关于空气的说法，正确的是 ( )
A．空气中只有单质 B．空气是一种纯净物
C．空气是一种重要的资源 D．空气中氧气的质量分数为21%
9．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是( )
A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应
C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应
10．为了社会的可持续发展，必须解决环境保护问题，下列不需用化学科学发挥重要作用的是 ( )
A．南极上空臭氧空洞 B．大气污染
C．全球气候变暖 D．噪音
二、填空题
11．工业上采用 的方法制取氧气，属于 变化。
12．常温下，氮气的化学性质 ；在高温条件下，可用来于制造氮肥、 、 等。
13．下列反应中属于化合反应的有 ，属于氧化反应的有 ，既是化合反应又是氧化反应的有 ，是氧化反应但不是化合反应的有 。
①铁+氧气 四氧化三铁②一氧化碳+氧气 二氧化碳 ③甲烷+氧气 二氧化碳+水 ④碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
14．右图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空：
A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳＋水→碳酸；B部分： ，例： ；C部分： ，例： 。
15．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明 。
三、推断题
16．（2017九上·深圳期中）A，B，C，D，E，F，G，H八种物质，有下图所示关系：
其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质：B： 、H： ；
（2）写出反应①的文字或化学符号表达式，并指出反应的基本类型：
① 属于 反应；
（3）写出反应②的文字或化学符号表达式 ，
其中E、F是组成元素相同的液体，但是他们化学性质不同的原因是 。
四、实验探究题
17．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
（1）他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需 (填序号)。
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的不正确是 。
18．某校研究性学习小组他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应方程式式
（2）请指出图中所用仪器的名称：a ；b ；c ；d ．
（3）所用的装置图中有一些错误，请你指出来：
19．（2020九上·滕州期中）通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：
（1）盛放在燃烧匙内的物质选用 （填标号）．
A 木炭 B 铁丝 C 红磷 D 蜡烛 E 镁条
（2）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是 ，反应的文字表达式是： ，该反应属于 反应．
（3）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 ．
（4）此实验结论 ，剩余气体主要是 ．
（5）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是 ．
（6）已知：镁+氧气
→氧化镁（固体），镁+氮气 氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ （填“能”或“不能”）
20．某同学用下图装置制氧气，请问答：
（1）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用 (填序号)；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用 (填序号)；
（2）装置②试管口要略向下倾斜的原因是： ；
（3）若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：
① ；
② .
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】自然界中的物质循环
【解析】【解答】A、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳 ，符合题意；
B、化石燃料的燃烧释放二氧化碳，不符合题意；
C、微生物的氧化分解释放二氧化碳，不符合题意；
D、生物的呼吸作用释放二氧化碳，不符合题意；
故选：A。
【分析】根据光合作用的原料是二氧化碳，化石燃料燃烧、微生物分解、生物呼吸释放二氧化碳分析。
2．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 白磷燃烧时，产生大量白烟，故不符合题意；
B. 通过白磷燃烧测空气中氧气的含量，为了将密闭装置中的氧气耗尽，实验中白磷应过量一些，故不符合题意；
C. 实验中先夹紧弹簧夹，密闭装置中的空气的体积为40mL，消耗氧气的体积=40mL×1/5=8mL，实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处，故符合题意；
D. 实验中不使用弹簧夹，白磷燃烧放出热量，装置中的气体受热膨胀，观察到活塞前沿先向右移动再向左移动，装置中空气的体积=40mL+20mL=60mL，消耗氧气的体积=60mL×1/5=12mL，剩余气体的体积=60mL 12mL=48mL，则实验结束后观察到活塞停在注射器的8mL刻度处，故不符合题意，
故答案为：C。
【分析】A、五氧化二磷是固体。
B、通为了将密闭装置中的氧气耗尽，需要白磷应过量一些。
C、根据空气的成分，进行分析。
D、根据白磷燃烧放出热量，装置中的气体受热膨胀，实验结束，恢复到室温，压强会减少，进行分析。
3．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】用燃烧法测定空气中氧气含量时，药品要选择只与氧气反应且生成物为固体的，以使得消耗氧气使装置内压强变小，由水或活塞的移动间接得取氧气的体积，而药品选择木炭时会因生成物为气体压强没有明显变化而无法测定，而铁丝在空气中不能燃烧，无法测量，B说法不正确；
故答案为：B。
【分析】根据氧气含量测定原理分析，燃烧法测定空气中氧气含量时，通过物质与氧气反应使装置内压强减小，在大气压的作用下用水或活塞的移动等补充减小体积即为氧气体积。
4．【答案】A
【知识点】氧气的检验和验满
【解析】【解答】用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶气体是否已收集满氧气的方法是用带火星的木条伸到集气瓶瓶口，若复燃则证明已满；
故答案为：A。
【分析】根据氧气的验满方法分析。
5．【答案】C
【知识点】氧气的收集方法
【解析】【解答】A.排水法收集氧气时，在导管口连续并均匀放出气泡时，才可以进行收集，开始的气泡中含有装置内空气，符合题意；
B.集气瓶收集氧气后，要在水下盖上玻璃片再拿出水槽，不符合题意；
C.实验结束时，应先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯以防止水回流到热试管，炸裂试管，符合题意；
D.氧气不易溶于水，不是不溶于水，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据氧气的收集方法由其性质决定分析；根据制取氧气的操作步骤及注意事项分析。
6．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】用双氧水制取氧气若忘记加二氧化锰，只是减慢放出氧气的速度，不影响氧气的量和纯度，故A、C、D错误。
【分析】本题考查催化剂的作用，只改变反应速率，其它的如生成物质量、纯度等不受影响。
7．【答案】D
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】地球表面的71%被水覆盖，可利用的淡水资源还不到1%；废水的净化再利用可有效地节约用水；垃圾的回收利用既可防治污染又可节约资源；大量施用农药、化肥，是造成水污染的原因之一，故选D
【分析】本题主要从水资源的分布和水的污染及防治措施来解答。
8．【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种物质组成的混合物，氮气、氧气等是单质，二氧化碳、水等为化合物，所以A和B选项错误；空气是一种重要的资源，C正确；氧气21%是体积分数，D错误。
【分析】物质按物质组成种类分为纯净物和混合物，纯净物按元素组成分为单质和化合物。
9．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.碳在氧气中燃烧不能产生白色火焰；
B.铁在氧气中燃烧属于化合反应；
C.磷燃烧能够产生大量的白烟，属于氧化反应；
D.石蜡在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，属于氧化反应．
所以该题选：C
10．【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途；空气的污染与防治
【解析】【解答】为了社会的可持续发展，必须解决环境保护问题，需要化学科学发挥重要作用的：如南极上空臭氧空洞；大气污染；全球气候变暖等问题．而嗓音不需要．
所以选D．
【分析】为了社会的可持续发展，必须解决环境保护问题，需要化学科学发挥重要作用的：南极上空臭氧空洞；大气污染；全球气候变暖等问题．
11．【答案】分离液态空气；物理
【知识点】氧气的工业制法
【解析】【解答】工业上制取大量空气用分离液态空气的方法，根据空气中氮气与氧气的沸点不同加热使其先后分离出来，所以属于物理变化。
【分析】本题考查工业制取氧气的方法，与实验室制取不同的是工业为物理方法，实验室为化学方法。
12．【答案】很稳定；炸药；燃料
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】常温下，氮气的化学性质很稳定，在高温条件下，可以用来制造氮肥，炸药和燃料（发射火箭的燃料联氨）
【分析】根据氮气的化学性质和用途分析回答。
13．【答案】①②；①②③；①②；③
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】①铁+氧气 四氧化三铁既是氧化反应，又是化合反应；②一氧化碳+氧气 二氧化碳既是氧化反应，又是化合反应；③甲烷+氧气 二氧化碳+水是氧化反应，不是化合反应；④碳酸钙 氧化钙+二氧化碳是化合反应，不是氧化反应。
【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，其特征是“多变一”，而氧化反应是物质与氧发生的化学反应。
14．【答案】是氧化反应，不是化合反应；石蜡+氧气→二氧化碳+水；既是氧化反应，又是化合反应；碳+氧气→二氧化碳
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】氧化反应是物质与氧发生的反应，物质与氧气的反应一定是氧化反应；化合反应即多种物质生成一种物质的反应。有些氧化反应是化合反应，有些则不是。
【分析】本题考查氧化反应与化合反应的判定，只要掌握定义即可。
15．【答案】氧气比氮气易溶于水
【知识点】空气的组成
【解析】水中溶解的气体收集，氧气的体积分数比在空气中的偏大，氮气的体积分数比在空气中的偏小，所以说明水中溶解的氧气比氮气多。
【分析】本题考查氧气、氮气在空气中的体积分数及在水中的溶解性，题中数据是溶解在水中的气体收集后的结果，偏大则溶解的多，偏小则溶解的少。
16．【答案】（1）二氧化锰；二氧化碳
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应
（3）过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2；分子构成不同
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】A是一种暗紫色固体，A加热可分解生成BCD，故A为高锰酸钾，B、G都是黑色固体，则B为二氧化锰，D能使带火星的木条复燃，则D为氧气，C为锰酸钾，E 、F都是无色液体，且BE混合能生成F和氧气，且B质量和化学性质不变，即为催化剂，则E为过氧化氢，F为水；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则H为二氧化碳；（1）B为二氧化锰，H为二氧化碳；（2）高锰酸钾分解的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应为一变多，属于分解反应；（3）反应②为过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，表达式为过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2；其中E、F是组成元素相同的液体，但是他们化学性质不同的原因是两物质的分子构成不同。
【分析】根据高锰酸钾、过氧化氢分解生成氧气及二氧化锰在两个反应中的作用分析，该题为推断题，掌握实验室中制取氧气的反应原理是解题关键，分解反应为一变多的反应。
17．【答案】（1）⑦⑨⑩
（2）先熄灭酒精灯，再移除水槽中导管
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）用高锰酸钾制取氧气需要用到的仪器有棉花、药匙、集气瓶、水槽、带单孔胶塞导管、试管、铁架台、酒精灯，所以缺少的是⑦⑨⑩；
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的不正确是先熄灭了酒精灯，再移除水槽中导管。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及实验的注意事项进行分析
18．【答案】（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）酒精灯；试管；铁架台；水槽
（3）①未用酒精灯的外焰加热；②酒精灯内酒精过多；③试管口没有稍微向下倾斜； ④试管口未放一团棉花．(任选三个)
【知识点】氧气的实验室制法；文字表达式
【解析】【解答】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）通过分析题中所指仪器的作用可知：a是酒精灯，b是试管，c是铁架台，d是水槽；（3）在使用酒精灯加热时，首先检查灯内酒精的量，不超过酒精灯总容积的三分之二，加热时要用外焰，观察图示可以看出，灯内酒精过多，未用酒精灯的外焰加热；加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管引起试管炸裂；用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，所以错误为：①未用酒精灯的外焰加热；②酒精灯内酒精过多；③试管口没有稍微向下倾斜；④试管口未放一团棉花．
【分析】（1）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写化学反应方程式；（2）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（3）检查装置是否有错误，按照一定的顺序：从下到上，从左到右，防止有遗漏，可根据高锰酸钾制取氧气的操作和注意事项及仪器的正确使用方法进行分析．
19．【答案】（1）C
（2）产生大量白烟，放热；红磷+氧气 五氧化二磷；化合
（3）1/5
（4）氧气约占空气总体积的1/5；氮气
（5）燃烧匙伸入集气瓶太慢或红磷燃烧时止水夹没夹紧
（6）不能
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）测定空气中氧气的含量，盛放在燃烧匙内的物质必须符合以下条件：①只能和氧气反应，不能和其他物质反应；②生成物为非气态物质。
A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不正确；
B、铁丝在空气中不能燃烧，不能消耗氧气，不正确；
C、红磷燃烧生成固体五氧化二磷，正确；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不正确；
E、镁条不仅能和氧气反应，还能和氮气反应，不正确。
故盛放在燃烧匙内的物质是C。
（2）红磷点燃后，观察到的现象是产生大量白烟，放热；红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷；符合“多变一”，是化合反应。
（3）由于氧气约占空气总体积的五分之一，因此反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的1/5。
（4）此实验结论：氧气约占空气总体积的1/5，剩余气体主要是氮气。
（5）如果点燃红磷后伸入过慢或止水夹没夹紧，使装置内气体受热逸出，导致进入瓶中水的体积偏大，测量结果偏大。
（6）镁条不仅能和氧气反应，还能和氮气反应，不能用镁代替红磷测定空气中氧气所占的体积分数。
【分析】根据测定空气中氧气的含量实验注意事项，进行分析。
20．【答案】（1）②④或②⑤；①③⑤
（2）防止冷凝水倒流使试管炸裂
（3）过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集；收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡．
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】(1)用高锰酸钾制取氧气是加热固体制气体，且氧气不易溶于水，密度比空气大，可选择装置②⑤(或②④)；用双氧水和二氧化锰制取氧气是固体与液体在常温下反应制取气体，且氧气不易溶于水，密度比空气大，可选择装置①⑤，要求收集干燥的氧气，所以可以选择装置③来干燥；(2)给试管中的固体加热时，如试管口高于了试管底，冷凝水会倒流到试管底，使试管骤然遇冷而炸裂；(3)排水法收集氧气时，如收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡，则收集的气体中有空气；如没等试管中的空气排净，过早收集，即没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集，导出的气体中也含有空气；
【分析】(1)气体的发生装置是反应原理决定的，收集装置的选择是根据气体的物理性质；(2)根据装置或操作的注意事项分析；(3)根据操作的规范和可能造成不纯的原因分析.
1 / 1人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练试卷 第二单元 单元测试（二）
一、单选题
1．我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收相互平衡(如图)。下列途径中属于吸收二氧化碳的是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．化石燃料的燃烧
C．微生物的氧化分解 D．生物的呼吸作用
【答案】A
【知识点】自然界中的物质循环
【解析】【解答】A、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳 ，符合题意；
B、化石燃料的燃烧释放二氧化碳，不符合题意；
C、微生物的氧化分解释放二氧化碳，不符合题意；
D、生物的呼吸作用释放二氧化碳，不符合题意；
故选：A。
【分析】根据光合作用的原料是二氧化碳，化石燃料燃烧、微生物分解、生物呼吸释放二氧化碳分析。
2．（2021九上·信丰期末）为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法正确的是（ ）
A．实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白雾
B．白磷可以不要足量
C．若先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处
D．若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在12mL刻度处
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 白磷燃烧时，产生大量白烟，故不符合题意；
B. 通过白磷燃烧测空气中氧气的含量，为了将密闭装置中的氧气耗尽，实验中白磷应过量一些，故不符合题意；
C. 实验中先夹紧弹簧夹，密闭装置中的空气的体积为40mL，消耗氧气的体积=40mL×1/5=8mL，实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处，故符合题意；
D. 实验中不使用弹簧夹，白磷燃烧放出热量，装置中的气体受热膨胀，观察到活塞前沿先向右移动再向左移动，装置中空气的体积=40mL+20mL=60mL，消耗氧气的体积=60mL×1/5=12mL，剩余气体的体积=60mL 12mL=48mL，则实验结束后观察到活塞停在注射器的8mL刻度处，故不符合题意，
故答案为：C。
【分析】A、五氧化二磷是固体。
B、通为了将密闭装置中的氧气耗尽，需要白磷应过量一些。
C、根据空气的成分，进行分析。
D、根据白磷燃烧放出热量，装置中的气体受热膨胀，实验结束，恢复到室温，压强会减少，进行分析。
3．下列有关测定空气中氧气的含量的说法，不正确的是( )
A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷
B．可以用木炭或铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
C．可以用铜丝加热代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．测定空气中氧气的含量时，氧气与物质反应后，装置内的压强会减小
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】用燃烧法测定空气中氧气含量时，药品要选择只与氧气反应且生成物为固体的，以使得消耗氧气使装置内压强变小，由水或活塞的移动间接得取氧气的体积，而药品选择木炭时会因生成物为气体压强没有明显变化而无法测定，而铁丝在空气中不能燃烧，无法测量，B说法不正确；
故答案为：B。
【分析】根据氧气含量测定原理分析，燃烧法测定空气中氧气含量时，通过物质与氧气反应使装置内压强减小，在大气压的作用下用水或活塞的移动等补充减小体积即为氧气体积。
4．用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶气体是否已收集满氧气的方法是（ ）
A．把带火星的木条伸到集气瓶瓶口
B．把带火星的木条伸到集气瓶底部
C．把带火星的木条伸到集气瓶中部
D．在集气瓶口闻味
【答案】A
【知识点】氧气的检验和验满
【解析】【解答】用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶气体是否已收集满氧气的方法是用带火星的木条伸到集气瓶瓶口，若复燃则证明已满；
故答案为：A。
【分析】根据氧气的验满方法分析。
5．实验室制取氧气时，一般采用排水法进行收集。下列说法正确的是（ ）
A．在导管口放出气泡时，即刻进行收集
B．集气瓶收集氧气后，从水槽中移出，盖上玻璃片
C．实验结束时，应先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯
D．由于氧气不溶于水，因此可用排水法收集氧气
【答案】C
【知识点】氧气的收集方法
【解析】【解答】A.排水法收集氧气时，在导管口连续并均匀放出气泡时，才可以进行收集，开始的气泡中含有装置内空气，符合题意；
B.集气瓶收集氧气后，要在水下盖上玻璃片再拿出水槽，不符合题意；
C.实验结束时，应先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯以防止水回流到热试管，炸裂试管，符合题意；
D.氧气不易溶于水，不是不溶于水，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据氧气的收集方法由其性质决定分析；根据制取氧气的操作步骤及注意事项分析。
6．用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
A．不放出氧气 B．放出氧气速度慢
C．放出氧气总量减少 D．放出氧气不纯
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】用双氧水制取氧气若忘记加二氧化锰，只是减慢放出氧气的速度，不影响氧气的量和纯度，故A、C、D错误。
【分析】本题考查催化剂的作用，只改变反应速率，其它的如生成物质量、纯度等不受影响。
7．下列认识和行为不正确的是( )
A．地球上可利用的淡水资源有限
B．工业废水、生活污水经处理后再循环利用
C．对垃圾进行分类回收处理
D．大量施用农药、化肥，不会造成水体污染
【答案】D
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】地球表面的71%被水覆盖，可利用的淡水资源还不到1%；废水的净化再利用可有效地节约用水；垃圾的回收利用既可防治污染又可节约资源；大量施用农药、化肥，是造成水污染的原因之一，故选D
【分析】本题主要从水资源的分布和水的污染及防治措施来解答。
8．下列关于空气的说法，正确的是 ( )
A．空气中只有单质 B．空气是一种纯净物
C．空气是一种重要的资源 D．空气中氧气的质量分数为21%
【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种物质组成的混合物，氮气、氧气等是单质，二氧化碳、水等为化合物，所以A和B选项错误；空气是一种重要的资源，C正确；氧气21%是体积分数，D错误。
【分析】物质按物质组成种类分为纯净物和混合物，纯净物按元素组成分为单质和化合物。
9．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是( )
A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应
C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.碳在氧气中燃烧不能产生白色火焰；
B.铁在氧气中燃烧属于化合反应；
C.磷燃烧能够产生大量的白烟，属于氧化反应；
D.石蜡在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，属于氧化反应．
所以该题选：C
10．为了社会的可持续发展，必须解决环境保护问题，下列不需用化学科学发挥重要作用的是 ( )
A．南极上空臭氧空洞 B．大气污染
C．全球气候变暖 D．噪音
【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途；空气的污染与防治
【解析】【解答】为了社会的可持续发展，必须解决环境保护问题，需要化学科学发挥重要作用的：如南极上空臭氧空洞；大气污染；全球气候变暖等问题．而嗓音不需要．
所以选D．
【分析】为了社会的可持续发展，必须解决环境保护问题，需要化学科学发挥重要作用的：南极上空臭氧空洞；大气污染；全球气候变暖等问题．
二、填空题
11．工业上采用 的方法制取氧气，属于 变化。
【答案】分离液态空气；物理
【知识点】氧气的工业制法
【解析】【解答】工业上制取大量空气用分离液态空气的方法，根据空气中氮气与氧气的沸点不同加热使其先后分离出来，所以属于物理变化。
【分析】本题考查工业制取氧气的方法，与实验室制取不同的是工业为物理方法，实验室为化学方法。
12．常温下，氮气的化学性质 ；在高温条件下，可用来于制造氮肥、 、 等。
【答案】很稳定；炸药；燃料
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】常温下，氮气的化学性质很稳定，在高温条件下，可以用来制造氮肥，炸药和燃料（发射火箭的燃料联氨）
【分析】根据氮气的化学性质和用途分析回答。
13．下列反应中属于化合反应的有 ，属于氧化反应的有 ，既是化合反应又是氧化反应的有 ，是氧化反应但不是化合反应的有 。
①铁+氧气 四氧化三铁②一氧化碳+氧气 二氧化碳 ③甲烷+氧气 二氧化碳+水 ④碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
【答案】①②；①②③；①②；③
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】①铁+氧气 四氧化三铁既是氧化反应，又是化合反应；②一氧化碳+氧气 二氧化碳既是氧化反应，又是化合反应；③甲烷+氧气 二氧化碳+水是氧化反应，不是化合反应；④碳酸钙 氧化钙+二氧化碳是化合反应，不是氧化反应。
【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，其特征是“多变一”，而氧化反应是物质与氧发生的化学反应。
14．右图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空：
A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳＋水→碳酸；B部分： ，例： ；C部分： ，例： 。
【答案】是氧化反应，不是化合反应；石蜡+氧气→二氧化碳+水；既是氧化反应，又是化合反应；碳+氧气→二氧化碳
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】氧化反应是物质与氧发生的反应，物质与氧气的反应一定是氧化反应；化合反应即多种物质生成一种物质的反应。有些氧化反应是化合反应，有些则不是。
【分析】本题考查氧化反应与化合反应的判定，只要掌握定义即可。
15．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21％，而氮气的体积分数小于78％，此现象说明 。
【答案】氧气比氮气易溶于水
【知识点】空气的组成
【解析】水中溶解的气体收集，氧气的体积分数比在空气中的偏大，氮气的体积分数比在空气中的偏小，所以说明水中溶解的氧气比氮气多。
【分析】本题考查氧气、氮气在空气中的体积分数及在水中的溶解性，题中数据是溶解在水中的气体收集后的结果，偏大则溶解的多，偏小则溶解的少。
三、推断题
16．（2017九上·深圳期中）A，B，C，D，E，F，G，H八种物质，有下图所示关系：
其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质：B： 、H： ；
（2）写出反应①的文字或化学符号表达式，并指出反应的基本类型：
① 属于 反应；
（3）写出反应②的文字或化学符号表达式 ，
其中E、F是组成元素相同的液体，但是他们化学性质不同的原因是 。
【答案】（1）二氧化锰；二氧化碳
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应
（3）过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2；分子构成不同
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】A是一种暗紫色固体，A加热可分解生成BCD，故A为高锰酸钾，B、G都是黑色固体，则B为二氧化锰，D能使带火星的木条复燃，则D为氧气，C为锰酸钾，E 、F都是无色液体，且BE混合能生成F和氧气，且B质量和化学性质不变，即为催化剂，则E为过氧化氢，F为水；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则H为二氧化碳；（1）B为二氧化锰，H为二氧化碳；（2）高锰酸钾分解的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应为一变多，属于分解反应；（3）反应②为过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，表达式为过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2；其中E、F是组成元素相同的液体，但是他们化学性质不同的原因是两物质的分子构成不同。
【分析】根据高锰酸钾、过氧化氢分解生成氧气及二氧化锰在两个反应中的作用分析，该题为推断题，掌握实验室中制取氧气的反应原理是解题关键，分解反应为一变多的反应。
四、实验探究题
17．在学校组织的科学实验考查中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。
（1）他看到实验桌上有如图所示的器材，要完成本实验，除选取①②③④⑤器材外，还需 (填序号)。
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的不正确是 。
【答案】（1）⑦⑨⑩
（2）先熄灭酒精灯，再移除水槽中导管
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）用高锰酸钾制取氧气需要用到的仪器有棉花、药匙、集气瓶、水槽、带单孔胶塞导管、试管、铁架台、酒精灯，所以缺少的是⑦⑨⑩；
（2）小明组装装置后，开始制取并收集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在操作中的不正确是先熄灭了酒精灯，再移除水槽中导管。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及实验的注意事项进行分析
18．某校研究性学习小组他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应方程式式
（2）请指出图中所用仪器的名称：a ；b ；c ；d ．
（3）所用的装置图中有一些错误，请你指出来：
【答案】（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）酒精灯；试管；铁架台；水槽
（3）①未用酒精灯的外焰加热；②酒精灯内酒精过多；③试管口没有稍微向下倾斜； ④试管口未放一团棉花．(任选三个)
【知识点】氧气的实验室制法；文字表达式
【解析】【解答】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）通过分析题中所指仪器的作用可知：a是酒精灯，b是试管，c是铁架台，d是水槽；（3）在使用酒精灯加热时，首先检查灯内酒精的量，不超过酒精灯总容积的三分之二，加热时要用外焰，观察图示可以看出，灯内酒精过多，未用酒精灯的外焰加热；加热固体药品时，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水倒流入试管引起试管炸裂；用高锰酸钾制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，所以错误为：①未用酒精灯的外焰加热；②酒精灯内酒精过多；③试管口没有稍微向下倾斜；④试管口未放一团棉花．
【分析】（1）根据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写化学反应方程式；（2）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（3）检查装置是否有错误，按照一定的顺序：从下到上，从左到右，防止有遗漏，可根据高锰酸钾制取氧气的操作和注意事项及仪器的正确使用方法进行分析．
19．（2020九上·滕州期中）通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：
（1）盛放在燃烧匙内的物质选用 （填标号）．
A 木炭 B 铁丝 C 红磷 D 蜡烛 E 镁条
（2）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是 ，反应的文字表达式是： ，该反应属于 反应．
（3）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 ．
（4）此实验结论 ，剩余气体主要是 ．
（5）若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是 ．
（6）已知：镁+氧气
→氧化镁（固体），镁+氮气 氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ （填“能”或“不能”）
【答案】（1）C
（2）产生大量白烟，放热；红磷+氧气 五氧化二磷；化合
（3）1/5
（4）氧气约占空气总体积的1/5；氮气
（5）燃烧匙伸入集气瓶太慢或红磷燃烧时止水夹没夹紧
（6）不能
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）测定空气中氧气的含量，盛放在燃烧匙内的物质必须符合以下条件：①只能和氧气反应，不能和其他物质反应；②生成物为非气态物质。
A、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不正确；
B、铁丝在空气中不能燃烧，不能消耗氧气，不正确；
C、红磷燃烧生成固体五氧化二磷，正确；
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不正确；
E、镁条不仅能和氧气反应，还能和氮气反应，不正确。
故盛放在燃烧匙内的物质是C。
（2）红磷点燃后，观察到的现象是产生大量白烟，放热；红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式：红磷+氧气 五氧化二磷；符合“多变一”，是化合反应。
（3）由于氧气约占空气总体积的五分之一，因此反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的1/5。
（4）此实验结论：氧气约占空气总体积的1/5，剩余气体主要是氮气。
（5）如果点燃红磷后伸入过慢或止水夹没夹紧，使装置内气体受热逸出，导致进入瓶中水的体积偏大，测量结果偏大。
（6）镁条不仅能和氧气反应，还能和氮气反应，不能用镁代替红磷测定空气中氧气所占的体积分数。
【分析】根据测定空气中氧气的含量实验注意事项，进行分析。
20．某同学用下图装置制氧气，请问答：
（1）用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用 (填序号)；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用 (填序号)；
（2）装置②试管口要略向下倾斜的原因是： ；
（3）若用装置④收集的氧气不纯，其原因可能是(请写两种原因)：
① ；
② .
【答案】（1）②④或②⑤；①③⑤
（2）防止冷凝水倒流使试管炸裂
（3）过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集；收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡．
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】(1)用高锰酸钾制取氧气是加热固体制气体，且氧气不易溶于水，密度比空气大，可选择装置②⑤(或②④)；用双氧水和二氧化锰制取氧气是固体与液体在常温下反应制取气体，且氧气不易溶于水，密度比空气大，可选择装置①⑤，要求收集干燥的氧气，所以可以选择装置③来干燥；(2)给试管中的固体加热时，如试管口高于了试管底，冷凝水会倒流到试管底，使试管骤然遇冷而炸裂；(3)排水法收集氧气时，如收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡，则收集的气体中有空气；如没等试管中的空气排净，过早收集，即没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集，导出的气体中也含有空气；
【分析】(1)气体的发生装置是反应原理决定的，收集装置的选择是根据气体的物理性质；(2)根据装置或操作的注意事项分析；(3)根据操作的规范和可能造成不纯的原因分析.
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