【备课先锋】第6课 变色龙 第2课时 课件

(共31张PPT)
学情回顾
上节课我们梳理了小说的主要情节，了解了故事的来龙去脉。变色龙奥楚蔑洛夫的出现绝非偶然，也绝不是个别现象。他的出现有其特定的社会历史背景。那么，他究竟生活在一个怎样的社会中呢？这节课我们来深入探究一下。
新课精讲
1.奥楚蔑洛夫多次“变色”的原因是什么？
不敢得罪权贵，包括权贵家的一条狗。只好一副奴颜婢膝的样子。
变色原因
这是一个___________的社会？
认识社会
《变色龙》写于1884年。沙皇亚历山大三世为报复民意的暗杀活动，变本加厉地推行反动高压政策，狂叫“要让全俄国冻结起来！”秘密警察和特务遍布全国，各级政府可以任意逮捕政治犯，这使本来就黑暗的俄国，沉入了更黑暗的地狱。为巩固自己的统治，他制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
认识社会
2.文中三次提到“法律”，找出来，并说说有何作用。
第7段：长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。
第12段：他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。
第17段：那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！
表明“法律”只是统治阶级压迫人民的工具，这样使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，而且把矛头直指沙皇的专制统治。
3.小说中有两次写到围观群众的场景，分别有什么作用？
木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
开头处对围观群众的描写：
写出了围观的人聚集之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐。
深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
结尾处对围观群众的描写：
那群人就对着赫留金哈哈大笑。
3.小说中有两次写到围观群众的场景，分别有什么作用？
4.作者反复写到警官奥楚蔑洛夫的军大衣，联系课文相应句子，说一说这样写的作用。
（1）交代身份，暗示背景。
开篇写到奥楚蔑洛夫“穿着新的军大衣”，交代了主人公的身份。
（2）揭示性格，显其丑态。
第二、三次写军大衣，是因为狗主人的身份变化让奥楚蔑洛夫措手不及，他借“脱”“穿”军大衣的间隙来思考应对策略，借以掩饰自己的心虚与尴尬。最后一次写军大衣，是审判结束，他恐吓了赫留金后“裹紧大衣”，是为了掩饰自己在大庭广众之下“变色”的丑态。
（3）连缀情节，前后呼应。
先以军大衣揭示身份，又紧扣军大衣写人物几次态度的变化，不断地生出枝节，使故事情节自然流畅、前后呼应、浑然天成。
考点：分析细节描写的作用
推动情节的发展，促成情节的曲折和复杂
刻画人物，表现人物鲜明的个性
展现环境、景物的独有特征，烘托氛围和气氛
揭示主题，增强主题的表现力
[答题框架]
细节描写的作用
5.全文一直在出现赫留金的手指头，一共几次写到赫留金的手指头？这一细节描写有何作用？
[参考答案]
第5段
第10段
第20段
把一个血淋淋的手指头伸给人们看。
第27段
是赫留金作为受害者的证据，也是他要求赔偿的本钱。
“你那手指头一定是给小钉子弄破的……”
文中对赫留金手指头的细节描写，表现了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的性格。
使赫留金由受害人转变成了敲诈者。
“不用把你那蠢手指头伸出来！”
成了赫留金冒犯名贵狗的罪证。
“……一口就咬破了这家伙的手指头！”
赫留金成了活该被咬的对象。
6.除了细节描写，课文还运用了哪些描写手法来刻画人物形象？试着找出几处进行分析。
语言描写
“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
盛气凌人、装腔作势
动作描写
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。
装腔作势、官气十足
神态描写
“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
媚态十足、庸俗势利
7.从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，能看出他是个怎样的人？
对上层权势
对广大群众
奴颜婢膝，俯首帖耳
专横凶狠，作威作福
8.作者为什么用“变色龙”做题目？
借变色龙善于变换肤色，以适应周围环境的特点来讽喻奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势的本质，形象而生动，有画龙点睛的作用。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
知识拓展
白眼狼
地头蛇
老黄牛
形容人无情无义，心地凶狠，是忘恩负义的代名词。
指在当地有势力的欺压人民的恶霸。
比喻像老黄牛一样无私奉献，老老实实、勤勤恳恳工作的人。
铁公鸡
替罪羊
笑面虎
通常形容极度吝啬的人。
古代犹太教祭礼，是替人承担罪过的羊，比喻代人受过，替人服罪的人。
比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。
课文主旨
本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的人物形象的刻画，巧妙地揭露了沙皇俄国警察制度的反动和虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗与腐朽，也揭示了小市民的麻木、庸俗和愚昧。
合作探究
结合这两次课中对小说情节、人物形象等方面的分析，小组内讨论《变色龙》这篇小说的艺术特色。
一位同学负责记录，形成小组结论。
选派代表发言，分享成果。
分别从小说的讽刺艺术、写作手法等角度分析概括小说的艺术特色。
探究任务
探究过程
讽刺艺术
短时间里，狗主人身份不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生五次变化。变化之快，跨度之大，令人瞠目。
奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。
通过选取社会生活的一个片段——街头巷尾极平常的狗咬人的小事，作者意欲表现当时俄国一个尖锐的重大社会问题：统治阶级肆无忌惮地欺压人民，官僚警察只是统治阶级维护其利益的工具。
写作手法
夸张手法，使人物性格鲜明突出，给人留下深刻印象。
夸张
对比
以小见大
板书设计
变色龙
交代背景，发生狗咬人的案子——开端
奥楚蔑洛夫处理案子五次“变色”，揭示丑态
1.不知狗的主人——严判
2.像是将军家的——开脱
3.不是将军家的——贬低
4.是将军家的狗——称赞
5.不是将军家的——弄死
6.将军哥哥的狗——盛赞
狗被带走，审案结束——结局
发展
高潮
（夸张、对比）
讽刺小说
讽刺小说是小说的一种。
特征：用嘲讽的表现手法揭露生活中消极落后和腐朽反动的事物。
艺术表现：充分调动各种讽刺艺术手段，用夸张、巧合、漫画式描写等手法突出被描写对象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成强烈对比，简洁尖锐地把人生无价值的东西撕破给人看，引发读者从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦，达到警诫教育或暴露、鞭挞、抨击的目的。
讽刺小说代表作品
这部小说是我国古代讽刺文学的典范。
吴敬梓成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举、礼教和腐败事态。
它不仅直接影响了近代谴责小说，而且对现代讽刺文学也有深刻的启发。
《儒林外史》
小说主要采用塑造典型人物、对比、讽刺与幽默等手法成功塑造了老葛朗台这个凶狠残忍、贪财好利而又悭（qiān）吝成癖的资本家形象。
它是法国杰出批判现实主义作家巴尔扎克《人间喜剧》系列中“最出色的画稿之一”。
小说揭露了资本主义社会的罪恶，金钱对人的思想灵魂腐蚀和摧残。
《欧也妮·葛朗台》
小说描写了一个投机钻营的骗子买卖死魂灵（农奴）的故事。
作者果戈理将形形色色贪婪愚昧的地主，腐化堕落的官吏以及广大农奴的悲惨处境，揭露得淋漓尽致。
这部小说是俄国批判现实主义文学发展的基石，也是世界文学中讽刺作品的典范。
《死魂灵》
课堂演练
分角色演读第6—29自然段，运用恰当的语气语调，表现出人物形象特征。
课后作业
1.自由组合，编演话剧《变色龙》。
2.课外阅读契诃夫的《胖子与瘦子》，试着与这篇课文做一个比较，然后就这两篇文章的语言特点和写作手法写一篇600字左右的鉴赏性文章。
谢谢
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