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执教人：xx
课本预习
20世纪的艺术大师
—马蒂斯
人民美术出版社五年级下册 第2课
执教人：龚媛
亨利·马蒂斯1869—1954（法国）
画家介绍：
1、1869年12月31日生于法国。
2、1983年到卢浮宫临摹经典画作。
3、1890年20岁时完成第一幅画作。
4、1905年在秋季沙龙展出画作，被评论家称为“野兽派”代表人物。
5、1937年首次以剪纸方式为芭蕾舞团设计屏风与戏服。
3、1941年患肠癌，手术后继续从事剪纸创作。
4、1948年完成汶斯小教堂室内设计。
5、1954年11月3日，病逝于法国尼斯。
马蒂斯与野兽派
1905年在秋季沙龙展览会中，马蒂斯等人的作品色彩鲜明，对比强烈，富有装饰性，与传统的写实色彩截然不同，评论家们戏称他们像“野兽”一样，“野兽派”因此得名。
绘画作品欣赏
这幅作品主要运用了哪些颜色？给你什么样的感受？
黄、橙、红、蓝、紫、白、黑
《戴帽的女人 》 1905年
色彩的对比，使得画面视觉冲击力强，粗放的笔触交织重叠，极富运动性，凸显的奔放与活力。
比一比
两幅作品在造型和色彩运用上有什么不同
新印象派画家西涅克作品
后印象派 画家塞尚作品
马蒂斯向同时代画家学习了什么？
在哪些方面
色彩更艳丽，有更强的视觉冲击力。
看一看：
马蒂斯向同时代画家学习了什么？哪些方面与他们不同？
猜猜看
哪幅是马蒂斯的作品？为什么？他的作品有怎样的变化？
名画解析
《带绿色条纹的马蒂斯夫人像》 1905年
图中这幅马蒂斯夫人像，画面十分沉静，而色彩却是典型的野兽主义画风，特点：鲜艳、浓烈，笔法直率而粗放，画面效果很强烈。
《戴帽女人》1905年
《金鱼》1912年
《蓝衣女人》1937年
你能从色彩、线条、用笔方法上谈谈马蒂斯的绘画风格发生了怎样的变化吗？
色彩种类减少但依然强烈；线条圆润、细腻；造型从平面化转变为完全平涂。
看一看：
哪位蓝衣女人色彩效果更为强烈？
比一比：
名画解析
《蓝衣女人》 1937年
是一种带有变化成分的对称，使人感到人物形象既稳重端庄，又自然生动。均衡是从运动规律中升华出来的美的形式法则，轴线或支点两侧形成不等形而等量的重力上的稳定、平衡就是均衡，其实就是不平衡对称。
1896
1897
1908
马蒂斯在不同时期画了3张同样内容的作品，风格各不相同，这说明他是怎样的一位画家？
看一看：
风格多变、不断探索创新的画家。
小组讨论
欣赏下面的作品，说一说画面传达出一种怎样的气氛？并思考马蒂斯怎样用色彩营造的这种气氛？
《红色的和谐》
温馨、宁静的气氛。
色彩的冷暖对比，面积对比，黑白对比，线条曲直对比，以及由此形成的均衡感。
剪纸作品欣赏
猜猜画面表现的是什么？
《蜗牛》 1952年
《蜗牛》的色彩种类变丰富了 ，多了间色的使用，色彩效果变柔和了。
马蒂斯剪的是什么图案？
想一想：
画面带给你什么感受？
小鹦鹉和美人鱼遥遥相望，代表着马蒂斯对天空和海洋的遐想。《小鹦鹉与美人鱼》运用了活泼明快的色彩，洋溢着自由纯真的气息。
《小鹦鹉与美人鱼》 1952年
《王者之悲》 1952年 292 厘米×386厘米
画面的色彩运用有什么特点？ 这幅画表达了他怎样的心情？
想一想：
画面上有三个不同色块构成的抽象的类似人的形象，中间黑色块是个怀抱提琴的人物。画家的目的是通过黑、白、绿、黄和红、蓝色块及线条的并置与对比，表达出自己愉快欢乐的心情。
特点: 色彩鲜明、大胆、有节奏。
马蒂斯作品欣赏
艺术实践
1、 用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。
2、写一篇200字的短文记录你的学习体会。
展示与评价
拓展
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《20世纪的艺术大师——马蒂斯》
教学目标：
1、了解马蒂斯生平及在造型、色彩上的艺术风格,对“野兽派”有初步了解；欣赏马蒂斯的剪纸作品，了解剪纸是他的艺术巅峰，学习马蒂斯剪纸的表现手法，创作一幅作品。
2、观察、总结、归纳，能够总结马蒂斯的艺术特点，学生能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品。
3、了解马蒂斯晚年带病创作，达到个人艺术巅峰的事实，学习做事要有恒心、不轻言放弃、勇于创新的精神。
教学重点：
了解马蒂斯的艺术特征，学习他一生对艺术的执着追求的精神。
教学难点：
用马蒂斯较为抽象的物象造型的认识和理解。
教学课时：1课时
教学模式：欣赏评述
教具准备：
教材、课件。
学具准备：
课前收集的相关文字和图片资料、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
教学过程：
一、组织教学，稳定学生情绪。
二、导入新课：
1、课前预习，学生提出预习时存在的诱惑。
2、让我们一起带着这些疑问走进今天的课堂《二十世纪的艺术大师—马蒂斯》。（板书课题）
三、新授：
1、画家介绍：
（1）1869年12月31日生于法国；
（2）1983年到卢浮宫临摹经典画作
（3）1890年20岁时完成第一幅画作。
（4）1905年在秋季沙龙展出画作，被评论家称为“野兽派”代表人物。
（5）1937年首次以剪纸方式为芭蕾舞团设计屏风与戏服。
（6）1941年患肠癌，手术后从事剪纸创作，被称为用“剪刀画画的人”。
（7）1948年完成汶斯小教堂室内设计。
（8）1954年11月3日，病逝于法国尼斯。我们主要通过擅长绘画、剪纸以及其他来了解他的艺术人生。
2、马蒂斯与野兽派：1905年在秋季沙龙展览会中，马蒂斯等人的作品色彩鲜明，对比强烈，富有装饰性，与传统的写实色彩截然不同，评论家们戏称他们像“野兽”一样，“野兽派”因此得名。
3、绘画作品欣赏：
（1）这幅作品主要运用了哪些颜色？给你什么样的感受？
（黄、橙、红、蓝、紫、白、黑；色彩的对比，使得画面视觉冲击力强，粗放的笔触交织重叠，极富运动性，凸显的奔放与活力。）
（2）比一比：两幅作品在造型和色彩运用上有什么不同
（3）看一看：马蒂斯向同时代画家学习了什么？哪些方面与他们不同？
（色彩更艳丽，有更强的视觉冲击力。）
（4）猜猜看：通过观察找出马蒂斯的作品《带绿色条纹的马蒂斯夫人像》。
（5）名画解析《带绿色条纹的马蒂斯夫人像》，图中这幅马蒂斯夫人像，画面十分沉静，而色彩却是典型的野兽主义画风，鲜艳、浓烈，笔法直率而粗放，画面效果很强烈。
（4）看一看：你能从色彩、线条、用笔方法上谈谈马蒂斯的绘画风格发生了怎样的变化吗？
（色彩种类减少但依然强烈；线条圆润、细腻；造型从平面化转变为完全平涂。）
（5）比一比：哪位蓝衣女人色彩效果更为强烈？
（6）（6）名画解析：马蒂斯的《蓝衣女人》，是一种带有变化成分的对称，使人感到人物形象既稳重端庄，又自然生动。均衡是从运动规律中升华出来的美的形式法则，轴线或支点两侧形成不等形而等量的重力上的稳定、平衡就是均衡，其实就是不平衡对称。
（7）看一看：马蒂斯在不同时期画了3张同样内容的作品，风格各不相同，这说明他是怎样的一位画家？
（风格多变、不断探索创新的画家。）
（8）小组讨论：欣赏《红色的和谐》，说一说画面传达出一种怎样的气氛？并思考马蒂斯怎样用色彩营造的这种气氛？（温馨、宁静的气氛；色彩的冷暖对比，面积对比，黑白对比，线条曲直对比，以及由此形成的均衡感。）
4、剪纸作品欣赏：
（1）猜猜《蜗牛》这幅作品画面表现的是什么？（色彩种类变丰富了 ，多了间色的使用，色彩效果变柔和了。）
（2）想一想：马蒂斯剪的是什么图案？（珊瑚和贝壳。）画面带给你什么感受？（小鹦鹉和美人鱼遥遥相望，代表着马蒂斯对天空和海洋的遐想。他曾这样说：“我曾用彩色纸做了一只小鹦鹉，就这样，我也变成了一只小鹦鹉。我在作品中找到了自己。”《小鹦鹉与美人鱼》运用了活泼明快的色彩，洋溢着自由纯真的气息。）
（3）想一想：《王者之悲》画面的色彩运用有什么特点？ 这幅画表达了他怎样的心情？（特点: 色彩鲜明、大胆、有节奏；画面上有三个不同色块构成的抽象的类似人的形象，中间黑色块是个怀抱提琴的人物。画家的目的是通过黑、白、绿、黄和红、蓝色块及线条的并置与对比，表达出自己愉快欢乐的心情。）
5、马蒂斯作品欣赏
四、艺术实践
1、 用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。
2、写一篇200字的短文记录你的学习体会。
五、展示与评价
六、拓展
汶斯礼拜堂：1947年，马蒂斯79岁高龄开始创作汶斯礼拜堂壁画和彩色玻璃窗，期间克服各重病痛，1951年6月完工。壁画中的圣母简洁得只剩下线条。
七、总结
通过欣赏马蒂斯的作品让我们了解了丰富多彩的艺术世界，希望同学们也能像马蒂斯爷爷一样做事有恒心、勇于创新、不断超越自我！
板书设计：
《20世纪的艺术大师——马蒂斯》绘画与剪纸野兽派:色彩鲜明、对比强烈、装饰性 电脑屏幕 作品展示
教学反思：
