沪教版初中化学2023-2024学年九年级上学期第1章 开启化学之门素养检测
一、选择题(每小题3分,共33分)
1．（2022·扬州）扬州中国大运河博物馆生动还原了大运河的历史场景。下列过程涉及化学变化的是（ ）
A．开凿河道 B．裁制船帆 C．炼铁铸锚 D．伐木造桨
2．最早用定量的方法研究空气成分的科学家是（ ）
A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫
3．笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（ ）
A．熔点高 B．可燃性
C．难溶于水 D．常温下呈固态
4．在“金属铜化学性质的探究”中，有同学提出“如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”。这属于科学探究过程中的（ ）
A．假设与预测 B．解释与结论 C．反思与评价 D．实验与事实
5．化学兴趣小组的同学经常在课下开展家庭小实验，利用生活物品替代实验仪器顺利完成实验，下面对应关系连线不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．热播剧《功勋》讲述了八位共和国勋章获得者人生中最精彩的故事。以下涉及化学学科研究领域的是（ ）
A．无名英雄于敏：核武器的理论研究和设计
B．屠呦呦的礼物：发现了青蒿素
C．孙家栋的天路：我国人造卫星技术和深空探测技术的开创
D．袁隆平的梦：创建了超级杂交稻技术体系
7．下列日常生活常见的物质中，属于纯净物的是（ ）
A．雨后的清新空气 B．淡蓝的莲花水库湖水
C．香甜的客家米酒 D．清凉的冰水共存物
8．下列有关自来水性质实验的操作，正确的是（ ）
A．取样品 B．滴加肥皂水
C．振荡 D．加热水样
9．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一首《无题》既赞美了教师为教育事业无私奉献的高尚品质，也涉及了物质的变化。下列古诗词中涉及的变化与之属于同一种变化的是 （ ）
A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．只要功夫深，铁杵磨成针
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
10．探究小组用如图装置进行实验。胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是（ ）
滴管中的试剂 瓶中试剂
A 稀盐酸 铜绿
B 食醋 镁条
C 石灰水 二氧化碳
D 水 食盐
A．A B．B C．C D．D
11．利用如图装置研究“铜绿”的性质。下列说法不正确的是（ ）
A．取少量“铜绿”，加入稀盐酸振荡，有气泡产生
B．装置①试管口和装置②中出现的现象，可证明有水和二氧化碳生成
C．装置①中固体由黑色逐渐变为绿色
D．由实验现象可推知，“铜绿”由铜、氢、氧、碳四种元素组成
二、填空题(共46分)
12．现有以下几种变化：①湿衣服晾干 ②铁锅生锈 ③轮胎爆炸 ④镁条燃烧 ⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小 ⑥蜡烛燃烧 ⑦电灯发光 ⑧冬瓜腐烂。请回答：
（1）某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类，这四种变化都是 (填“物理”或“化学”)变化，请你指出这样归类的理由： 。
（2）用坩埚钳夹住一段镁条，在酒精灯的外焰上点燃，描述镁条燃烧的现象： ，该变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。
（3）蜡烛燃烧属于 (填“物理”或“化学”)变化；蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，由此说明化学变化 (填“一定”或“不一定”)伴随物理变化。
13．某同学在实验室中有以下错误操作。请你指出可能造成的后果。
（1）倾倒液体试剂时，细口瓶的塞子正放在桌面上： ；
（2）倾倒液体试剂时，细口瓶贴标签的一面向下： ；
（3）滴加少量液体时，把胶头滴管伸入试管内： ；
（4）向竖直的玻璃仪器中加入金属颗粒： ；
（5）向燃着的酒精灯里添加酒精： ；
（6）被加热的试管外壁有水： ；
（7）加热液体时，试管口朝着有人的地方： ；
（8）用冷水洗涤刚加热过的试管： 。
14．根据化学知识回答：
（1）诺贝尔化学奖获得者西博格博士认为化学是人类进步的关键，但也认为化学给人类带来了灾难。你 (填“同意”或“不同意”)他的观点，请写出一个实例证明： 。
（2）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧(与空气中的氧气反应)生成水和二氧化碳。
①根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是 ；化学性质是 ；酒精的用途是 。
②写出酒精燃烧的文字表达式： 。
③下列仪器不能用酒精灯加热的是 (填字母)。
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿
15．结合下列实验室常用仪器回答问题：
（1）取少量液体试剂时需要的仪器是 (写名称)。
（2）需要垫陶土网或石棉网加热的仪器是 (写名称)。
（3）给少量液体加热需要用到的仪器有 (填序号)。
（4）用①量取10 mL液体时俯视读数，则实际所取的液体体积 (填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。
（5）将少量氯化钠溶解在水中，用③ (写名称)搅拌的目的是 。
16．常见的消毒剂——84消毒液
此消毒液诞生于1984年，因此而得名84消毒液。在抗击新冠肺炎疫情期间，84消毒液发挥了巨大的作用。84消毒液是一种以次氯酸钠为主要成分的消毒剂，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性，具有消毒的作用。但次氯酸见光易分解，当完全分解后会丧失消毒作用。
84消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，有腐蚀性，对皮肤有一定的刺激性。市场上销售的84消毒液一般为原液，有效氯含量在5%左右，相当于50 000 mg/L，需加水稀释成在不同场合使用的适宜浓度，配制时用凉水现用现配，勿用50 ℃以上的热水稀释，且要在25 ℃下避光保存。
84消毒液与洁厕灵(含有盐酸)混用会产生氯气，氯气是一种有刺激性气味的有毒气体，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会使人窒息。
阅读材料，回答问题：
（1）84消毒液属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
（2）由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。
（3）84消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。
（4）84消毒液的消毒原理是 (用文字表达式表示)。
（5）使用84消毒液对房间进行消毒时，若不慎将84消毒液喷洒在手上，可能会造成的不良后果是 。
三、实验探究题(共21分)
17．某兴趣小组利用图一装置探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行了以下操作。(提示：生石灰与水反应放出大量的热)
①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。
②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t1时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。
图二是广口瓶内O2浓度随时间变化的图像。
（1）图二中0~t1时间内，曲线下降的原因是 。
（2）生石灰的作用是 。
（3）盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性。
（4）本实验能得出的结论是____(填序号)。
A．物质燃烧氧气必须充足
B．白磷燃烧结束后，广口瓶内没有O2存在
C．蜡烛燃烧需要O2的最低浓度高于白磷燃烧需要O2的最低浓度
18．某化学实验兴趣小组开展“测定空气中氧气的含量”的探究实验。
Ⅰ.甲小组按图1装置进行实验。
（1）写出红磷燃烧的文字表达式： 。
（2）实验结束后发现进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中原空气体积的1/5，导致这一结果的原因可能是 (填字母)。
A.实验前未夹紧弹簧夹
B.红磷过量
C.未等装置冷却至室温就打开弹簧夹
D.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢
（3）Ⅱ.乙小组按图2装置进行实验(已知：铜+氧气氧化铜)。
A是底面积为50 cm2、高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置已略去)。
他们的操作过程如下：
a.检查装置的气密性；
b.加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm处；
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
d.通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使 ，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
（4）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为 cm(填整数)。
（5）与图1比较，按图2进行实验的优点是 (写一点)。
（6）测定空气中氧气的含量实验中，不能用木炭代替红磷的原因是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 开凿河道，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B. 裁制船帆，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
C. 炼铁铸锚，有铁等新物质生成，属于化学变化；
D. 伐木造桨，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿提出了原子学说，故不符合题意；
B、阿伏加德罗提出了分子的概念，并创立了分子学说，故不符合题意；
C、法国化学家拉瓦锡研究了空气由氧气和氮气组成，故符合题意；
D、门捷列夫在化学上的主要贡献是元素周期律的发现，并编制出元素周期表，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】了解化学发展史，知道各位科学家在化学领域中的贡献来解答。
A、根据道尔顿提出了原子学说来解答；
B、根据阿伏加德罗创立了分子学说来解答；
C、根据法国化学家拉瓦锡研究了空气组成成分来解答；
D、根据门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表来解答。
3．【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途
【解析】【解答】碳在常温下化学性质比较稳定，在一定情况下，具有可燃性和还原性。
A、熔点高是物理性质，不符合题意；
B、可燃性属于化学性质，符合题意；
C、难溶性属于物理性质，不符合题意；
D、常温下是固态也是物理性质，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据物质的物理性质有溶解性、导电性、传热性、熔点、沸点、密度、硬度、状态等等，化学性质是通过化学变化表现出来，比如碳的化学性质有可燃性和还原性来解答。
4．【答案】A
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】实验探究的实验过程有：查阅资料、假设与预测、实验操作与事实、解释与结论、反思与评价。 有同学提出“如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”这是实验过程中的假设与预测，故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据科学探究过程有查阅资料、假设与预测、实验操作与事实、解释与结论、反思与评价的这些过程来解答。
5．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】掌握实验室中常见的仪器的名称及使用方法、用途及注意事项。
A、酒精灯主要用于给物体加热与日常生活中的燃气灶的用途相同，故不符合题意；
B、药匙主要用来取用粉末状的药品，可用生活中的勺子代替，故不符合题意；
C、漏斗带滤纸同生活中的漏勺功能一样，故不符合题意；
D、导管可用生活中的吸管代替，但不能用筷子代替，而筷子可以代替玻璃棒，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据酒精灯的用途主要用于加热物质来解答；
B、药匙主要用来取用粉末状的药品来解答；
C、漏斗带滤纸主要进行过滤分离可溶物质和不溶物质来解答；
D、导管主要疏通气体或液体来解答。
6．【答案】B
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、于敏的核武器的理论研究和设计是原子内部成分变化的研究，属于物理研究领域，不属于化学研究领域，故不符合题意；
B、屠呦呦发现了青蒿素 ，青蒿素的研究和发现，是研究了物质的性质和用途，属于化学研究领域，故符合题意；
C、孙家栋的人造卫星技术和深空探测技术的开创是航天技术领域的研究，属于物理研究领域，不属于化学研究领域，故不符合题意；
D、袁隆平创建了超级杂交稻技术体系是是生物、农业领域的研究，属于生物研究领域，不属于化学研究领域，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据科学家所做的贡献来解答。
A、根据于敏研究核武器的理论研究和设计是物理研究领域来解答；
B、屠呦呦发现了青蒿素属于化学研究领域来解答；
C、孙家栋的人造卫星技术和深空探测技术的开创是航天技术领域的研究来解答；
D、袁隆平创建了超级杂交稻技术体系是是生物、农业领域的研究来解答。
7．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、空气是由多种物质混合成的混合物，故不符合题意；
B、湖水中含有许多杂质是混合物，故不符合题意；
C、米酒中的主要成分是乙醇和水的混合物，故不符合题意；
D、冰水共存物实际上就液态水和固态水组成的纯净物，故符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据混合物是由多种物质混合而成的，而纯净物是由一中物质组成的来解答。
8．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、取用药品时瓶塞应倒放于桌面，该操作错误，故不符合题意；
B、滴管取用少量液体药品时滴管应悬于试管口上方，该操作正确，故符合题意；
C、振荡试管应该左右震荡，而不是上下震荡，该操作错，故不符合题意；
D、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的三分之一，该操作错误，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、取用瓶中药品时，打开瓶塞应倒放，以免造成药品污染现象来解答；
B、滴管取用少量液体药品时滴管应悬于容器口上方，不能伸入容器内，以免造成药品污染现象来解答；
C、轻微左右震荡容器，不能上下震荡，造成药品洒落现象来解答；
D、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的三分之一，否则会造成烧伤事件来解答。
9．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。
A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色体现了物理变化，不符合题意；
B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏的诗句中是燃烧事件，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、只要功夫深，铁杵磨成针的过程是铁的形态发生变化，没有新物种生成，属于物理变化，不符合题意；
D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开的过程中没有新物种生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据物理变化是没有新物种生成的变化，有新物种生成的变化是化学变化的概念来解答。
10．【答案】C
【知识点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；探究酸碱的主要性质
【解析】【解答】滴管中的液体和瓶中的物体反应使瓶内压强降低，低于外界空气中的压强才能使气球变大。
A、滴管中的稀盐酸与瓶中铜绿反应生成氯化铜、水、二氧化碳，使瓶内压强增大，气球变小，故不符合题意；
B、滴管中的食醋与瓶中镁条反应生成醋酸镁和氢气，使瓶内压强增大，气球变小，故不符合题意；
C、滴管中的石灰水与瓶中二氧化碳反应生成碳酸钙和水，使瓶内压强降低，低于大气压，气球变大，符合题意；
D、滴管中的水与瓶中食盐不反应，食盐溶于水的温度没有改变，压强不变，气球没有变化，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据滴管中的液体和瓶中的物质接触使瓶内压强降低，低于外界大气压看见气球变大，故滴管中的液体和瓶中的物质发生反应不能生成气体，只能吸收瓶中气体使瓶内压强降低，要么不反应，是溶解时吸热来降温、降压使瓶内压强降低来解答。
11．【答案】C
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律；实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】该装置是加热铜绿分解生成氧化铜、二氧化碳和水的反应。
A、取少量“铜绿”，加入稀盐酸振荡，有气泡产生的说法正确，原因是铜绿与酸反应有二氧化碳气体产生，故不符合题意；
B、装置①试管口有水珠出现的现象，装置②中出现澄清石灰水变浑浊的现象，可证明有水和二氧化碳生成的说法正确，故不符合题意；
C、装置①中的绿色铜绿加热生成了氧化铜、水和二氧化碳，故装置①中固体由绿色逐渐变为黑色，故符合题意；
D、由实验现象可推知，“铜绿”由铜、氢、氧、碳四种元素组成的说法正确，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据铜绿与稀盐酸反应生成氯化铜、水、二氧化碳来解答；
BCD、铜绿就是碱式碳酸铜的别称，加热碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳，故现象是装置① 中绿色粉末变黑色，同时试管口中有水珠出现， 装置②中澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，根据现象证明反应物铜绿由铜、氧、碳、氢四种元素组成。
12．【答案】（1）物理；都没有生成新物质
（2）剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；化学
（3）化学；一定
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物种生成的变化是化学变化，没有新物种生成的变化是物理变化。
（1） ①③⑤⑦的变化共同点是没有新物种生成，故都是物理变化，答案为：物理变化； 都没有生成新物质 。
（2） 镁条在氧气中燃烧的现象是： 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末；该反应属于化学变化。
（3） 蜡烛燃烧属于化学变化，有新物种产生；蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，由此说明化学变化一定伴随物理变化。
【分析】根据有新物种生成的变化是化学变化，没有新物种生成的变化是物理变化来解答；化学变化一定伴随物理变化，而物理变化一定不伴随化学变化来解答。
13．【答案】（1）污染试剂，腐蚀桌面
（2）腐蚀标签
（3）污染试剂
（4）打破仪器底部
（5）造成火灾
（6）试管炸裂
（7）液体溅出伤人
（8）试管炸裂
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；基础知识点归纳
【解析】【解答】（1）倾倒液体试剂时，细口瓶的塞子正放在桌面上会 污染试剂，腐蚀桌面 ；
（2）倾倒液体试剂时，细口瓶贴标签的一面向下会腐蚀标签；
（3）滴加少量液体时，把胶头滴管伸入试管内会污染滴管，从而污染试剂；
（4）向竖直的玻璃仪器中加入金属颗粒会打破仪器底部；
（5）向燃着的酒精灯里添加酒精会引燃酒精灯内外的酒精造成火灾事件；
（6）被加热的试管外壁有水会引起试管受热不均而造成试管炸裂事件；
（7）加热液体时，试管口朝着有人的地方会造成液体飞溅出试管外产生烧伤事件；
（8）用冷水洗涤刚加热过的试管会是试管受热不均而造成试管炸裂事件。
【分析】（1）（2）倾倒液体试剂时，试剂瓶的瓶塞应该倒放与桌面，防止污染药品，同时试剂瓶上的标签应该面向手心，防止药品腐蚀标签；
（3）用滴管滴加少量液体时，滴管应该悬于容器口上方，防止滴管被污染；
（4）块状固体药品的取用方法是一横二放三直立，一横就是将试管横放，二放是用镊子取块状固体药品一至二粒于试管口，三立是慢慢地直立试管使固体药品缓缓地滑落到试管底部，防止药品打破试管；
（5）根据酒精灯的使用注意事项：酒精不能超过酒精灯容积的三分之二，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，酒精灯的熄灭必须用灯帽盖灭，防止火灾事件；
（6）（7）给试管中的液体加热时液体不能超过试管容积的三分之二，试管口不能对着有人的地方以免产生烧伤事件，同时试管外壁不能有水珠，防止试管受热不均产生试管炸裂事件；
（8）加热后的试管洗涤时要注意等试管冷却到室温时才能洗涤，以免产生试管受热不均而炸裂事件。
14．【答案】（1）同意；化学肥料的使用，提高了粮食产量，同时也带来了污染(合理即可)
（2）无色、透明、有特殊气味、液体、易挥发、能与水以任意比互溶；可燃；常用作酒精灯和内燃机的燃料；酒精+氧气 二氧化碳+水；C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）西博格博士认为化学是人类进步的关键，但也认为化学给人类带来了灾难。同意他的观点，例如化学肥料的使用，提高了粮食产量，同时也带来了污染。
（2） ①根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味、液体、易挥发、能与水以任意比互溶； 化学性质是可燃性 ；酒精的用途是常用作酒精灯和内燃机的燃料 。
②写出酒精燃烧的文字表达式： 酒精+氧气 二氧化碳+水 ；
③下列仪器不能用酒精灯加热的是 C.量筒 。
【分析】（1）根据化学是人类进步的关键， 但化学也给人类带来了灾难。例如： 化学肥料的使用虽然提高了粮食产量，同时也带来了污染；工厂生产大量的塑料、冶炼金属等给人类带来了方便同时也污染了环境。
（2）根据题意的表述知道酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，化学性质是具有可燃性以及用途是常用作酒精灯和内燃机的燃料，酒精燃烧生成水和二氧化碳，量筒不能用于受热来解答。
15．【答案】（1）胶头滴管
（2）烧杯
（3）②⑥⑦
（4）小于
（5）玻璃棒；加速溶解
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）取少量液体试剂时需要的仪器是胶头滴管。
（2）需要垫陶土网或石棉网加热的仪器是烧杯。
（3）给少量液体加热需要用到的仪器有②酒精灯、⑥试管夹、⑦试管。
（4）用①量取10 mL液体时俯视读数，则实际所取的液体体积小于10 mL。
（5）将少量氯化钠溶解在水中，用③玻璃棒加快溶解速度。
【分析】（1）用胶头滴管取用少量液体药品来解答。
（2）烧瓶和烧杯的受热都需垫上石棉网或淘图网。
（3）给少量液体加热用到的仪器是酒精灯、试管夹和试管。
（4）用量筒量取液体时视线与液体的凹液面平行读数，假如俯视读数读得的数值大于实际值，仰视读数读得的数值小于实际值。
（5）固体溶解时常用玻璃棒进行搅拌来加快溶解速度。
16．【答案】（1）混合物
（2）强氧化性；见光易分解
（3）84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气有毒
（4）次氯酸钠+二氧化碳+水 碳酸氢钠+次氯酸
（5）皮肤受到腐蚀
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）根据题意84消毒液是一种以次氯酸钠为主要成分的消毒剂，84消毒液由多种物质混合而成的混合物。
（2）由材料可知，次氯酸的化学性质有强氧化性、见光易分解。
（3）84消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气有毒吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激 会使人窒息 。
（4）84消毒液的消毒原理是：次氯酸钠+二氧化碳+水 碳酸氢钠+次氯酸。
（5）不慎将84消毒液喷洒在手上，可能会造成的不良后果是皮肤受到腐蚀 。
【分析】（1）根据84消毒液是以次氯酸钠为主要成分的消毒剂，属于混合物来解答；
（2）根据材料变知次氯酸具有强氧化性、见光易分解的化学性质来解答；
（3）84消毒液中含有次氯酸钠与洁厕灵中的盐酸反应会生成有刺激性气味的有毒气体氯气来解答； （4）84消毒液的消毒原理是次氯酸钠+二氧化碳+水 碳酸氢钠+次氯酸的缘故；
（5）根据84消毒液有腐蚀性， 对皮肤有一定的刺激性和腐蚀性来解答。
17．【答案】（1）蜡烛燃烧消耗氧气
（2）与滴管中的水反应放热，引燃白磷
（3）导热
（4）C
【知识点】影响化学反应速率的因素探究；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）根据题意是蜡烛燃烧后才是白磷燃烧，故图二中0~t1时间内，曲线下降的原因是蜡烛燃烧消耗氧气 。
（2）生石灰的作用是与滴管中的水反应放热，引燃白磷。
（3）盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的导热性。
（4）本实验能得出的结论是蜡烛燃烧需要O2的最低浓度高于白磷燃烧需要O2的最低浓度。
【分析】（1）根据蜡烛燃烧消耗瓶中的氧气，使瓶中氧气的浓度降低来解答；
（2）利用生石灰与水反应放热来引燃瓶中的白磷；
（3）利用金属有导热性来使铝盒中的白磷达到着火点儿燃烧；
（4）根据实验现象分析得出正确结论是白磷在低浓度的氧气中也可燃烧，而蜡烛燃烧需要的氧气浓度比白磷燃烧的浓度大。
18．【答案】（1）红磷+氧气五氧化二磷
（2）D
（3）A、B液面保持水平
（4）12
（5）实验结果更准确(或更环保)
（6）木炭燃烧生成二氧化碳气体，占据消耗氧气的体积，瓶内气压无明显变化
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧的文字表达式： 红磷+氧气五氧化二磷 。
（2）进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中原空气体积的1/5的原因是，点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢。
（3）通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使A、B液面保持水平，记录液面刻度。
（4）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为12cm，氧气约占空气体积的五分之一。
（5）与图1比较，按图2进行实验的优点是实验结果更准确，对环境没有污染。
（6）测定空气中氧气的含量实验中，不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，占据消耗氧气的体积，瓶内气压无明显变化，使实验误差更大。
【分析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷来解答；
（2）用红磷来测定空气中氧气含量时，假如伸入红磷速度过慢会使实验结果偏大；
（3）用图2的装置实验时，调节好AB管中水的液面保持水平后几率A中刻度；
（4）实验测定水上升的理论数据是12cm，空气的体积减少3cm，氧气约占空气体积的五分之一；
（5）装置2比装置1的优点是实验结果更准确，对环境没有污染；
（6）根据测定空气中氧气含量的实验中应注意的是反应物是易燃物且产物不能是气体，否则会影响实验结果。
1 / 1沪教版初中化学2023-2024学年九年级上学期第1章 开启化学之门素养检测
一、选择题(每小题3分,共33分)
1．（2022·扬州）扬州中国大运河博物馆生动还原了大运河的历史场景。下列过程涉及化学变化的是（ ）
A．开凿河道 B．裁制船帆 C．炼铁铸锚 D．伐木造桨
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 开凿河道，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
B. 裁制船帆，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化；
C. 炼铁铸锚，有铁等新物质生成，属于化学变化；
D. 伐木造桨，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．最早用定量的方法研究空气成分的科学家是（ ）
A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫
【答案】C
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、道尔顿提出了原子学说，故不符合题意；
B、阿伏加德罗提出了分子的概念，并创立了分子学说，故不符合题意；
C、法国化学家拉瓦锡研究了空气由氧气和氮气组成，故符合题意；
D、门捷列夫在化学上的主要贡献是元素周期律的发现，并编制出元素周期表，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】了解化学发展史，知道各位科学家在化学领域中的贡献来解答。
A、根据道尔顿提出了原子学说来解答；
B、根据阿伏加德罗创立了分子学说来解答；
C、根据法国化学家拉瓦锡研究了空气组成成分来解答；
D、根据门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表来解答。
3．笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是（ ）
A．熔点高 B．可燃性
C．难溶于水 D．常温下呈固态
【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途
【解析】【解答】碳在常温下化学性质比较稳定，在一定情况下，具有可燃性和还原性。
A、熔点高是物理性质，不符合题意；
B、可燃性属于化学性质，符合题意；
C、难溶性属于物理性质，不符合题意；
D、常温下是固态也是物理性质，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据物质的物理性质有溶解性、导电性、传热性、熔点、沸点、密度、硬度、状态等等，化学性质是通过化学变化表现出来，比如碳的化学性质有可燃性和还原性来解答。
4．在“金属铜化学性质的探究”中，有同学提出“如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”。这属于科学探究过程中的（ ）
A．假设与预测 B．解释与结论 C．反思与评价 D．实验与事实
【答案】A
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】实验探究的实验过程有：查阅资料、假设与预测、实验操作与事实、解释与结论、反思与评价。 有同学提出“如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”这是实验过程中的假设与预测，故A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据科学探究过程有查阅资料、假设与预测、实验操作与事实、解释与结论、反思与评价的这些过程来解答。
5．化学兴趣小组的同学经常在课下开展家庭小实验，利用生活物品替代实验仪器顺利完成实验，下面对应关系连线不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】掌握实验室中常见的仪器的名称及使用方法、用途及注意事项。
A、酒精灯主要用于给物体加热与日常生活中的燃气灶的用途相同，故不符合题意；
B、药匙主要用来取用粉末状的药品，可用生活中的勺子代替，故不符合题意；
C、漏斗带滤纸同生活中的漏勺功能一样，故不符合题意；
D、导管可用生活中的吸管代替，但不能用筷子代替，而筷子可以代替玻璃棒，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据酒精灯的用途主要用于加热物质来解答；
B、药匙主要用来取用粉末状的药品来解答；
C、漏斗带滤纸主要进行过滤分离可溶物质和不溶物质来解答；
D、导管主要疏通气体或液体来解答。
6．热播剧《功勋》讲述了八位共和国勋章获得者人生中最精彩的故事。以下涉及化学学科研究领域的是（ ）
A．无名英雄于敏：核武器的理论研究和设计
B．屠呦呦的礼物：发现了青蒿素
C．孙家栋的天路：我国人造卫星技术和深空探测技术的开创
D．袁隆平的梦：创建了超级杂交稻技术体系
【答案】B
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、于敏的核武器的理论研究和设计是原子内部成分变化的研究，属于物理研究领域，不属于化学研究领域，故不符合题意；
B、屠呦呦发现了青蒿素 ，青蒿素的研究和发现，是研究了物质的性质和用途，属于化学研究领域，故符合题意；
C、孙家栋的人造卫星技术和深空探测技术的开创是航天技术领域的研究，属于物理研究领域，不属于化学研究领域，故不符合题意；
D、袁隆平创建了超级杂交稻技术体系是是生物、农业领域的研究，属于生物研究领域，不属于化学研究领域，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据科学家所做的贡献来解答。
A、根据于敏研究核武器的理论研究和设计是物理研究领域来解答；
B、屠呦呦发现了青蒿素属于化学研究领域来解答；
C、孙家栋的人造卫星技术和深空探测技术的开创是航天技术领域的研究来解答；
D、袁隆平创建了超级杂交稻技术体系是是生物、农业领域的研究来解答。
7．下列日常生活常见的物质中，属于纯净物的是（ ）
A．雨后的清新空气 B．淡蓝的莲花水库湖水
C．香甜的客家米酒 D．清凉的冰水共存物
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、空气是由多种物质混合成的混合物，故不符合题意；
B、湖水中含有许多杂质是混合物，故不符合题意；
C、米酒中的主要成分是乙醇和水的混合物，故不符合题意；
D、冰水共存物实际上就液态水和固态水组成的纯净物，故符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据混合物是由多种物质混合而成的，而纯净物是由一中物质组成的来解答。
8．下列有关自来水性质实验的操作，正确的是（ ）
A．取样品 B．滴加肥皂水
C．振荡 D．加热水样
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、取用药品时瓶塞应倒放于桌面，该操作错误，故不符合题意；
B、滴管取用少量液体药品时滴管应悬于试管口上方，该操作正确，故符合题意；
C、振荡试管应该左右震荡，而不是上下震荡，该操作错，故不符合题意；
D、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的三分之一，该操作错误，故不符合题意。
故答案为：B.
【分析】A、取用瓶中药品时，打开瓶塞应倒放，以免造成药品污染现象来解答；
B、滴管取用少量液体药品时滴管应悬于容器口上方，不能伸入容器内，以免造成药品污染现象来解答；
C、轻微左右震荡容器，不能上下震荡，造成药品洒落现象来解答；
D、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的三分之一，否则会造成烧伤事件来解答。
9．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一首《无题》既赞美了教师为教育事业无私奉献的高尚品质，也涉及了物质的变化。下列古诗词中涉及的变化与之属于同一种变化的是 （ ）
A．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．只要功夫深，铁杵磨成针
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。
A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色体现了物理变化，不符合题意；
B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏的诗句中是燃烧事件，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、只要功夫深，铁杵磨成针的过程是铁的形态发生变化，没有新物种生成，属于物理变化，不符合题意；
D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开的过程中没有新物种生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据物理变化是没有新物种生成的变化，有新物种生成的变化是化学变化的概念来解答。
10．探究小组用如图装置进行实验。胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是（ ）
滴管中的试剂 瓶中试剂
A 稀盐酸 铜绿
B 食醋 镁条
C 石灰水 二氧化碳
D 水 食盐
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法；探究酸碱的主要性质
【解析】【解答】滴管中的液体和瓶中的物体反应使瓶内压强降低，低于外界空气中的压强才能使气球变大。
A、滴管中的稀盐酸与瓶中铜绿反应生成氯化铜、水、二氧化碳，使瓶内压强增大，气球变小，故不符合题意；
B、滴管中的食醋与瓶中镁条反应生成醋酸镁和氢气，使瓶内压强增大，气球变小，故不符合题意；
C、滴管中的石灰水与瓶中二氧化碳反应生成碳酸钙和水，使瓶内压强降低，低于大气压，气球变大，符合题意；
D、滴管中的水与瓶中食盐不反应，食盐溶于水的温度没有改变，压强不变，气球没有变化，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据滴管中的液体和瓶中的物质接触使瓶内压强降低，低于外界大气压看见气球变大，故滴管中的液体和瓶中的物质发生反应不能生成气体，只能吸收瓶中气体使瓶内压强降低，要么不反应，是溶解时吸热来降温、降压使瓶内压强降低来解答。
11．利用如图装置研究“铜绿”的性质。下列说法不正确的是（ ）
A．取少量“铜绿”，加入稀盐酸振荡，有气泡产生
B．装置①试管口和装置②中出现的现象，可证明有水和二氧化碳生成
C．装置①中固体由黑色逐渐变为绿色
D．由实验现象可推知，“铜绿”由铜、氢、氧、碳四种元素组成
【答案】C
【知识点】实验探究物质的性质或变化规律；实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】该装置是加热铜绿分解生成氧化铜、二氧化碳和水的反应。
A、取少量“铜绿”，加入稀盐酸振荡，有气泡产生的说法正确，原因是铜绿与酸反应有二氧化碳气体产生，故不符合题意；
B、装置①试管口有水珠出现的现象，装置②中出现澄清石灰水变浑浊的现象，可证明有水和二氧化碳生成的说法正确，故不符合题意；
C、装置①中的绿色铜绿加热生成了氧化铜、水和二氧化碳，故装置①中固体由绿色逐渐变为黑色，故符合题意；
D、由实验现象可推知，“铜绿”由铜、氢、氧、碳四种元素组成的说法正确，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据铜绿与稀盐酸反应生成氯化铜、水、二氧化碳来解答；
BCD、铜绿就是碱式碳酸铜的别称，加热碱式碳酸铜分解生成氧化铜、水和二氧化碳，故现象是装置① 中绿色粉末变黑色，同时试管口中有水珠出现， 装置②中澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，根据现象证明反应物铜绿由铜、氧、碳、氢四种元素组成。
二、填空题(共46分)
12．现有以下几种变化：①湿衣服晾干 ②铁锅生锈 ③轮胎爆炸 ④镁条燃烧 ⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小 ⑥蜡烛燃烧 ⑦电灯发光 ⑧冬瓜腐烂。请回答：
（1）某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类，这四种变化都是 (填“物理”或“化学”)变化，请你指出这样归类的理由： 。
（2）用坩埚钳夹住一段镁条，在酒精灯的外焰上点燃，描述镁条燃烧的现象： ，该变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。
（3）蜡烛燃烧属于 (填“物理”或“化学”)变化；蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，由此说明化学变化 (填“一定”或“不一定”)伴随物理变化。
【答案】（1）物理；都没有生成新物质
（2）剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；化学
（3）化学；一定
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】有新物种生成的变化是化学变化，没有新物种生成的变化是物理变化。
（1） ①③⑤⑦的变化共同点是没有新物种生成，故都是物理变化，答案为：物理变化； 都没有生成新物质 。
（2） 镁条在氧气中燃烧的现象是： 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末；该反应属于化学变化。
（3） 蜡烛燃烧属于化学变化，有新物种产生；蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌，发出柔和的亮光，由此说明化学变化一定伴随物理变化。
【分析】根据有新物种生成的变化是化学变化，没有新物种生成的变化是物理变化来解答；化学变化一定伴随物理变化，而物理变化一定不伴随化学变化来解答。
13．某同学在实验室中有以下错误操作。请你指出可能造成的后果。
（1）倾倒液体试剂时，细口瓶的塞子正放在桌面上： ；
（2）倾倒液体试剂时，细口瓶贴标签的一面向下： ；
（3）滴加少量液体时，把胶头滴管伸入试管内： ；
（4）向竖直的玻璃仪器中加入金属颗粒： ；
（5）向燃着的酒精灯里添加酒精： ；
（6）被加热的试管外壁有水： ；
（7）加热液体时，试管口朝着有人的地方： ；
（8）用冷水洗涤刚加热过的试管： 。
【答案】（1）污染试剂，腐蚀桌面
（2）腐蚀标签
（3）污染试剂
（4）打破仪器底部
（5）造成火灾
（6）试管炸裂
（7）液体溅出伤人
（8）试管炸裂
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；基础知识点归纳
【解析】【解答】（1）倾倒液体试剂时，细口瓶的塞子正放在桌面上会 污染试剂，腐蚀桌面 ；
（2）倾倒液体试剂时，细口瓶贴标签的一面向下会腐蚀标签；
（3）滴加少量液体时，把胶头滴管伸入试管内会污染滴管，从而污染试剂；
（4）向竖直的玻璃仪器中加入金属颗粒会打破仪器底部；
（5）向燃着的酒精灯里添加酒精会引燃酒精灯内外的酒精造成火灾事件；
（6）被加热的试管外壁有水会引起试管受热不均而造成试管炸裂事件；
（7）加热液体时，试管口朝着有人的地方会造成液体飞溅出试管外产生烧伤事件；
（8）用冷水洗涤刚加热过的试管会是试管受热不均而造成试管炸裂事件。
【分析】（1）（2）倾倒液体试剂时，试剂瓶的瓶塞应该倒放与桌面，防止污染药品，同时试剂瓶上的标签应该面向手心，防止药品腐蚀标签；
（3）用滴管滴加少量液体时，滴管应该悬于容器口上方，防止滴管被污染；
（4）块状固体药品的取用方法是一横二放三直立，一横就是将试管横放，二放是用镊子取块状固体药品一至二粒于试管口，三立是慢慢地直立试管使固体药品缓缓地滑落到试管底部，防止药品打破试管；
（5）根据酒精灯的使用注意事项：酒精不能超过酒精灯容积的三分之二，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，酒精灯的熄灭必须用灯帽盖灭，防止火灾事件；
（6）（7）给试管中的液体加热时液体不能超过试管容积的三分之二，试管口不能对着有人的地方以免产生烧伤事件，同时试管外壁不能有水珠，防止试管受热不均产生试管炸裂事件；
（8）加热后的试管洗涤时要注意等试管冷却到室温时才能洗涤，以免产生试管受热不均而炸裂事件。
14．根据化学知识回答：
（1）诺贝尔化学奖获得者西博格博士认为化学是人类进步的关键，但也认为化学给人类带来了灾难。你 (填“同意”或“不同意”)他的观点，请写出一个实例证明： 。
（2）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧(与空气中的氧气反应)生成水和二氧化碳。
①根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是 ；化学性质是 ；酒精的用途是 。
②写出酒精燃烧的文字表达式： 。
③下列仪器不能用酒精灯加热的是 (填字母)。
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿
【答案】（1）同意；化学肥料的使用，提高了粮食产量，同时也带来了污染(合理即可)
（2）无色、透明、有特殊气味、液体、易挥发、能与水以任意比互溶；可燃；常用作酒精灯和内燃机的燃料；酒精+氧气 二氧化碳+水；C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】（1）西博格博士认为化学是人类进步的关键，但也认为化学给人类带来了灾难。同意他的观点，例如化学肥料的使用，提高了粮食产量，同时也带来了污染。
（2） ①根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味、液体、易挥发、能与水以任意比互溶； 化学性质是可燃性 ；酒精的用途是常用作酒精灯和内燃机的燃料 。
②写出酒精燃烧的文字表达式： 酒精+氧气 二氧化碳+水 ；
③下列仪器不能用酒精灯加热的是 C.量筒 。
【分析】（1）根据化学是人类进步的关键， 但化学也给人类带来了灾难。例如： 化学肥料的使用虽然提高了粮食产量，同时也带来了污染；工厂生产大量的塑料、冶炼金属等给人类带来了方便同时也污染了环境。
（2）根据题意的表述知道酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，化学性质是具有可燃性以及用途是常用作酒精灯和内燃机的燃料，酒精燃烧生成水和二氧化碳，量筒不能用于受热来解答。
15．结合下列实验室常用仪器回答问题：
（1）取少量液体试剂时需要的仪器是 (写名称)。
（2）需要垫陶土网或石棉网加热的仪器是 (写名称)。
（3）给少量液体加热需要用到的仪器有 (填序号)。
（4）用①量取10 mL液体时俯视读数，则实际所取的液体体积 (填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。
（5）将少量氯化钠溶解在水中，用③ (写名称)搅拌的目的是 。
【答案】（1）胶头滴管
（2）烧杯
（3）②⑥⑦
（4）小于
（5）玻璃棒；加速溶解
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】（1）取少量液体试剂时需要的仪器是胶头滴管。
（2）需要垫陶土网或石棉网加热的仪器是烧杯。
（3）给少量液体加热需要用到的仪器有②酒精灯、⑥试管夹、⑦试管。
（4）用①量取10 mL液体时俯视读数，则实际所取的液体体积小于10 mL。
（5）将少量氯化钠溶解在水中，用③玻璃棒加快溶解速度。
【分析】（1）用胶头滴管取用少量液体药品来解答。
（2）烧瓶和烧杯的受热都需垫上石棉网或淘图网。
（3）给少量液体加热用到的仪器是酒精灯、试管夹和试管。
（4）用量筒量取液体时视线与液体的凹液面平行读数，假如俯视读数读得的数值大于实际值，仰视读数读得的数值小于实际值。
（5）固体溶解时常用玻璃棒进行搅拌来加快溶解速度。
16．常见的消毒剂——84消毒液
此消毒液诞生于1984年，因此而得名84消毒液。在抗击新冠肺炎疫情期间，84消毒液发挥了巨大的作用。84消毒液是一种以次氯酸钠为主要成分的消毒剂，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性，具有消毒的作用。但次氯酸见光易分解，当完全分解后会丧失消毒作用。
84消毒液是一种无色或淡黄色有刺激性气味的液体，有腐蚀性，对皮肤有一定的刺激性。市场上销售的84消毒液一般为原液，有效氯含量在5%左右，相当于50 000 mg/L，需加水稀释成在不同场合使用的适宜浓度，配制时用凉水现用现配，勿用50 ℃以上的热水稀释，且要在25 ℃下避光保存。
84消毒液与洁厕灵(含有盐酸)混用会产生氯气，氯气是一种有刺激性气味的有毒气体，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会使人窒息。
阅读材料，回答问题：
（1）84消毒液属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
（2）由材料可知，次氯酸的化学性质有 、 。
（3）84消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是 。
（4）84消毒液的消毒原理是 (用文字表达式表示)。
（5）使用84消毒液对房间进行消毒时，若不慎将84消毒液喷洒在手上，可能会造成的不良后果是 。
【答案】（1）混合物
（2）强氧化性；见光易分解
（3）84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气有毒
（4）次氯酸钠+二氧化碳+水 碳酸氢钠+次氯酸
（5）皮肤受到腐蚀
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）根据题意84消毒液是一种以次氯酸钠为主要成分的消毒剂，84消毒液由多种物质混合而成的混合物。
（2）由材料可知，次氯酸的化学性质有强氧化性、见光易分解。
（3）84消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气有毒吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激 会使人窒息 。
（4）84消毒液的消毒原理是：次氯酸钠+二氧化碳+水 碳酸氢钠+次氯酸。
（5）不慎将84消毒液喷洒在手上，可能会造成的不良后果是皮肤受到腐蚀 。
【分析】（1）根据84消毒液是以次氯酸钠为主要成分的消毒剂，属于混合物来解答；
（2）根据材料变知次氯酸具有强氧化性、见光易分解的化学性质来解答；
（3）84消毒液中含有次氯酸钠与洁厕灵中的盐酸反应会生成有刺激性气味的有毒气体氯气来解答； （4）84消毒液的消毒原理是次氯酸钠+二氧化碳+水 碳酸氢钠+次氯酸的缘故；
（5）根据84消毒液有腐蚀性， 对皮肤有一定的刺激性和腐蚀性来解答。
三、实验探究题(共21分)
17．某兴趣小组利用图一装置探究O2浓度、温度等条件对物质燃烧的影响，进行了以下操作。(提示：生石灰与水反应放出大量的热)
①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡皮塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧。
②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t1时，将滴管中的水全部滴入广口瓶，铝盒中的白磷开始燃烧。
图二是广口瓶内O2浓度随时间变化的图像。
（1）图二中0~t1时间内，曲线下降的原因是 。
（2）生石灰的作用是 。
（3）盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性。
（4）本实验能得出的结论是____(填序号)。
A．物质燃烧氧气必须充足
B．白磷燃烧结束后，广口瓶内没有O2存在
C．蜡烛燃烧需要O2的最低浓度高于白磷燃烧需要O2的最低浓度
【答案】（1）蜡烛燃烧消耗氧气
（2）与滴管中的水反应放热，引燃白磷
（3）导热
（4）C
【知识点】影响化学反应速率的因素探究；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）根据题意是蜡烛燃烧后才是白磷燃烧，故图二中0~t1时间内，曲线下降的原因是蜡烛燃烧消耗氧气 。
（2）生石灰的作用是与滴管中的水反应放热，引燃白磷。
（3）盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的导热性。
（4）本实验能得出的结论是蜡烛燃烧需要O2的最低浓度高于白磷燃烧需要O2的最低浓度。
【分析】（1）根据蜡烛燃烧消耗瓶中的氧气，使瓶中氧气的浓度降低来解答；
（2）利用生石灰与水反应放热来引燃瓶中的白磷；
（3）利用金属有导热性来使铝盒中的白磷达到着火点儿燃烧；
（4）根据实验现象分析得出正确结论是白磷在低浓度的氧气中也可燃烧，而蜡烛燃烧需要的氧气浓度比白磷燃烧的浓度大。
18．某化学实验兴趣小组开展“测定空气中氧气的含量”的探究实验。
Ⅰ.甲小组按图1装置进行实验。
（1）写出红磷燃烧的文字表达式： 。
（2）实验结束后发现进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中原空气体积的1/5，导致这一结果的原因可能是 (填字母)。
A.实验前未夹紧弹簧夹
B.红磷过量
C.未等装置冷却至室温就打开弹簧夹
D.点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢
（3）Ⅱ.乙小组按图2装置进行实验(已知：铜+氧气氧化铜)。
A是底面积为50 cm2、高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置已略去)。
他们的操作过程如下：
a.检查装置的气密性；
b.加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm处；
c.将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
d.通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使 ，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
（4）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为 cm(填整数)。
（5）与图1比较，按图2进行实验的优点是 (写一点)。
（6）测定空气中氧气的含量实验中，不能用木炭代替红磷的原因是 。
【答案】（1）红磷+氧气五氧化二磷
（2）D
（3）A、B液面保持水平
（4）12
（5）实验结果更准确(或更环保)
（6）木炭燃烧生成二氧化碳气体，占据消耗氧气的体积，瓶内气压无明显变化
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）红磷燃烧的文字表达式： 红磷+氧气五氧化二磷 。
（2）进入集气瓶中水的体积大于集气瓶中原空气体积的1/5的原因是，点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢。
（3）通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使A、B液面保持水平，记录液面刻度。
（4）在操作d结束时，装置A中液面的刻度理论上约为12cm，氧气约占空气体积的五分之一。
（5）与图1比较，按图2进行实验的优点是实验结果更准确，对环境没有污染。
（6）测定空气中氧气的含量实验中，不能用木炭代替红磷的原因是木炭燃烧生成二氧化碳气体，占据消耗氧气的体积，瓶内气压无明显变化，使实验误差更大。
【分析】（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷来解答；
（2）用红磷来测定空气中氧气含量时，假如伸入红磷速度过慢会使实验结果偏大；
（3）用图2的装置实验时，调节好AB管中水的液面保持水平后几率A中刻度；
（4）实验测定水上升的理论数据是12cm，空气的体积减少3cm，氧气约占空气体积的五分之一；
（5）装置2比装置1的优点是实验结果更准确，对环境没有污染；
（6）根据测定空气中氧气含量的实验中应注意的是反应物是易燃物且产物不能是气体，否则会影响实验结果。
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