9.1 念奴娇·赤壁怀古（学案）（含答案）高中语文人教统编版必修上册

第三单元 9.1 念奴娇·赤壁怀古 学案
【学习目标】
1.通读诗词，有感情诵读诗词，把握诗词内容，感受苏词的豪放风格。
2. 品读语言，感受诗词意境，体会作者苏轼在词中体现的思想感情。
3.背诵诗词，体验中华文化的博大精深，积累提高语文素养。
【写作背景】
北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。
【作者介绍】
苏轼，1037年1月8日-1101年8月24日，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山，今四川省眉山市人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。与黄庭坚并称“苏黄”；与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
【层次结构】
本文共分为两个部分：
上阕：描写赤壁之景，引出当时众多的英雄人物。
下阕：塑造周瑜形象，抒发自己的感慨。
【学习课文】
(一)研读上阕（齐声朗读）探讨：
1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”在写景上有怎样的特点？表达了作者怎样的感情？
把江山、历史、人物巧妙的融合在一起。意境阔大、气势雄浑。
表达了词人对往昔英雄的无限怀念。
2、如果将“大江”改为“江水”、将“千古”改为“无数”好不好？为什么？ 这一句在全词中起什么作用？
“大江” 给人一种气势磅礴的感觉 ，还指历史的长江，把空间拓展开了；
“千古”让我们想到了悠久的历史，从古到今，把时间概念扩大了。
这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。
点评：开篇不凡，有种纵观古今、横看天下的气度，融历史与现在、时间与空间于一体，大气磅礴，气势非凡，组成了开阔、悠久的时空背景。
3、“人道是”是什么意思？
表明这种说法只是传闻，作者也并未相信，仅是借以引发思古之情而已。
4、为什么称周瑜为“周郎”？
既是沿用吴中人对周瑜的敬称，暗寓对周瑜的赞赏和敬意，又突出周瑜的年轻有为。
5、赏析名句：
接着词人是怎样描绘赤壁的壮景的？那些字用得好？
明确：绘景 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
“乱”--写出岸边岩石山崖之险怪（夸张）
“穿”--写出陡峭山崖直插云霄的高峻（夸张、拟人）
“惊”--本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌（拟人）
“拍”--突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度（拟人）
“卷”--波涛力量之浩大（夸张、比喻） “雪”水色纯白（比喻）
三个短语分别从形、声、视等角度结合起来写，由岸边到江面、由江面到大江深处，写出了“赤壁”的雄伟壮丽，波澜壮阔的画面。请大家一齐读一读，要读出气势。
6、“江山如画，一时多少豪杰”这一句有什么作用？
明确：这一句承上启下的过渡句，“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。
小结：上阕作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。
①这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。
②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。
学生再次朗读，感受豪放派词中雄壮的气势。
研读下阕（齐声朗读）
1、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？
（1）以美人衬托英雄。（2）着力表现周瑜年轻有为、风流倜傥的儒将风采。
说明年轻有为；以美人衬托英雄；渴望像周瑜一样被信任。
2、谈笑间，樯橹灰飞烟灭。描绘周瑜什么形象？（指挥若定、足智多谋）
年龄——小乔初嫁了——美女衬英雄，潇洒的英姿。
姿态——雄姿英发——英俊潇洒，有气魄。
装束——羽扇纶巾——儒雅的将军。
气魄——谈笑间，樯橹灰飞烟灭——从容，大智大勇
3、围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜？
明确：通过下面的比较，我们不难发现苏轼怀古的目的是抒发感情。
周瑜 苏轼
建功年龄 二十多岁 四十多岁
职 务 东吴都督 团练副使(虚职)
际 遇 功成名就 功业未成
外 貌 英俊儒雅 早生华发
婚 姻 幸福美满 屡遭不幸
苏轼对周瑜的“赞扬”的同时慨叹自己。
①周瑜对于苏东坡说来应该算少年得志，从二十四岁开始被重用，一直到三十四岁建立功勋，而苏东坡呢？头发都白（47岁）了还一事无成，“团练副使”只是个虚职。
②周瑜在赤壁之战中应该属于主要的角色，是主将，所以苏东坡不可能去怀念别的人。
③周瑜当时碰到了一位明君--孙权。孙权识人才，重用了周瑜，而苏东坡很遗憾没有碰到这样的君主，所以他更加有感慨。
④两者在性情上面可以说是惺惺相惜，“知音如周郎”。（对比，衬托 ）
渴望建功立业，希望自己也能像周瑜一样能为国家干一番伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。
怀古是为了抒情，抒发了什么感情？（文中话回答）
故国神游，多情应笑我，早生华发。（倒装句）
4、“故国神游，多情应笑我，早生华发。”这一句如何理解？
明确：“故国神游”倒装句，应为“神游故国”;“多情应笑我”同样也是倒装句，应为“应笑我多情”。“情”，指他建功立业的愿望。“笑”，自嘲，自己年纪大了，还这么多情，还有这样建功立业的愿望和报国的情感。“早生华发”感慨光阴虚度。理想与现实的巨大反差，光阴虚掷，自笑多情，自我解嘲，透出一种无奈和苍凉。（从历史回到现实，从怀古终归到伤怀。）
“人生如梦，一尊还酹江月”意思是人生在世犹如大梦一场，还是洒一杯酒祭献给江中伴我的明月吧。
人生无常，犹如春梦，举杯洒酒，祭奠江月。
【当堂检测】
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句是：____________，____________，____________。
（2）苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中，既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：____________，____________，____________。
（3）苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中，具体描写“江山如画”之意的句子是：____________，____________，____________。
阅读下面这首词，完成下题。
行香子
苏轼
清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。
2.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.该词开篇描绘出一幅月夜饮酒的图景，其情境与日间尘世的喧嚣判若两个世界，从中能看出苏轼对争名夺利的俗世的厌弃。
B.“隙中驹，石中火，梦中身”写出了苏轼对时间流逝之迅速的感叹，《念奴娇·赤壁怀古》中也表达了类似的思想。
C.词的下片既有对现实处境的不满，又有对田园生活的向往，从“几时归去”来看，苏轼已经有了确定的退隐计划和安排。
D.本词不仅做到了写景、抒情和说理的完美融合，而且用字传神精妙，如“一溪云”中的“溪”，比“一朵云”中的“朵”和“一团云”中的“团”更有意境。
3.词中“作个闲人”中的“闲人”有怎样的内涵？请结合全词简要分析。
答案以及解析：
1.答案：（1）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
（2）大江东去，浪淘尽，千古风流人物
（3）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
2.答案：C
解析：“已经有了确定的退隐计划和安排”错，“几时”意为“什么时候”，表达了词人想要归去却不知什么时候可以归去的无奈，并没有确定的退隐计划和安排。
3.答案：①“闲人”可以指闲散自在、乐观通达的人。从“且陶陶、乐尽天真”中能看出词人的乐观洒脱，而“作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云”勾勒出的也是一种清闲自在的生活状态。②“闲人”还可以指因怀才不遇、不得重用而赋闲归隐的人。从“虽抱文章，开口谁亲”中可见，词人心有抱负，却无人赏识，不得已而只能做个“闲人”。
解析：答题时，要注意结合词的内容把握词人作为一个“闲人”的形象内涵。“且陶陶、乐尽天真”的意思是“姑且借现实中的欢乐，忘掉人生的种种烦恼”，词人从困扰、纷争、痛苦中自我解脱，表现出豪放达观的一面；“几时归去”的意思是“什么时候能归隐田园”，可见词人有归隐的想法；“一张琴，一壶酒，一溪云”是词人设想的闲散自在的归隐生活。由这些内容来看，“闲人”是指闲散自在、乐观通达的人。结合词人的经历来看，他胸怀抱负，有兼济天下的志向，故而“闲人”其实并非他一开始的追求，而是在不得已之后的选择。从“虽抱文章，开口谁亲”中可见，词人满腔报国之志无人能够理解，不受重用，不得不宽慰自己，退一步做个“闲人”。这里的“闲人”又是指因怀才不遇、不得重用而赋闲归隐的人。
2