《太阳》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。
2、过程与方法：
通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力， 在设计与制作中，提高学生的动手操作能力。
3、通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力。 在设计与制作中，提高学生的动手操作能力。
教学重点：
学习用泥塑的方法设计制作太阳的脸和光芒。
教学难点：
太阳五官和光芒的多种造型以及富于个性的色彩变化。
教学课时：1课时
教学模式：造型表现
教具准备：
教学课件、示范作品...
学具准备：
超轻黏土、工具...
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、出示图片后羿射日，并提问：图片中是哪一个神话故事？
2、师：其实世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象。引出课题《太阳》。
三、新授：
1、看一看：生活中的太阳的模样
想一想：生活中的太阳和神话中的太阳有什么不一样？
想象丰富、有趣
想一想：看到下面太阳你想到了什么？
4、小组讨论：下面作品哪一个设计的更有趣？
它给你带来了什么样的联想？
师：可以在设计的时候加上你丰富的想象力。
5、想一想：运用了哪些方法完成制作的？
方法：揉、捏、粘、压...
6、作品欣赏：
7、制作步骤
第一步：构思
第二步：增添造型
第三步：完善细节
四、艺术实践：
作业要求：
1.请你用可塑的材料和小伙伴一起创作太阳大家庭里的兄弟姐妹。
2.比一比谁的更有创意。
五、作品展示：
自评、生评、师评
拓展延伸：
在生活中，还有很多太阳可作为艺术品和生活用品的形式出现，装扮着我们的生活。
教师课堂小结：
板书设计：
太阳 技法：揉、捏、粘、压 想象：丰富、有趣 电脑屏幕 作品展示
教学反思：(共16张PPT)
xxx学校
执教人：xxx
图片中是哪一个神话故事？
后羿射日
人民美术出版社 一年级下册 第5课
太 阳
执教人：xxx
看一看：生活中的太阳的模样
想一想：生活中的太阳和神话中的太阳有什么不一样？
想象丰富、有趣
想一想：看到下面太阳你想到了什么？
小组讨论：下面作品哪一个设计的更有趣？
它给你带来了什么样的联想？
想一想：运用了哪些方法完成制作的？
方法：揉、捏、粘、压...
试一试：
揉
粘
压
捏
作品欣赏：
作品欣赏：
制作步骤：
第一步：构思
第二步：增添造型
第三步：完善细节
1.请你用可塑的材料和小伙伴一起创作太阳大家庭里的兄弟姐妹。
2.比一比谁的更有创意。
艺术实践：
拓展：
艺术品
生活用品
拓展：
xxx学校 xxx
谢谢指正
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