【精品解析】部编版七年级上册语文17《动物笑谈》 一课一练

部编版七年级上册语文17《动物笑谈》 一课一练
一、选择题
1．对下列各句的修辞手法分析有误的一项是（　　）
A．小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。
B．果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
分析：“信任”一词赋予小鸭子以人的行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的亲近和喜爱。
C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
分析：运用反问的修辞手法，表现了人们对“我”学鸭子的行为充满赞赏。
D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来， 就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
分析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。
2．下面各项中，成语使用有误的一项是（　　）
A．《吉尼斯世界纪录大全2016》中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议．
B．贵阳1号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，东边冷冷清清，西边却热热闹闹．
C．她减了又长回来，改食谱换新衣，这周神采奕奕，下周又衣着邋遢．
D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收．
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期的艰苦奋斗。
B．由于特定的土壤要求、复杂的制作工艺，使得君山银针的产量很有限。
C．不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
D．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
4．下面横线处所填的句子，顺序排列恰当的一项是（　　）
不过，这个代替物却不能太高。____________________
①可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；
②在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。
③因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。
④它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。
A．②①④③ B．③④②① C．②①③④ D．④①②③
5．下列句子没有运用修辞手法的选项是（　　）
A．把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
B．可可马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
C．一天，又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来……
D．要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
6．下列对《动物笑谈》文章内容的理解错误的一项是（　　）
A．本文介绍了在观察水鸭和鹦鹉等动物行为时引发的搞笑故事，表现了作者对观察动物行为的专业和投入，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。由此引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
B．《动物笑谈》一文，文章开头的“逗笑”一词是全文的“文眼”，全文在介绍动物时紧扣“逗笑”展开。
C．“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，科学价值不高。
D．文章语言诙谐风趣，有时还带有调侃的意味。从幽默的文字中，我们感受到了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
二、字词书写
7．在下列句子的括号内填写恰当的关联词。
（1）在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常　 　动物，　 　观察者自己。
（2）从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，　 　它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，　 　鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。
8．找出下列句子中的错别字并改正。
（1）可可伸开了翅膀迟疑了一会见，然后敛翼腹冲而下，指一下就停在我伸出的手臂上了。　 　
（2）过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁固所受的精神虐待中恢复过来。　 　
（3）实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪旦不经。　 　
（4）晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。　 　
三、填空题
9．阅读下面的文字，回答问题。
这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
选自康拉德 劳伦兹《动物笑谈》
人们说，作者的“心”在哪儿，他的“笔”就在哪儿。你从这段文字中读到了作者一颗怎样的“心”？
10．文学常识填空。
《 动物笑谈 》选自　 　，作者是康拉德 劳伦兹。他是　 　（国籍）动物行为学家、科普作家，曾获1973年　 　奖，代表作有《狗的家世》等。
11．填空。
《 动物笑谈 》作者是　 　，　 　（国籍）动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。著有《　 　》《攻击的秘密》《　 　》《狗的家世》等。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
动物的忧伤
[苏联]谢尔盖耶夫
①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？
②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
③对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。这对于任何一个普通人而言，都是难以忍受的。甚至有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。
④至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。有许多动物被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。
⑤有很多鱼觉得跟人在一起的时候是一种安慰。猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，也能生活得很好。
⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了，因为我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀就喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的)，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
⑦有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
12．认真阅读本文，说说动物忧伤的原因有哪些。
13．仔细阅读第②段中画线的句子，说说其作用。
14．第⑦段中加点词语“有些”有什么作用？
15．读了本文后，你一定对动物有了别样的情感吧，请以“善待动物”为主题，拟一则公益广告。(语言简洁、生动，不得超过25个字)
课内阅读（一）
①有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故呢？
　　②记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样──这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
　　③我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
　　④于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
　　⑤不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！
⑥小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。
⑦不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
16．“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。“这种情况”指哪一种情况？
17．我在做人工孵化小水鸭这个实验前有一个猜想，这个猜想是什么？
18．为什么说带小水鸭真是累人的差事？既然是累人的差事，我为什么还要这样做？
19．好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！这句调侃的话，流露出作者怎样的情感？
五、综合性学习
综合性学习。
动物的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜访它们，和它们成为朋友的。阅读下面这幅漫画，回答问题。
20．请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。
21．读了这幅漫画，你想对人类说些什么呢？
22．2017年的生肖为鸡，请写出两个与该动物有关的成语：　 　、　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】反问
【解析】【分析】本题考查学生对修辞手法的理解。
C句运用反问的修辞，突出的是人们对我学鸭子的行为感到不解，而不是赞赏，
故答案为：C
【点评】本题考查学生对修辞手法的运用和理解和辨析，解答时要仔细阅读语句，结合平时对修辞手法的掌握，对语句进行理解和辨析，判断说法的正误。
2．【答案】D
【知识点】错用修改
【解析】【分析】本题考查学生对词语使用的判断能力。
A“怪诞不经”是古怪荒唐，不合常理的意思，使用无误；
B“大相径庭”比喻彼此相差很远，大不相同，使用无误；
C“神采奕奕”形容人精神饱满，容光焕发，使用无误；
D“行云流水”意思是形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，在句中通常作宾语、定语，含褒义，这里作主语，使用错误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。
3．【答案】A
【知识点】句与修改病句；语序不当；句式杂糅；重复啰嗦
【解析】【分析】本题考查病句修改。
A没有语病；
B属于句式杂糅，删掉“由于”或“使”；
C属于语序不当，把“不但”调到“他”后面；
D重复多余，“大约”和“左右”重复，删掉一个。
故答案为：A
【点评】本题考查病句修改。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅；具体方法：读懂原句，弄清本意，首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思； 查找病因，确定病症，围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属弄懂属于哪种类型的病句；对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句；仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意，是否存在过度修改的现象。
4．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子排序。①和②两句都是说在实验室“我”的姿势，而且①是②的转折，所以②①排在一起；③和④构成因果关系，而且④是原因，③是结果，所以④③排在一起。
故答案为：A
【点评】本题考查句子排序。句子排序主要考查语言理解、语言表达和思维能力，学生首先要能正确理解语段内容，然后抓住首位句、关联词语、指代词、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序和承启关系等方面去排序。
5．【答案】C
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】本题考查修辞手法。A运用比喻修辞手法；B运用拟人修辞手法；C没有运用修辞手法；D运用拟人修辞手法。
故答案为：C
【点评】本题考查修辞手法。常见的修辞手法有八种，分别是比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。比喻，就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物，多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，比喻的三要素，本体：即被比方的事物，喻体：即用来作比方的事物，比喻词：用来表示比喻关系的词，常见的比喻词像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是等；拟人，把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物，拟人的作用，把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象，将事物赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感；夸张，夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小，一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际、没有原则、无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小，夸张的作用，提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想；排比，由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果，排比的作用增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理；对偶/对仗，对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思，对偶的作用整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体，用相关的事物代替要表达的事物，它强调两事物间的相关点；反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的语气表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中，反问的作用，反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用；设问，说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题，直白地说就是自问自答，设问的作用提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
6．【答案】C
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】A．表述正确；
B．表述正确；
C．错误。作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。
D．表述正确。
故选：C。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记文学名著常识的能力。识记文学名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、人物情节等。
7．【答案】（1）不是；而是
（2）但是；因为
【知识点】转折关系；因果关系
【解析】【分析】本题考查关联词。 “不过逗笑的主角常常动物”和“观察者自己”存在并列关系，所以用“不是 而是”；“ 从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边”和“ 它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了”之间存在转折关系，所以第1空填“但是”，“ 它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了”和“ 鸟通常不喜欢直直地从上往下飞”之间存在因果关系，所以第2空填“因为”。
故答案为：不是 ，而是；但是，因为
【点评】本题考查关联词。关联词的八种关系及用法：转折关系：通常两个句子之间的关系是语义的转折和转换，常用关联词有：虽然、但是等；假设关系：通常两个句子之间的关系是语义的假设和转换，常用关联词有：如果、要是等；并列关系：通常两个句子之间的关系是语义的并列和转换，常用关联词有：一边、一方面等；递进关系：通常两个句子之间的关系是语义的递进和转换，常用关联词有：不但、而且等；选择关系：通常两个句子之间的关系是语义的选择和转换，常用关联词有：是、还是等；因果关系：通常两个句子之间的关系是语义的因果和转换，常用关联词有：因为、所以等；承接关系：通常两个句子之间的关系是语义的承接和转换，常用关联词有：首先、接着等；条件关系：通常两个句子之间的关系是语义的条件和转换，常用关联词有：只要、只有等。
8．【答案】（1）腹一俯
（2）固一锢
（3）旦一诞
（4）急一及
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字书写。根据词语所在句子“然后敛翼腹冲而下”可知是“俯冲”；根据词语所在句子“长期禁固所受的精神”可知是“禁锢”；根据词语所在句子“研究动物行为的科学家实验的方法怪旦不经”可知是“怪诞不经”；根据词语所在句子“它总是迫不急待地来找我”可知是“迫不及待”。
故答案为：腹一俯 ； 固一锢 ； 旦一诞 ； 急一及
【点评】本题考查汉字书写。因受相邻字影响造成错误，因形旁混淆造成错误，因声旁混淆造成错误，因音义相近造成错误，因音形义关系错杂造成错误，因简化不规范造成错误，因笔画特别或繁复造成错误，此外，在平常的学习中药养成多积累、规范用词的好习惯。
9．【答案】我体会到了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及他严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
【知识点】把握作者的见解
【解析】【分析】本题考查重点句子理解。重点句子理解一般是这句话（段落、情节、内容）都写了些什么，体现了什么人物的什么情感，需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系，从“屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”结合课文中心可知作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及他严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
故答案为：我体会到了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及他严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
【点评】本题考查重点句子理解。此类题，一般从两个角度入手：内容和结构。那么重要句段在结构和内容上的一般作用有哪些呢？从内容角度答题时：这句话（段落、情节、内容）都写了些什么，体现了什么人物的什么情感，需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系；从结构角度答题时：　句子的作用有总领全文、承上启下（过渡）的作用、引出了下文、推动故事情节的发展、为下文埋下伏笔或做铺垫、与上下文相呼（照）应、总结上文等角度考虑；需要结合具体内容去分析。
10．【答案】《所罗门王的指环》；奥地利；诺贝尔生理学或医学
【知识点】外国文学；作家作品
【解析】【分析】本题考查作家作品。《动物笑谈》的作者康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获1973年诺贝尔生理学或医学奖，代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
故答案为：《所罗门王的指环》； 奥地利 ；诺贝尔生理学或医学
【点评】本题考查作家作品。要求学生不仅要了解古今中外一些著名文学家代表人物及作品等文学常识，而且要对他们的一些代表作品进行阅读， 要求学生在平常的学习之外，加强课外著名文学作品的阅读，特别是少数名家的作品，平常养成多阅读多积累多做笔记，它涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂，这么多的内容，要想很短一段时间内掌握它，确非易事，这便要求大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心。
11．【答案】康拉德 劳伦兹；奥地利；所罗门王的指环；雁语者
【知识点】外国文学；作家作品
【解析】【分析】本题考查作家作品。《动物笑谈》的作者康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获1973年诺贝尔生理学或医学奖，代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
故答案为：康拉德 劳伦兹；奥地利；所罗门王的指环；雁语者
【点评】本题考查作家作品。要求学生不仅要了解古今中外一些著名文学家代表人物及作品等文学常识，而且要对他们的一些代表作品进行阅读， 要求学生在平常的学习之外，加强课外著名文学作品的阅读，特别是少数名家的作品，平常养成多阅读多积累多做笔记，它涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂，这么多的内容，要想很短一段时间内掌握它，确非易事，这便要求大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心。
【答案】12．没有同伴的陪伴；与“集体”分离。
13．作者以米兰一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它已经去世的主人的事例，具体真实地说明了动物也有感情。
14．“有些”从范围上进行了限制，说明没有同类的陪伴会死亡的昆虫只是所有昆虫中的一部分。这个词语体现了说明文语言的准确性。
15．(示例一)动物——人类的朋友。善待动物，就是善待我们自己！(示例二)生命源于热爱，动物会因您的呵护焕发生命光彩。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；说明文中描写等其它表达方式的作用；事理性说明文；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查内容的概括理解。我们要学会抓住关键句，概括文章主要内容，在每篇课文中，作者为了表达中心意思往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵，这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的'情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键词句来概括文章的主要内容，然后根据关键句再进一步简要概括理解即可。
（2）本题考查说明方法作用。举例子作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点；引资料作用：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性，引用古诗：使说明文更具诗情画意，引用故事使文章具有趣味性；作比较作用：把.......进行比较，突出强调了说明对象的特点；列数字作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点；分类别作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力；打比方作用：把.......生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂；摹状貌作用：描摹......特点，生动形象详细具体地说明了.....时被说明对象更准确更详尽更生动；下定义作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解；作诠释作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解；列图表作用：使人看了一目了然，条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。
（3）本题考查说明语言。说明文语言的特点有：简洁性，说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂；准确性，说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误；科学性，介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用；严密性，为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密；条理性，任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊；逻辑性，有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强，除此之外，说明文语言还有生动特点，生动指的是使被说明对象更形象、具体、有趣、感染力强，生动的说明文语言可以增加文章的可读性和启发性，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。生动的说明文语言可以通过以下几种方法来实现：适当运用叙述和描写，使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味；适当运用修辞手法，如比喻、拟人、设问、排比、对偶等，使被说明事物形象化、生动化，但其目的不在于抒发感情，而在于增加文章的生动性和趣味性；适当运用现身说法，利用生活感受或个人经验，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受。
（4）本题考查公益广告。公益广告是利用电视媒体，利用广告手段，借助于广告公司专业沟通能力，呼唤公众对某一问题引起注意，其目的在于向公众传播一种健康社会造福于民的公益观念，或对公众进行教育引导，以便提高公众素质，达到规范大众行为的目的。公益广告创作要注意的基本要求：主题鲜明针砭时弊，人、社会、自然是公益广告不变的主题，从选题开始，就应该有强烈的针对性，这是引起公众关注，产生社会效果的前提，公众广告的主题要与社会公众的切身感受息息相关，要通过广告手段，喊出大众关注的问题和期望，赢得更多的领会现共鸣，进而产生一致的行动；强度诉求打动人心，对公益广告而言需要更强的诉求力度，不能仅仅停留在信息传播的表面，而需要寻找一种最能打动人的诉求方式，产生强大的诉求力，用浓浓的人情味，人性化了的信息进行计诉求，才能对人生产切肤之感，对人类自身情感的呼唤能从而形成更加强烈的诉求力，挖掘“人与人、人与自然、人现社会”这种浓厚久远的意境，是公益广告创作的核心；艺术感召震撼思想，公益广告作为广告，要运用一切广告艺术手段，强化主题，使公益广告传播的观念触动灵魂，在公众那里升华为一种价值理念，变成一种人生观、价值观，将自发的一次性行为转为自觉的终生行为，通过公益广告的传播，从人们思想深处彻底解决问题；引喻含蓄启发诱导，公益广告最终目的要由每一位社会成员的参与，因此，公益广告信息要含蓄，带动公众不定期参与思考，极具号召力及感染力。广告方案要简单，不通过于复杂，否则会削弱了信息力度。
12．本题考查内容的概括理解。第④段“当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过”告诉我们动物忧伤的原因是与“集体”分离；第⑥-⑧段说明动物忧伤的另外一个原因是没有同伴的陪伴。
故答案为：没有同伴的陪伴；与“集体”分离。
13．本题考查说明方法作用。第②段画线句子作者以米兰一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它已经去世的主人的事例，具体真实地说明了动物也有感情。
故答案为：作者以米兰一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它已经去世的主人的事例，具体真实地说明了动物也有感情。
14．本题考查说明语言。第⑦段中加点词语“有些”是修饰限制词，从范围上进行了限制，说明没有同类的陪伴会死亡的昆虫只是所有昆虫中的一部分，这个词语体现了说明文语言的准确性。
故答案为：“有些”从范围上进行了限制，说明没有同类的陪伴会死亡的昆虫只是所有昆虫中的一部分。这个词语体现了说明文语言的准确性。
15．本题考查公益广告。公益广告要主题鲜明，内容简洁明了，有号召力及感染力，这个题目的主题是“善待动物”，要求是语言简洁、生动，不得超过25个字，所以可以写：动物——人类的朋友，善待动物，就是善待我们自己！生命源于热爱，动物会因您的呵护焕发生命光彩等。
故答案为：动物——人类的朋友，善待动物，就是善待我们自己！生命源于热爱，动物会因您的呵护焕发生命光彩。
【答案】16．这种情况”指如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
17．新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
18．小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。
19．作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母亲的不易，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重。
【知识点】生动性说明文；把握作者的见解；理解文章关键语句意思；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查代词指代内容。这是指代题的典型提问法，看到这样的题，我们可以使用“三步法”！首先，我们要找到指代词在原文中的位置，我们称之为“精找”；其次，标出指代之后，我们开始在指代词的前后进行搜寻；最后，我们要把你找到的答案替换原文，通过替换，我们可以验证我们所找到的指代内容是否正确，这步很重要，是你能不能得分的关键。
（2）本题考查代词指代内容。这是指代题的典型提问法，看到这样的题，我们可以使用“三步法”！首先，我们要找到指代词在原文中的位置，我们称之为“精找”；其次，标出指代之后，我们开始在指代词的前后进行搜寻；最后，我们要把你找到的答案替换原文，通过替换，我们可以验证我们所找到的指代内容是否正确，这步很重要，是你能不能得分的关键。
（3）本题考查内容的分析理解。我们要学会抓住关键句，概括文章主要内容，在每篇课文中，作者为了表达中心意思往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵，这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的'情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键词句来概括文章的主要内容，然后根据关键句再进一步简要概括理解即可。
（4）本题考查重点句子理解。也是考查把握文章主旨要点的能力，在通读全文，理解文意的基础上，结合文章内容去思考作者想要呼吁表达是什么，顺着作者的思路去表达，要有的放矢，不可胡乱编造。
16．本题考查代词指代内容。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”这个句子出现在第③段，联系上文“我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行”可知“这种情况”是指“如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行”。
故答案为：这种情况”指如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
17．本题考查代词指代内容。联系相关句子“我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。”可知“这个猜想”是指“新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲”。
故答案为：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲
18．本题考查内容的分析理解。根据第⑥段“小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的”可知原因是小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。
故答案为：小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。
19．本题考查重点句子理解。“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！”这句话出现在第⑤段， 这段内容通过写做水鸭子母亲的实验，体会到了做水鸭子母亲的不易，“以为我死了”“不再爱它们”“大哭特哭”等语言诙谐幽默，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重。
故答案为：作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母亲的不易，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重
【答案】20．人类破坏动物的生存环境，动物群起反击。
21．让我们与地球上所有的生物成为朋友，保护它们的家园。
22．闻鸡起舞；鹤立鸡群
【知识点】特定含义与使用范围的成语；漫画释义；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查漫画含义理解。漫画含义即寓意，寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常一是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象；二是表扬或赞扬某种现象或行为；三是揭示某种道理，给人以启发，引导，我们可以通过研究漫画的标题、画面、艺术表现手法以及联系实际等来把握漫画的寓意；看标题，漫画的标题往往是诠释漫画寓意的点睛之笔，对漫画寓意有提示、启发作用；看画面，看画面时，一方面，我们要特别注意漫画中的对白或说明文字，因为这些文字是为了补充说明漫画所要表达的含义的，另一方面，我们还要特别注意漫画中的文字、人、物、景本身的特点，细节以及它们之间的关系；看艺术手法，为了突出漫画的寓意，作者在创作时，往往会采用一些艺术表现手法，漫画常见的表达寓意的手法有夸张、比喻、对比、象征等；联系实际，联系实际是指通过漫画中所展现的内容联想到生活、工作、社会的实际情况，这些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。
（2）本题考查漫画的启发意义。漫画有时揭示某种道理，给人以启发，引导，我们可以联系实际生活、工作、社会的实际情况去理解，这些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。
（3）本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音 、书写 、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。
20．本题考查漫画含义理解。 根据漫画可以看出，人类活动的加剧严重破坏了生态环境，威胁生物的生存，如人类非法捕捉青蛙、癞蛤蟆等野生动物或滥杀濒危动物，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张，如乱砍滥伐、滥捕乱杀、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染等使环生物的栖息环境遭到破坏，影响生物的生存，导致动物群起反击人类 。
故答案为： 人类破坏动物的生存环境，动物群起反击。
21．本题考查漫画的启发意义。漫画内容是人类破坏动物的生存环境，动物群起反击。告诉我们只有与地球上所有的生物成为朋友，保护它们的家园，才能包含生态环境。
故答案为：让我们与地球上所有的生物成为朋友，保护它们的家园。
22．本题考查学生对词语的积累情况。根据积累，与“鸡”有关的成语有：闻鸡起舞、鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鸡犬不宁 、呆若木鸡、杀鸡取卵、杀鸡儆猴、金鸡独立、鸡飞狗跳 、鸡犬相闻、鸡零狗碎、鸡飞蛋打、小肚鸡肠等。
故答案为：闻鸡起舞鹤立鸡群
1 / 1部编版七年级上册语文17《动物笑谈》 一课一练
一、选择题
1．对下列各句的修辞手法分析有误的一项是（　　）
A．小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。
B．果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
分析：“信任”一词赋予小鸭子以人的行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的亲近和喜爱。
C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
分析：运用反问的修辞手法，表现了人们对“我”学鸭子的行为充满赞赏。
D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来， 就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
分析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。
【答案】C
【知识点】反问
【解析】【分析】本题考查学生对修辞手法的理解。
C句运用反问的修辞，突出的是人们对我学鸭子的行为感到不解，而不是赞赏，
故答案为：C
【点评】本题考查学生对修辞手法的运用和理解和辨析，解答时要仔细阅读语句，结合平时对修辞手法的掌握，对语句进行理解和辨析，判断说法的正误。
2．下面各项中，成语使用有误的一项是（　　）
A．《吉尼斯世界纪录大全2016》中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议．
B．贵阳1号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，东边冷冷清清，西边却热热闹闹．
C．她减了又长回来，改食谱换新衣，这周神采奕奕，下周又衣着邋遢．
D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收．
【答案】D
【知识点】错用修改
【解析】【分析】本题考查学生对词语使用的判断能力。
A“怪诞不经”是古怪荒唐，不合常理的意思，使用无误；
B“大相径庭”比喻彼此相差很远，大不相同，使用无误；
C“神采奕奕”形容人精神饱满，容光焕发，使用无误；
D“行云流水”意思是形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，在句中通常作宾语、定语，含褒义，这里作主语，使用错误。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，需要亿万中华儿女长期的艰苦奋斗。
B．由于特定的土壤要求、复杂的制作工艺，使得君山银针的产量很有限。
C．不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
D．据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
【答案】A
【知识点】句与修改病句；语序不当；句式杂糅；重复啰嗦
【解析】【分析】本题考查病句修改。
A没有语病；
B属于句式杂糅，删掉“由于”或“使”；
C属于语序不当，把“不但”调到“他”后面；
D重复多余，“大约”和“左右”重复，删掉一个。
故答案为：A
【点评】本题考查病句修改。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅；具体方法：读懂原句，弄清本意，首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思； 查找病因，确定病症，围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属弄懂属于哪种类型的病句；对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句；仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意，是否存在过度修改的现象。
4．下面横线处所填的句子，顺序排列恰当的一项是（　　）
不过，这个代替物却不能太高。____________________
①可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；
②在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。
③因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。
④它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。
A．②①④③ B．③④②① C．②①③④ D．④①②③
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题考查句子排序。①和②两句都是说在实验室“我”的姿势，而且①是②的转折，所以②①排在一起；③和④构成因果关系，而且④是原因，③是结果，所以④③排在一起。
故答案为：A
【点评】本题考查句子排序。句子排序主要考查语言理解、语言表达和思维能力，学生首先要能正确理解语段内容，然后抓住首位句、关联词语、指代词、逻辑顺序、时间顺序、空间顺序和承启关系等方面去排序。
5．下列句子没有运用修辞手法的选项是（　　）
A．把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
B．可可马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
C．一天，又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来……
D．要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
【答案】C
【知识点】比喻；拟人
【解析】【分析】本题考查修辞手法。A运用比喻修辞手法；B运用拟人修辞手法；C没有运用修辞手法；D运用拟人修辞手法。
故答案为：C
【点评】本题考查修辞手法。常见的修辞手法有八种，分别是比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。比喻，就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物，多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，比喻的三要素，本体：即被比方的事物，喻体：即用来作比方的事物，比喻词：用来表示比喻关系的词，常见的比喻词像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是等；拟人，把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物，拟人的作用，把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象，将事物赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感；夸张，夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小，一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际、没有原则、无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小，夸张的作用，提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想；排比，由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果，排比的作用增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理；对偶/对仗，对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思，对偶的作用整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体，用相关的事物代替要表达的事物，它强调两事物间的相关点；反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的语气表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中，反问的作用，反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用；设问，说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题，直白地说就是自问自答，设问的作用提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
6．下列对《动物笑谈》文章内容的理解错误的一项是（　　）
A．本文介绍了在观察水鸭和鹦鹉等动物行为时引发的搞笑故事，表现了作者对观察动物行为的专业和投入，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。由此引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
B．《动物笑谈》一文，文章开头的“逗笑”一词是全文的“文眼”，全文在介绍动物时紧扣“逗笑”展开。
C．“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，科学价值不高。
D．文章语言诙谐风趣，有时还带有调侃的意味。从幽默的文字中，我们感受到了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
【答案】C
【知识点】概括文章主要内容
【解析】【分析】A．表述正确；
B．表述正确；
C．错误。作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。
D．表述正确。
故选：C。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生识记文学名著常识的能力。识记文学名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、人物情节等。
二、字词书写
7．在下列句子的括号内填写恰当的关联词。
（1）在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常　 　动物，　 　观察者自己。
（2）从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，　 　它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，　 　鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。
【答案】（1）不是；而是
（2）但是；因为
【知识点】转折关系；因果关系
【解析】【分析】本题考查关联词。 “不过逗笑的主角常常动物”和“观察者自己”存在并列关系，所以用“不是 而是”；“ 从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边”和“ 它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了”之间存在转折关系，所以第1空填“但是”，“ 它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了”和“ 鸟通常不喜欢直直地从上往下飞”之间存在因果关系，所以第2空填“因为”。
故答案为：不是 ，而是；但是，因为
【点评】本题考查关联词。关联词的八种关系及用法：转折关系：通常两个句子之间的关系是语义的转折和转换，常用关联词有：虽然、但是等；假设关系：通常两个句子之间的关系是语义的假设和转换，常用关联词有：如果、要是等；并列关系：通常两个句子之间的关系是语义的并列和转换，常用关联词有：一边、一方面等；递进关系：通常两个句子之间的关系是语义的递进和转换，常用关联词有：不但、而且等；选择关系：通常两个句子之间的关系是语义的选择和转换，常用关联词有：是、还是等；因果关系：通常两个句子之间的关系是语义的因果和转换，常用关联词有：因为、所以等；承接关系：通常两个句子之间的关系是语义的承接和转换，常用关联词有：首先、接着等；条件关系：通常两个句子之间的关系是语义的条件和转换，常用关联词有：只要、只有等。
8．找出下列句子中的错别字并改正。
（1）可可伸开了翅膀迟疑了一会见，然后敛翼腹冲而下，指一下就停在我伸出的手臂上了。　 　
（2）过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁固所受的精神虐待中恢复过来。　 　
（3）实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪旦不经。　 　
（4）晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。　 　
【答案】（1）腹一俯
（2）固一锢
（3）旦一诞
（4）急一及
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字书写。根据词语所在句子“然后敛翼腹冲而下”可知是“俯冲”；根据词语所在句子“长期禁固所受的精神”可知是“禁锢”；根据词语所在句子“研究动物行为的科学家实验的方法怪旦不经”可知是“怪诞不经”；根据词语所在句子“它总是迫不急待地来找我”可知是“迫不及待”。
故答案为：腹一俯 ； 固一锢 ； 旦一诞 ； 急一及
【点评】本题考查汉字书写。因受相邻字影响造成错误，因形旁混淆造成错误，因声旁混淆造成错误，因音义相近造成错误，因音形义关系错杂造成错误，因简化不规范造成错误，因笔画特别或繁复造成错误，此外，在平常的学习中药养成多积累、规范用词的好习惯。
三、填空题
9．阅读下面的文字，回答问题。
这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
选自康拉德 劳伦兹《动物笑谈》
人们说，作者的“心”在哪儿，他的“笔”就在哪儿。你从这段文字中读到了作者一颗怎样的“心”？
【答案】我体会到了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及他严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
【知识点】把握作者的见解
【解析】【分析】本题考查重点句子理解。重点句子理解一般是这句话（段落、情节、内容）都写了些什么，体现了什么人物的什么情感，需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系，从“屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”结合课文中心可知作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及他严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
故答案为：我体会到了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及他严谨求实的科学态度和崇高的科学精神。
【点评】本题考查重点句子理解。此类题，一般从两个角度入手：内容和结构。那么重要句段在结构和内容上的一般作用有哪些呢？从内容角度答题时：这句话（段落、情节、内容）都写了些什么，体现了什么人物的什么情感，需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系；从结构角度答题时：　句子的作用有总领全文、承上启下（过渡）的作用、引出了下文、推动故事情节的发展、为下文埋下伏笔或做铺垫、与上下文相呼（照）应、总结上文等角度考虑；需要结合具体内容去分析。
10．文学常识填空。
《 动物笑谈 》选自　 　，作者是康拉德 劳伦兹。他是　 　（国籍）动物行为学家、科普作家，曾获1973年　 　奖，代表作有《狗的家世》等。
【答案】《所罗门王的指环》；奥地利；诺贝尔生理学或医学
【知识点】外国文学；作家作品
【解析】【分析】本题考查作家作品。《动物笑谈》的作者康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获1973年诺贝尔生理学或医学奖，代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
故答案为：《所罗门王的指环》； 奥地利 ；诺贝尔生理学或医学
【点评】本题考查作家作品。要求学生不仅要了解古今中外一些著名文学家代表人物及作品等文学常识，而且要对他们的一些代表作品进行阅读， 要求学生在平常的学习之外，加强课外著名文学作品的阅读，特别是少数名家的作品，平常养成多阅读多积累多做笔记，它涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂，这么多的内容，要想很短一段时间内掌握它，确非易事，这便要求大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心。
11．填空。
《 动物笑谈 》作者是　 　，　 　（国籍）动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。著有《　 　》《攻击的秘密》《　 　》《狗的家世》等。
【答案】康拉德 劳伦兹；奥地利；所罗门王的指环；雁语者
【知识点】外国文学；作家作品
【解析】【分析】本题考查作家作品。《动物笑谈》的作者康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获1973年诺贝尔生理学或医学奖，代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
故答案为：康拉德 劳伦兹；奥地利；所罗门王的指环；雁语者
【点评】本题考查作家作品。要求学生不仅要了解古今中外一些著名文学家代表人物及作品等文学常识，而且要对他们的一些代表作品进行阅读， 要求学生在平常的学习之外，加强课外著名文学作品的阅读，特别是少数名家的作品，平常养成多阅读多积累多做笔记，它涉及到古今中外众多的作家、作品、体裁和写作技法，零散琐碎，繁多庞杂，这么多的内容，要想很短一段时间内掌握它，确非易事，这便要求大家平时就注意搜集、归纳、整理。只要日积月累，持之以恒，就能集腋成裘，积沙成塔；再加上常看常记，烂熟于心。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
动物的忧伤
[苏联]谢尔盖耶夫
①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？
②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
③对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。这对于任何一个普通人而言，都是难以忍受的。甚至有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。
④至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。有许多动物被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。
⑤有很多鱼觉得跟人在一起的时候是一种安慰。猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，也能生活得很好。
⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了，因为我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀就喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的)，而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
⑦有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型)，它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
12．认真阅读本文，说说动物忧伤的原因有哪些。
13．仔细阅读第②段中画线的句子，说说其作用。
14．第⑦段中加点词语“有些”有什么作用？
15．读了本文后，你一定对动物有了别样的情感吧，请以“善待动物”为主题，拟一则公益广告。(语言简洁、生动，不得超过25个字)
【答案】12．没有同伴的陪伴；与“集体”分离。
13．作者以米兰一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它已经去世的主人的事例，具体真实地说明了动物也有感情。
14．“有些”从范围上进行了限制，说明没有同类的陪伴会死亡的昆虫只是所有昆虫中的一部分。这个词语体现了说明文语言的准确性。
15．(示例一)动物——人类的朋友。善待动物，就是善待我们自己！(示例二)生命源于热爱，动物会因您的呵护焕发生命光彩。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；说明文中描写等其它表达方式的作用；事理性说明文；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】（1）本题考查内容的概括理解。我们要学会抓住关键句，概括文章主要内容，在每篇课文中，作者为了表达中心意思往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵，这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的'情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键词句来概括文章的主要内容，然后根据关键句再进一步简要概括理解即可。
（2）本题考查说明方法作用。举例子作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点；引资料作用：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性，引用古诗：使说明文更具诗情画意，引用故事使文章具有趣味性；作比较作用：把.......进行比较，突出强调了说明对象的特点；列数字作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力，更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点；分类别作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力；打比方作用：把.......生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂；摹状貌作用：描摹......特点，生动形象详细具体地说明了.....时被说明对象更准确更详尽更生动；下定义作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解；作诠释作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解；列图表作用：使人看了一目了然，条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。
（3）本题考查说明语言。说明文语言的特点有：简洁性，说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂；准确性，说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误；科学性，介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用；严密性，为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密；条理性，任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊；逻辑性，有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强，除此之外，说明文语言还有生动特点，生动指的是使被说明对象更形象、具体、有趣、感染力强，生动的说明文语言可以增加文章的可读性和启发性，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。生动的说明文语言可以通过以下几种方法来实现：适当运用叙述和描写，使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味；适当运用修辞手法，如比喻、拟人、设问、排比、对偶等，使被说明事物形象化、生动化，但其目的不在于抒发感情，而在于增加文章的生动性和趣味性；适当运用现身说法，利用生活感受或个人经验，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受。
（4）本题考查公益广告。公益广告是利用电视媒体，利用广告手段，借助于广告公司专业沟通能力，呼唤公众对某一问题引起注意，其目的在于向公众传播一种健康社会造福于民的公益观念，或对公众进行教育引导，以便提高公众素质，达到规范大众行为的目的。公益广告创作要注意的基本要求：主题鲜明针砭时弊，人、社会、自然是公益广告不变的主题，从选题开始，就应该有强烈的针对性，这是引起公众关注，产生社会效果的前提，公众广告的主题要与社会公众的切身感受息息相关，要通过广告手段，喊出大众关注的问题和期望，赢得更多的领会现共鸣，进而产生一致的行动；强度诉求打动人心，对公益广告而言需要更强的诉求力度，不能仅仅停留在信息传播的表面，而需要寻找一种最能打动人的诉求方式，产生强大的诉求力，用浓浓的人情味，人性化了的信息进行计诉求，才能对人生产切肤之感，对人类自身情感的呼唤能从而形成更加强烈的诉求力，挖掘“人与人、人与自然、人现社会”这种浓厚久远的意境，是公益广告创作的核心；艺术感召震撼思想，公益广告作为广告，要运用一切广告艺术手段，强化主题，使公益广告传播的观念触动灵魂，在公众那里升华为一种价值理念，变成一种人生观、价值观，将自发的一次性行为转为自觉的终生行为，通过公益广告的传播，从人们思想深处彻底解决问题；引喻含蓄启发诱导，公益广告最终目的要由每一位社会成员的参与，因此，公益广告信息要含蓄，带动公众不定期参与思考，极具号召力及感染力。广告方案要简单，不通过于复杂，否则会削弱了信息力度。
12．本题考查内容的概括理解。第④段“当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过”告诉我们动物忧伤的原因是与“集体”分离；第⑥-⑧段说明动物忧伤的另外一个原因是没有同伴的陪伴。
故答案为：没有同伴的陪伴；与“集体”分离。
13．本题考查说明方法作用。第②段画线句子作者以米兰一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它已经去世的主人的事例，具体真实地说明了动物也有感情。
故答案为：作者以米兰一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它已经去世的主人的事例，具体真实地说明了动物也有感情。
14．本题考查说明语言。第⑦段中加点词语“有些”是修饰限制词，从范围上进行了限制，说明没有同类的陪伴会死亡的昆虫只是所有昆虫中的一部分，这个词语体现了说明文语言的准确性。
故答案为：“有些”从范围上进行了限制，说明没有同类的陪伴会死亡的昆虫只是所有昆虫中的一部分。这个词语体现了说明文语言的准确性。
15．本题考查公益广告。公益广告要主题鲜明，内容简洁明了，有号召力及感染力，这个题目的主题是“善待动物”，要求是语言简洁、生动，不得超过25个字，所以可以写：动物——人类的朋友，善待动物，就是善待我们自己！生命源于热爱，动物会因您的呵护焕发生命光彩等。
故答案为：动物——人类的朋友，善待动物，就是善待我们自己！生命源于热爱，动物会因您的呵护焕发生命光彩。
课内阅读（一）
①有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故呢？
　　②记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样──这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
　　③我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
　　④于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
　　⑤不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！
⑥小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。
⑦不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
16．“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。“这种情况”指哪一种情况？
17．我在做人工孵化小水鸭这个实验前有一个猜想，这个猜想是什么？
18．为什么说带小水鸭真是累人的差事？既然是累人的差事，我为什么还要这样做？
19．好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！这句调侃的话，流露出作者怎样的情感？
【答案】16．这种情况”指如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
17．新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
18．小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。
19．作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母亲的不易，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重。
【知识点】生动性说明文；把握作者的见解；理解文章关键语句意思；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查代词指代内容。这是指代题的典型提问法，看到这样的题，我们可以使用“三步法”！首先，我们要找到指代词在原文中的位置，我们称之为“精找”；其次，标出指代之后，我们开始在指代词的前后进行搜寻；最后，我们要把你找到的答案替换原文，通过替换，我们可以验证我们所找到的指代内容是否正确，这步很重要，是你能不能得分的关键。
（2）本题考查代词指代内容。这是指代题的典型提问法，看到这样的题，我们可以使用“三步法”！首先，我们要找到指代词在原文中的位置，我们称之为“精找”；其次，标出指代之后，我们开始在指代词的前后进行搜寻；最后，我们要把你找到的答案替换原文，通过替换，我们可以验证我们所找到的指代内容是否正确，这步很重要，是你能不能得分的关键。
（3）本题考查内容的分析理解。我们要学会抓住关键句，概括文章主要内容，在每篇课文中，作者为了表达中心意思往往会使用一些关键句，能突出表现文章的内涵，这些关键句，或揭示了文章的中心，或抒发了作者的'情感，或概括了文章的内容，或暗示了文章的思路，我们就可以抓住这些关键词句来概括文章的主要内容，然后根据关键句再进一步简要概括理解即可。
（4）本题考查重点句子理解。也是考查把握文章主旨要点的能力，在通读全文，理解文意的基础上，结合文章内容去思考作者想要呼吁表达是什么，顺着作者的思路去表达，要有的放矢，不可胡乱编造。
16．本题考查代词指代内容。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”这个句子出现在第③段，联系上文“我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行”可知“这种情况”是指“如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行”。
故答案为：这种情况”指如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
17．本题考查代词指代内容。联系相关句子“我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。”可知“这个猜想”是指“新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲”。
故答案为：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲
18．本题考查内容的分析理解。根据第⑥段“小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的”可知原因是小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。
故答案为：小鸭子对母亲的需索不休，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫。
19．本题考查重点句子理解。“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了？这真是值得大哭特哭的理由呢！”这句话出现在第⑤段， 这段内容通过写做水鸭子母亲的实验，体会到了做水鸭子母亲的不易，“以为我死了”“不再爱它们”“大哭特哭”等语言诙谐幽默，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重。
故答案为：作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母亲的不易，流露出作者对动物的热爱和对生命的尊重
五、综合性学习
综合性学习。
动物的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜访它们，和它们成为朋友的。阅读下面这幅漫画，回答问题。
20．请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。
21．读了这幅漫画，你想对人类说些什么呢？
22．2017年的生肖为鸡，请写出两个与该动物有关的成语：　 　、　 　。
【答案】20．人类破坏动物的生存环境，动物群起反击。
21．让我们与地球上所有的生物成为朋友，保护它们的家园。
22．闻鸡起舞；鹤立鸡群
【知识点】特定含义与使用范围的成语；漫画释义；见解表述
【解析】【点评】（1）本题考查漫画含义理解。漫画含义即寓意，寓意指的是漫画所要表达的主题思想，通常一是讽刺或揭露一些丑恶或不文明现象；二是表扬或赞扬某种现象或行为；三是揭示某种道理，给人以启发，引导，我们可以通过研究漫画的标题、画面、艺术表现手法以及联系实际等来把握漫画的寓意；看标题，漫画的标题往往是诠释漫画寓意的点睛之笔，对漫画寓意有提示、启发作用；看画面，看画面时，一方面，我们要特别注意漫画中的对白或说明文字，因为这些文字是为了补充说明漫画所要表达的含义的，另一方面，我们还要特别注意漫画中的文字、人、物、景本身的特点，细节以及它们之间的关系；看艺术手法，为了突出漫画的寓意，作者在创作时，往往会采用一些艺术表现手法，漫画常见的表达寓意的手法有夸张、比喻、对比、象征等；联系实际，联系实际是指通过漫画中所展现的内容联想到生活、工作、社会的实际情况，这些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。
（2）本题考查漫画的启发意义。漫画有时揭示某种道理，给人以启发，引导，我们可以联系实际生活、工作、社会的实际情况去理解，这些实际情况，既可以是个体事例，也可以是时政热点问题。
（3）本题考查学生对词语的积累情况。词语积累包括汉字的拼音 、书写 、词义等，除此之外，学生还要掌握多音字、形似字、后鼻音、翘舌音等语法知识。
20．本题考查漫画含义理解。 根据漫画可以看出，人类活动的加剧严重破坏了生态环境，威胁生物的生存，如人类非法捕捉青蛙、癞蛤蟆等野生动物或滥杀濒危动物，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张，如乱砍滥伐、滥捕乱杀、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染等使环生物的栖息环境遭到破坏，影响生物的生存，导致动物群起反击人类 。
故答案为： 人类破坏动物的生存环境，动物群起反击。
21．本题考查漫画的启发意义。漫画内容是人类破坏动物的生存环境，动物群起反击。告诉我们只有与地球上所有的生物成为朋友，保护它们的家园，才能包含生态环境。
故答案为：让我们与地球上所有的生物成为朋友，保护它们的家园。
22．本题考查学生对词语的积累情况。根据积累，与“鸡”有关的成语有：闻鸡起舞、鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鸡犬不宁 、呆若木鸡、杀鸡取卵、杀鸡儆猴、金鸡独立、鸡飞狗跳 、鸡犬相闻、鸡零狗碎、鸡飞蛋打、小肚鸡肠等。
故答案为：闻鸡起舞鹤立鸡群
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