统编版语文二年级上册写话 我最喜欢的玩具 教案

我最喜欢的玩具
教学目标
(1)学习掌握物品观察的基本方法，能借助句式清楚表达玩具的玩法。
(2)尝试分段表达，并按一定顺序有条理地介绍物品。
教学重难点
学会有条理地介绍玩具，清楚表达玩具的玩法。
教学过程
一、创设情境，谈话导入
师:今天，同学们都带来了自己喜爱的玩具，教室里变成了一个玩具的乐园。我们将举办一场“最受欢迎的玩具”评选活动，通过大家的介绍，看看谁的玩具在我们班最受欢迎。
(1)板书课题:我喜爱的玩具。
(2)讨论如何介绍玩具。
师:同学们想一想，介绍自己玩具的时候，你们觉得哪些内容一定要介绍清楚 你们会怎么介绍呢
(3)小结:今天，我们从来历、名字、样子、玩法等方面来介绍自己的玩具。
二、分步指导，分段表述
(一)介绍玩具的名字和来历
师:刚才我们已经交流了从哪些方面来介绍自己的玩具。现在，谁能说一说这个玩具是怎么来到你身边的
(1)说说玩具的名字和来历。
(2)出示写作提示。
师:同学们说得都很好，现在试着来写一写吧。请看屏幕:你喜爱的玩具有名字吗 它是怎么来到你身边的 请在作业单上写下来，如果碰到不会写的字可以用拼音代替。注意每段开头要空两格哦!
(3)学生写第一自然段，教师巡视指导。
(4)作业展示与点评。
(二)介绍玩具的样子
(1)邀请一名学生上台介绍玩具。引导学生介绍玩具的样子。
师:接下来我们来看看玩具的样子。你觉得这个玩具看起来怎么样
师:哪些地方让你有这样的感觉
师:说得真具体，你能把这种感觉和各部分内容连起来完整地说一说吗
生:我的艾莎可漂亮了!长长的头发，颜色是金色的。还有一对又大又圆的眼睛，像黑宝石。它还穿着一件蓝色的裙子，上面有很多细小的宝石。外面披着一件披风，上面全是一片一片的雪花。
师:这位同学不但介绍了玩具的样子，还加入了自己的联想。真是太了不起了！
师:请同学们像这位同学一样，拿出自己的玩具，同桌之间互相介绍。先说说玩具看上去怎么样，再说说有这样感受的部分长什么样子吧。
(2)指导学生完成第二段写话。
师:我看大家说得都很清楚，现在拿起笔，把自己说的内容写一写吧。
(3)作业展示与点评。
(三)介绍玩具的玩法
(1)邀请第二位同学拿着自己的玩具上台介绍。
师:除了介绍玩具的样子，玩具的玩法最能吸引人，请你试着用几句话说说它的玩法吧。
介绍支架：“可以……可以……还可以……”这样的句式清楚介绍玩具的不同玩法。
师：你一般在什么时候和它一起玩
介绍支架：……的时候…… ……的时候……
师:有的玩具有不同的玩法，我们可以怎么介绍呢？
介绍支架：有的玩具操作流程比较复杂，我们还可以分步骤，用“首先……接着……然后……再……最后……”的句式进行介绍。
(2)学生摆弄自己的玩具，自主写话。著
(3)教师把有代表性的习作展示出来，然后师生一起从书写格式、写话内容等方面进行点评。
三、学法小结
师:同学们，谁能说说这节课你学到了哪些写话的知识 大家想想，除了介绍玩具的来历、名字、样子和玩法，我们还可以介绍玩具的哪些内容 大家可以课后继续写一写。还可以用今天学会的方法来介绍你的其他玩具。
四、课堂总结
师:这一次“最受欢迎玩具”评选活动，我们将根据同学们的写话作业，选出几份写得最清楚、最有趣的作品展示在“优秀作品墙”上，然后让大家评价，获得好评最多的写话内容将获评班级“最受欢迎玩具奖”!