第9课时从粒子到宇宙
第9课时从粒子到宇宙
课前热身
1.常见物质是由分子、原子构成的，原子是由中心的
和核外的电子构成的.夏天时
更容易闻到垃圾的臭味，这是因为分子热运动的剧烈程度与
有关.同种物质在固
态、液态和气态中，分子间作用力最小的状态是
2.(贵港)某同学用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近悬挂着的泡沫小球，发现泡沫小球被排斥.泡沫
小球被排斥的原因是
种电荷相互排斥，由此可知泡沫小球一定带
电
3.如图所示，在一端封闭的玻璃管中注入一半水，再注人一半酒精，在液面处做一标记，封闭管
口，将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，发现的问题是
,这
种现象说明了
酒精
水
第3题
第5题
4.(2022·杨州)蜜蜂能循着花香四处采蜜，表明
()
A.分子间有空隙
B.分子处在永不停息的无规则运动中
C.分子间存在排斥力
D.分子间存在吸引力
5.
建立了原子核式结构模型，他描述的原子的内部结构好似图
其中原子
核几乎集中所有的质量和所有的
(选填“正电荷”或“负电荷”)，外面的带
(选填“正”或“负”)电荷的电子在
6.(2022宿迁)关于粒子和宇宙，下列说法正确的是
()
A.“日心说”认为地球是宇宙的中心
B.汤姆生发现电子说明原子核是不可分的
C.摩擦起电的实质是电子发生了转移
D.柳絮飞舞说明分子是运动的
课堂互动
考点一走进分子世界
例1(2023·无锡)如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一
起，下方可以挂起重物.该现象主要说明了
铅块
A.分子间有空隙
B.分子间存在吸引力
C.分子间存在排斥力
D.分子处在永不停息的无规则运动中
课时设计—一新课标新思维
33
中考三轮课时教学桌
1.(2022·连云港)下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是
()
A.秋天树叶纷纷落下
B.沸腾时水中气泡的运动
C.端午节闻到煮粽子的香味
D.扫地时看见灰尘在空中飞舞
2.(2022·无锡)如图所示，“天宫课堂”上王亚平老师将两块透明板上的水球接触后粘在一
起，慢慢拉开板后形成一个长长的“液桥”，该现象主要说明了
()
A.水分子间有空隙
B.水分子间存在吸引力
C.水分子间存在排斥力
D.水分子处在永不停息的无规则运动中
3.(2020·大连)将苹果放在纸箱里，在箱外就能闻到苹果的香味，这说明分子在永不停息地
苹果很难被掰开，这说明分子间有
(选填“引力”或“斥力”)
4.常见的物质是由极其微小的
、原子构成的：炒菜时闻到香味，这一现象说明分子
;通常液体分子之间的距离比气体的
(选填“大”或“小”).
考点二走进粒子世界
例2(2021·庆阳)如图所示，小红把猫咪用干燥的毛巾揉搓后，放到装满泡沫颗粒的盒子
里，结果猫咪就穿上了白色的“外衣”，这是
现象，说明带电体具有
的性质。
粒了
一二2⑧原了粒
0-
例2
第5题
第6题
5.(广东)如图是锂(1)原子结构示意图，下列说法正确的是
(
A.锂原子由质子和中子组成
B.锂原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成
C.锂原子的质子数是电子数的两倍，所以锂原子带正电
D.锂原子失去电子后带负电
6.在近代原子学说的发展过程中，有下列观点：
①物质都是由原子构成的；②原子都是实心球体；③正电荷均匀分布在整个原子内.
34
新中考复习用书部分参芳答案
第3课时熔化和凝固
课时部分
升华和凝华水循环
第1课时
声现象
课前热身
1.熔化保持不变2.D3.B4.C
课前热身
1.振动会2.变小介质3.振动音调
课堂互动
音色4.次超5.声源处传播过程中
例1(1)使试管中的物质受热均匀80(2)不
课堂互动
变变大(3)1：2例2水银或甲苯酒精
酒精1.B2.D3.A4.小温度5.吸
例1(1)空气(2)大于(3)其空不能传声
1,振动空气2.振动转换法3.C4.A
收0不变例3放出熔化6.D7.A
5.A例2A6.B7.A8.A9.大低
例4D8.能量汽化熔化升华吸
甲10.A11.C12.B例3声源处响
9.A
度13.音色噪声14.真空不能传声传播
第4课时光现象
过程中例4C15.颜率16.A17.C
课前热身
第2课时温度的测量汽化和液化
1.绿蓝白光2.上升红外线热细菌
课前热身
发光有害3.倒立变大不变4.虚像
1.固液气固20℃一10℃2.温度
0.25.(1)入射角(2)等于远离(3)不能
℃通常情况下冰水混合物的温度标准大气
同一(4)漫反射
压下水沸腾时的温度三十七摄氏度3.D
课堂互动
4.液气吸蒸发沸腾气液放降
例1C例2光的色散红光绿光1.色
低温度压缩体积5.D6.C
散绿2.C3.C例3C4.D5.C
课堂互动
例4A例5C6.直线传播电磁7.直线
例1乙不能安全1.C2.B3.A
传播暗大8.略例6(1)刻度尺(2)反
例2(1)①等量(2)液体表面积A(3)变小
射(3)未点燃大小相等(4)蜡烛A的位置
吸热例3(1)烧杯(2)96(3)持续吸热，温
(5)虚像9.4不变衣领10.B11.C
度不变(4)时不正确4.B5.C例4试
12.如图所示.例7C13.如图所示.14.D
管壁有小水珠（液化）上升气体液化要放热
15.B16.如图所示.17.(1)竖直在同一
冷水温度低，水蒸气容易液化6.液化外侧
平面内(2)减小(3)不能能
内侧7.C
1
小变小3.C4.D例2凸照相机缩
小2f近例3凸发散5.A6.A
7.A例4C8.凸透（或放大）显微镜
心应
观众P
第7课时物体的运动
课前热身
第12题
第13题
1.(1)乙2.80(2)s0.22.C3.C4.A
课堂互动
例1C例21.80338.51.0~10不正确
2.B3.(1)1.50(2)B例3(1)秒表
第16题
(2)慢正例4(1)68米(2)如图所示.
第5课时光的折射透镜
4丙路程时间5.766，B7.(1)-
课前热身
(2)小(3)C例5D8.A9.A10.C
1.直线传播折射2.(1)左(2)偏向(3)偏
41m5)
离(4)不变3.37°43°4.C
45
课堂互动
30
例1(1)D(2)B(3)C1.等于大于折
15
射光线2.如图所示.3.C4.A例2凹
123战
透发散5.A6.如图所示.7.略8.红
例4(2)
凸透镜（或三棱镜）对红光的偏折（或折射）程
第8课时质量密度
度小
课前热身
空气
1.不变0.062.38.5变小3.(1)水平游
码右(2)26.8(3)1.05大4.B
课堂互动
第2题
第6题
例1形状状态例2等臂右26.41.kg
g2.(1)游码没有移到标尺左端的零刻度(2)平
第6课时凸透镜成像及其应用
衡(3)由大到小从右盘中取出5g砝码后调节游
课前热身
码(4)67.6(5)偏小偏大3.向左调节平衡螺
1,(1)10(2)80不会(3)小于(4)粗细
母减少右盘中的砝码或向左移动游码4.B
2.凸透镜会聚实3.凹
例3C5.D6.保温性能（隔热性）不变变大
课堂互动
例4(1)左(2)33.20.83×10(3)偏大
例1(1)主光轴(2)倒5.0(3)①投影仪
②17.5右1.虚物距小于焦距2.凸缩
(4)gm
1一m。P
例5(1)120g(2)120cm
。2￥
