第6部分 第10章 第59讲　微点突破19　“实验操作—现象—结论”等形式的实验评价（共14张PPT）-2024届高考化学一轮复习

(共14张PPT)
微点突破19　“实验操作—现象—结论”等形式的实验评价
第六部分　化学实验基础
第十章　化学实验基础
微点精讲
01
该微点涉及的题型常常以“表格”的形式呈现，具体形式多种多样，涉及的化学内容很广泛，如元素化合物，化学反应基本原理、有机物等。此类试题信息量大，综合性强，要求的实验能力很强。命题人可以在实验操作上设计错误，也可以在现象与结论上设计错误。
(2022·全国乙卷，T10)由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是(　　)
实验操作 现象 结论
A 向NaBr溶液中滴加过量氯水，再加入淀粉KI溶液 先变橙色，后变蓝色 氧化性：Cl2>Br2>I2
B 向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热，加入新制的Cu(OH)2悬浊液 无砖红色沉淀 蔗糖未发生水解
实验操作 现象 结论
C 石蜡油加强热，将产生的气体通入Br2的CCl4溶液 溶液由红棕色变无色 气体中含有不饱和烃
D 加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片 试管口润湿的蓝色石蕊试纸变红 氯乙烯加聚是可逆反应
C　[氯水过量，加入淀粉KI溶液，过量的氯水可以将碘离子氧化为碘单质，无法证明溴单质的氧化性强于碘单质，A错误；向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热后，应加入氢氧化钠溶液使体系呈碱性，若不加氢氧化钠，未反应的稀硫酸会和新制氢氧化铜反应，则不会产生砖红色沉淀，不能说明蔗糖没有发生水解，B错误；石蜡油加强热，产生的气体能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明气体中含有不饱和烃，C正确；加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片，聚氯乙烯会焦化，分解产生HCl气体，HCl能使润湿的蓝色石蕊试纸变红，D错误。]
“实验操作—现象—结论”等的评价注意事项
(1)对“实验操作”要注意实验步骤的完整性、可操作性、科学性以及是否环保等。
(2)对“现象”要注意与“实验操作”的一致性，同时要注意“现象”是否全面。
(3)对“结论”要注意根据“现象”能否得出“结论”，是否有干扰因素等。
学以致用
02
1．(2022·潍坊模拟)根据实验操作和现象所得出的结论正确的是(　　)
实验操作 现象 结论
A 向FeCl2和KSCN的混合溶液中滴入硝酸酸化的AgNO3溶液 生成沉淀，溶液变红 氧化性：Fe3＋B 将蔗糖和稀硫酸混合并水浴加热一段时间，调pH至碱性，加入适量新制的氢氧化铜，加热 产生砖红色沉淀 蔗糖水解生成葡萄糖
C 向浓溴水中滴加苯酚 有白色沉淀生成 苯环对羟基活性产生影响
D 将有机物C6H10O滴入盛有溴水的试管中 溴水颜色褪去 C6H10O分子中一定含有碳碳双键
B　[稀硝酸具有氧化性，也会将Fe2＋氧化为Fe3＋，氧化剂不一定是Ag＋，A错误；蔗糖和稀硫酸混合并水浴加热一段时间，蔗糖会发生水解，调pH至碱性，加入适量新制的氢氧化铜，加热，产生砖红色沉淀，说明水解产物中有葡萄糖，B正确；向浓溴水中滴加苯酚，酚羟基的邻、对位被溴原子取代，体现了羟基对苯环活性产生影响，C错误；若C6H10O中含醛基，醛基也可与溴水反应，使溴水褪色，D错误。]
2．下列实验操作、现象和结论均正确的是(　　)
选项 实验操作 现象 结论
A 两块相同的未经打磨的铝片，相同温度下分别投入5.0 mL等浓度的CuSO4溶液和CuCl2溶液中 前者无明显现象，后者剧烈反应 Cl－能加速破坏铝片表面的氧化膜
B 向AgNO3溶液中加入足量NaCl后再加入少量NaI溶液 白色沉淀转化为淡黄色沉淀 Ksp(AgCl) > Ksp(AgI)
选项 实验操作 现象 结论
C 取少量溶液于试管中，先加入过量酸性高锰酸钾溶液，再滴加KSCN溶液 溶液变红色 溶液中含Fe2＋
D 向铜与浓硫酸反应后的溶液中加入适量水稀释 溶液呈蓝色 溶液中存在Cu2＋
AB　[等浓度等体积的CuSO4溶液和CuCl2溶液中阴离子不同，CuSO4溶液中无明显现象，CuCl2溶液中反应剧烈，可知Cl－能加速破坏铝表面的氧化膜，A正确；向AgNO3溶液中加入足量NaCl后，溶液中Ag＋沉淀完全，转化为AgCl白色沉淀，再加入少量NaI，生成黄色沉淀，说明AgCl沉淀发生了转化生成AgI，则可说明Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)，B正确；若溶液中只含有Fe3＋，溶液也会变成红色，C错误；因为反应后的溶液中仍可能有浓硫酸，所以要将反应后的溶液倒入水中，D错误。]
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