(共23张PPT)
xxxx 学 校
执教人：xxx
这幅作品是什么内容？用了什么艺术表现形式？
连年有余
鱼 剪纸
用彩墨画鱼
人美版四年级下册第9课
执教人：杨寒
鱼的组成部分
你见过哪些种类的鱼呢？
他们是什么形状的？
颜色有什么特点？
色彩鲜艳
花纹可以用什么美术语言来表现？
线条 点
这两种画法有什么不同之处？
（一）
（二）
一：勾勒法
用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色。
用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。
二：没骨法
还要注意墨色变化喔 ！
小体验
请运用刚刚学习的笔法画出以下图形
中锋：勾画轮廓
侧锋：染色
示范
绘画步骤
齐白石
展 示 评 价
拓展延伸
谢 谢 观 看
7
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只 网
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鱼身
背鳍
鱼觜
鱼鳃
胸鱼鳍
尾鳍
腹鰭
斗鱼
天使鱼
丽丽鱼
七彩神仙
小丑鱼
泰国虎鱼
鳉鱼
飞凤鱼
●
焦
浓
重
颜
请
景
色
没骨法
老一白嘉四
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《用彩墨画鱼》教学设计
教学目标：
1、了解鱼的色彩、结构、外形、花纹，用彩墨形式，运用勾勒法或没骨法表现一幅作品。
2、通过观察法、合作体验、教师示范等方法，表现出造型美观、色彩鲜艳的鱼的形象。
3、学生在愉快的实践中，感受中国画的独特韵味，激发热爱我国传统文化艺术、保护动物、热爱生活的情感。
教学重点：
鱼的结构特征与动态变以及用彩墨画鱼的方法。
教学难点：
墨色变化、用笔方法以及画面的合理构图。
教学课时：1课时
教学模式：造型表现
教具准备：课件、范画、毛笔、宣纸、中国画颜料、墨、毛毡等
学具准备：毛笔、宣纸、中国画颜料、墨、毛毡等
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、欣赏图片，提问：这幅作品是什么内容？用了什么艺术表现形式？（生答：鱼、剪纸……）
回答得很完整，今天老师还要教大家用一种新的绘画形式来表现鱼，请走进今天的美术课堂《用彩墨画鱼》。
2、揭示、板书课题：《用彩墨画鱼》。
三、新授：
1、所谓知己知彼，百战不殆，你知道鱼的外形结构吗？
图片展示鱼的外形结构：鱼鳍、鱼身、鱼尾。
2、你见过哪些种类的鱼呢？ （欣赏各种鱼的图片）
3、请分析这两种鱼它们是什么形状？颜色有什么特点？
（形状多样、色彩丰富）
4、小组讨论：这两幅作品用的绘画方法有什么不同？
（勾勒法和没骨法）
5、师示范勾勒法，请同学们观察老师如何用笔、用墨。
（讲解中锋、侧峰、墨色变化）
小体验：尝试运用刚才所学的方法画出三角形、正方形、圆形。
6、绘画步骤—微课播放。
7、作品欣赏。
四、学生实践，教师巡回辅导：
1、提出作业要求：
运用本课学习的方法，画一幅表现奇特海底世界的彩墨画。
2、教师巡回辅导：
五、作品展示、欣赏评述：
自评：说一说用的什么绘画方法？
他评和师评：你喜欢谁的作品？从色彩、花纹和造型方面进行分析。
七、拓展延伸：
海洋污染日益严重，会造成海洋生物的死亡，甚至灭绝，同学们，请尽自己所能，保护海洋，保护海洋生物。
板书设计：
用彩墨画鱼 结构 ：鱼身 鱼头 鱼尾 方法 ：勾勒法 没骨法 电脑屏幕 作品展示
教学反思：
