5.2走向人地协调——可持续发展 课件 (共32张PPT)

(共32张PPT)
第五章 环境与发展3.2 5.2走向人地协调——可持续发展
教学目标和要求
1、理解可持续发展的概念、内涵、原则。
2、认识到必须协调人地关系才能持续发展的道理。
3、能够举例说明实现可持续发展的主要途径。
产品
劳动力
设备
2032：我们期望的未来
课前导入
2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片《2032：我们期望的未来》，片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望。全球公众都听到了中国强有力的声音。20年后，你期望一个什么样的未来？我们应该如何做，才能拥有我们所期望的未来？
环境问题
不断严重和凸显
工业革命
不断发展和推进
科学技术和工业文明无法根本解决
从根本上改变观念
人口激增
资源短缺
环境污染
生态破坏
一、可持续发展的内涵
走可持续发展道路的必要性
20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会议，推动全球的可持续发展。
可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
1、可持续发展的定义：
生态持续发展是基础，它强调发展要与资源环境承栽力相协调；
经济持续发展是条件，它强调发展不仅要重视数量増长，更要追求改善质量，改变侍统的生产和消费模式；
社会持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。
生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。
2、可持续发展的内涵：
公平性原则
同代人之间
代际之间
人类与其他物种之间
不同国家与地区之间
共享地球家园
3、可持续发展的基本原则：
持续性原则
合理开发利用资源
保持适度人口规模
处理经济发展和环境保护的关系
地球承载力有限
地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。
共同性原则
地球是一个整体
发展经济和保护环境是世界各国共同的任务
地区性问题往往转化为全球性问题
地区的决策和行动，
应该有助于实现全球整体的协调
要 求
案例
2030年可持续发展目标
在全球环境治理的国际合作中，应遵循“共同但有区别的责任”。发达国家和发展中国家负有共同的责任，但责任的大小、承担的方式须有所区别。就下列观点展开讨论，提出你的看法。
从历史的角度看，环境问题的出现有一个发展和积累的过程。从工业革命开始到20世纪中叶，在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中，发达国家占了95%。因此，发达国家应承担主要责任。
从资源消耗的角度看，发达国家人口少，但人均资源消耗量大；发展中国家人口多，但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任。
从开发和保护的角度看，发达国家环保标准高，资金投入大，生态环境好；发展中国家因为过度开发而造成生态破坏。因此，发展中国家有更大的责任。
活动
理解“共同但有区别的责任”
二、走可持续发展道路
实现可持续发展是一项长期而艰巨的任务，需要政府、企业和公众的共同努力。
践行措施
消除贫困
发展绿色经济
提倡可持续消费
1、消除贫困
贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。环境恶化又会阻碍这些国家的发展。因此，贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。
从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。
中国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，为全球减贫事业作出重大贡献
产品
劳动力
设备
思考
图中措施对消除贫困有哪些作用？
增加就业
增加经济收入
提高文化素质
改善生活环境等作用
①发展特色产业
贫困村、贫困户通过发展种养业和传统手工业，充分发挥本地资源优势，生产本地特色明显、经济附加值较高的农产品，并借助互联网等途径进行推广。如“一村一品”等发展模式，能有效提升农村经济整体实力和综合竞争力。
山东烟台发展特色农业
湖北宣恩县发展特色农业
通过组织贫困家庭劳动力进行职业技能培训、就业指导等，通过与区外劳务需求对接，引导劳动力转移就业。
②转移就业
对居住在深山，高寒、荒漠化、地方病多发等“一方水土养不了一方人”地区的贫困人口实施异地搬迁，政府新建住房及配套基础设施、保障异地搬迁贫困人口的住房、教育、医疗。依托小城镇、工业园区提供的就业机会，提高贫困人口的自然发展能力，实现就业和稳定脱贫。
③异地搬迁
积极提升水、电、路等基础设施建设水平，完善文体、广电、电信公共服务，改善贫苦群众生产生活条件，保障和改善民生，让贫困人口共享发展成果，促进社会和谐稳定。
④基础设施建设
交通线的修建，为农村地区人员、物资流动提供了基础，促进了生产和贸易，推动了农村地区的经济发展，缩小了城乡贫富差距。
实施自主贫困家庭子女就学全覆盖，保障农村贫困家庭子女平等接受教育的权利，阻断贫困代际传递，提高贫困地区教育发展的整体水平。做好家庭经济困难毕业生的就业指导服务工作，帮助贫困家庭脱贫致富。
⑤教育扶贫
1、开办“教育扶贫班”
2、剩余劳动力转移培训与就业扶贫
3、为国家扶贫重点县建立现代远程教学站
4、实施教育扶贫工程
5、设立教育扶贫基金，为贫困学生提供必要而稳定的经济保障
6、捐献钱物
7、国家和社会机构为学校提供各种资金，为在校学生提供奖、贷、勤、补、减的资助体系
人们将基于煤炭、石油等化石能源的经济称为“褐色经济”，提出与之相对的“绿色经济”。
绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。
2、发展绿色经济
中国的绿色经济发展
循环经济
低碳经济
控制污染物排放
提高资源利用效率
减少资源消耗
改善能源结构
减少碳排放
提高能源利用效率
我国在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和循环经济，推进我国绿色经济的发展
循环经济
工业上
清洁生产
农业上
生态农业
河南某酒精总厂酒精的清洁生产工艺流程
北京留民营村的生态农业
3、提倡可持续消费
实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。每个人都需要从日常生活出发，转变消费习惯，崇尚绿色消费，成为可持续消费的践行者。
思考
你还能列出日常生活中的可持续消费行为吗？
活动
在学校中进行闲置物品交换
生活中的闲置物品如果直接丢弃，既增加了固体废弃物的数量，也是资源浪费。我们可以在学校创建一个平台，用来进行闲置物品交换。
1.你的闲置物品包括哪些？想要交换的物品有什么？
2.通过社交平台，发起“闲置物品交换”话题。参与者需要整理出自己的闲置物品，通过“拍照”“描述”“上传”等步骤，完成闲置物品的信息介绍。参与者通过浏览他人的闲置物品，找到想要交换的物品，通过线上联系，达成交换协议。
3.向学校申请场所，举办“闲置物品交换”活动。已达成交换协议的人可在此完成交换，其他人也可在现场进行物品交换。
4.未完成交换的衣物、文具等可捐赠给贫困地区的学生。
人类从诞生起就一直与环境休戚与共。从某种意义上说，人类生存繁衍的历史，就是人类同环境相互作用、共同发展和不断进化的历史。在这个漫长的历史进程中，人地关系的思想逐渐形成并发生演变。
采集渔猎时代，生产力水平低下，人类改造环境的能力微弱，环境对人类的制约较强，人类对环境既崇拜又依赖。
农业社会，随着耕作和灌溉技术的进步，人类已能在一定程度上根据自然规律发展农业生产，出现了人地关系思想的萌芽。例如，我国在春秋战国时期，就有封山育林期开禁、保护生育期的鸟兽鱼鳖，使自然资源休养生息，以保永续利用的主张和法令。
这一时代，尽管也出现一些环境问题，但是总体上呈现出基本和谐的人地关系（图5.16）。
工业社会，人们对人地关系的探索越来越深入，人地关系思想出现交锋。例如，一些人强调环境对人的制约作用，形成“地理环境决定论”的思想；另一些人却提出截然相反的观点，认为科学技术的飞速发展和社会生产力的空前提高，使人类可以征服环境，成为自然界的主宰。
然而，当人们陶醉在征服自然界的胜利之中时，自然界开始向人类实施报复，越来越严重的环境问题威胁着人类的生存和发展。人们终于清醒地认识到，人与自然是生命共同体。人类只有遵循自然规律，才能有效防止在开发利用自然上走弯路。协调人地关系的“和谐论”成为当下主流的人地关系思想。人们基于人地协调的思想，形成可持续发展的理念。
人地关系思想的演变既是一个由自发到自觉的过程，也是一个充满了曲折、反复的过程。对人地关系思想的研究和实践将是一个永恒的主题。
自学窗
人地关系思想的历史演变
采集渔猎时代
崇拜、依赖自然
（人地关系和谐）
农业社会
改造自然
（人地关系基本和谐）
工业社会
征服自然
（人地关系空前紧张）
后工业文明时代
谋求人地和谐，提出可持续发展理念(人地关系得到缓解)
人地关系思想的历史演变
总结
可持续发展
可持续发展的内涵
走可持续发展道路
定义
内涵
原则
消除贫困
发展绿色经济
提倡可持续消费
右图为可持续发展复合系统示意图，读图完成1～2题。
1．关于可持续发展内涵的叙述，正确的是（ ）
A．可持续发展是指生态、经济、社会三个方面的持续发展
B．经济持续发展是基础
C．社会持续发展是条件
D．生态持续发展是目的
2．图中①、②、③、④分别表示（ ）
A．①经济系统②生态系统③社会系统④人的管理调控
B．①生态系统②经济系统③社会系统④人的管理调控
C．①社会系统②生态系统③经济系统④人的管理调控
D．①社会系统②经济系统③生态系统④人的管理调控
A
C
课堂练习
循环农业是美丽乡村建设的途径之一。如图示意某循环农业模式。读图回答3～4题。
3.最适宜该模式的是（ ）
A.河套平原 B.黄淮平原
C.辽东丘陵 D.闽浙丘陵
4.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是（ ）
①提高经济效益　②加快城镇发展　
③提供清洁能源　④促进民居集中
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
D
B
可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革，也是解决全球环境问题的根本途径。据此完成5～6题。
5. 可持续发展思想在我国源远流长，下列说法或做法中可以证实的有( )
①“竭泽而渔……而明年无鱼；焚薮而田……而明年无兽”　②历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑　③盛世滋丁，永不加赋　④封山育林，定期开禁以保护繁育期的鸟、兽、鱼、鳖
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6. 在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的( )
A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.综合性原则
D
A