第14课时液体的压强气体的压强
第14课时
液体的压强气体的压强
课前热身
1.(2023·赤峰)小亮学习了液体压强知识后，猜想：液体内部某点的压强跟该点到容器底的
距离有关.为此，他利用液体压强计、水、烧杯等相同的两套器材进行对比验证，实验情况
如图所示.
19 cm
12 cm
7 cm
甲
乙
(1)小亮向小明介绍自己的实验推理过程：在甲、乙两烧杯中，A、B两点到烧杯底部的距
离是不同的；通过观察压强计U形管两侧
,判断出pa
pB;由
此可以得出结论：液体内部某点压强与该点到容器底部距离有关，
(2)小明反驳说：你在实验中没有控制
相同，所以你的
结论是错误的.在你的实验基础上，
(选填序号)，才能得出正确结论，
A.把甲杯中的探头上移5cm或把乙杯中的探头下移5cm
B.从甲杯中抽出5cm深的水或向乙杯中加入5cm深的水
2.(2023·鞍山)关于压强在生活中的应用，下列说法正确的是
(
A.篆刻刀的刀口做得很锋利，是通过增大压力来增大压强
B.排水管的U形“反水弯”是利用连通器原理
C.用注射器将药液注人肌肉是利用大气压强实现的
D.高压锅是利用液体的沸点随着气压的增大而降低来工作的
课堂互动
考点一液体的压强
例1(2022·宿迁)如图所示是小明同学探究“影响液体内部压强因素”实验时的情景，关于
此操作的探究目的最合理的是
A.液体内部压强跟液体密度的关系
B.液体内部压强跟深度的关系
C.液体内部向各个方向是否都有压强
D.同一深度，液体内部向各个方向压强大小是否相等
课时设计—新课标新思维
51
中考轮课时教学案
1.(2022·无锡)如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或
酒精（ρ水>P酒精），B和C两容器的底面积相同，且其中的液体深度也
酒
水
水
相同，三个容器中，底部所受液体压强最大的是
(
A.A容器
B.B容器
B
C.C容器
D.无法比较
2.(2020·郴州)如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B.在此过
程中，水对试管底部的压强
A.变大
B.变小
C.先变小后变大
D.先变大后变小
www..
第2题
第3题
第4题
3.(2023·广安)一个未装满饮料的密闭瓶子，正立放在桌面上如图甲所示，饮料对瓶底的压
力为F甲，瓶子对桌面的压强为p甲；倒立放在桌面上如图乙所示，饮料对瓶盖的压力为
F2,瓶子对桌面的压强为p乙.则下列关系式正确的是
()
A.F甲=F乙；p甲>p乙
B.F甲>F乙；p甲=p乙
C.F甲>F乙；p甲
D.F甲=F乙；p甲=p2
4.如图，往浴缸中匀速注水直至注满.下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化
的曲线，其中合理的是
()
A.强
B.
打
打脚
D.↑强
吋阿
时可
时可
时i
5.(杭州)现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜.描述橡皮膜外表面在以下不
同情境中的形状变化.
(1)向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸，随着加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度会
(选填“变大”“变小”或“不变”).
(2)将注入水后的玻璃管放人装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置，橡皮膜
向外凸的程度会
(选填“变大”“变小”或“不变”)
(3)当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是
(选填“凸
面”“凹面”或“平面”)，试说明理由：
52
新中考复习用书0.95g:cm3(3偏小7.B8.D9.(1)右
2.A3.B例3A4.B5.C例4
(2)①用手拿砝码（或没有用镊子取砝码）②取
(1)匀速(2)压力大小接触面的粗糙程度
出5g砝码移动游码(3)202.7
(3)不变(4)木板表面的粗糙程度不均匀6.C
10.(1)③②①④(2)水平(3)1.08(4)大
7.A8.前增大9.(1)0(2)水平向左
11.(1)400cm(2)100cm
(3)1160g
10.拉力不在水平方向上匀速直线变大
例6D12.C13.C14.导电性好硬度大
例5略11.如图所示.12.略例6B
第9课时从粒子到宇宙
13.A
课前热身
1.原子核温度气态2.同正3.液面降
低分子间存在间隙4.B5,卢瑟福乙正
第11题
电荷负绕原子核做高速运动6.C
第11课时二力平衡
课堂互动
课前热身
例1B1.C2.B3.做无规则运动引力
1.(1)摩擦力(2)静止(3)相等(4)同一直线
4.分子在不停地做无规则运动小例2
2.B3.C
摩擦起电吸引轻小物体5.B6.C7.B
课堂互动
8.A例3B9.A10.A11.B
例1B例2B1.C2.C3.(1)相反钩
第10课时力
码的数量(2)不能不在同一直线上的两个力
课前热身
能否平衡(3)把小纸片剪成两半(4)A
1.D2.大长作用在物体上的外力越大，物
例3C例4C4.B5.A6.C7.如图
体的形变就越大弹簧测力计3.地球竖直向
所示.8.C
下0.23.24.如图所示.5.B6.C
7.(1)等于(2)匀速直线1.4(3)压力大小
(4)不能没有控制压力大小相等
第7题
第12课时力与运动
第4题
课前热身
课堂互动
1.D2.C3.向上大于水4.(1)同一
例1B例2(1)①正比②大(2)BA
(2)做匀速直线运动(3)不需要(4)B
(3)将一根弹簧剪成长度不同的两段，分别用大小
课堂互动
相同的力拉两弹簧，比较弹簧伸长的长度1，B
例1(1)同一高度控制变量(2)远慢
·3
(3)做匀速直线运动不需要(4)C1.同一高度
力大小相等，方向相反，使橡皮膜水平例2A
重力距离例2C2.C3.A例30.5
6.D例3(1)注射器带刻度部分0.2
0.6会4.惯性不是维持物体运动的原因
F十F
(2)1.05×103
(3)2V1（4)偏小7.1)拉
向后相互的5.C6.如图所示，
动弹簧测力计时的拉力F,注射器带有刻度部分
的长度L(eg（31o,F
例4A
V△p
8.大气压
右9.大于小于10.小大
第6题
气压相同
第13课时压强
第15课时浮力
课前热身
课前热身
1.(1)乙压力(2)4×1052.压强4.2×
1.22.5×1032.上浮0.243.0.5不变
1083.增大不变4.A5.C6.(1)6.25
4.漂浮<=5.C6.(1)4.8(2)液体
×103Pa(2)0.03m
的密度(3)CD(4)控制变量法(5)①0.6
课堂互动
②8×10
例1略例2A.10NB.15NC.5N
课堂互动
D.5N1,D2.略例3(1)C(2)受力面
例1(1)0.5(2)c、d(3)液体密度(4)0.8×
积(3)错误没有控制受力面积相同3.D
1031.0.8不变2.A例2(1)②和③
例4C例5(1)2×103kg(2)1.2×10Pa
①和④(2)相等(3)换用不同的液体和物体多
4.D5.A6.90003×105小于7.(1)
次实验(4)绕杯中的水没有装满3.C4.D
980N(2)3×103Pa8.(1)2mrs
(2)200N
5.B例3A6.D7.C8.D9.C
(3)1.6×105Pa
10.=13.611.小于小12.竖直向上自
第14课时液体的压强
身重力
P水P铁V
2P铁一2P水
13.(1)1.4×10sN
气体的压强
(2)1.4×10°N(3)1.4×10Pa14.(1)2N
课前热身
(2)1.2N(3)1.2×10-m
1.(1)液面高度差大于
(2)压强计的金属盒到
液面的距离B2.B
第16课时杠杆滑轮
课堂互动
课前热身
例1B1.B2.A3.C4.B5.(1)变大
1.A2.省力方向3.C4.(1)左
(2)变小(3)平面玻璃管内外液体密度相
(2)F,1,=F2l,(3)寻找普遍规律(4)省力C
等，且深度也相等，因此橡皮膜受到上下两面儿液
课堂互动
体的压强相等，受力面积相同，所以上下受到的压
例1如图所示.例2略1.B2.如图所
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