苏教版（2017秋）小学科学 四年级上册 4.13 导体和绝缘体（课件 共21张PPT+视频）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）小学科学 四年级上册 4.13 导体和绝缘体（课件 共21张PPT+视频） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 59.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-31 22:32:19 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
第13课 导体和绝缘体
苏教版小学科学四年级第四单元《简单电路》
目录
课程导入
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活动讲授
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课堂练习
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全课总结
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学习目标
1
2
3
1.通过运用自己组装的检测仪器，能够初步判断身边
常见材料的导电性和绝缘性，探究知道有的材料容易
导电，有的材料不容易导电，认识什么是导体、绝缘体。
通过联系生活实际，能够运用所学知识辨认常见的导
体和绝缘体材料，培养认真、求实的精神，克服绝对、
静止看问题的习惯。
通过实验和生活现象，发现了解人体和水也是导体，
并能通过学习安全用电的知识，增强安全用电的意识。
课程导入
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玩具车里面的一根导线断了，怎样可以将电路接通呢
活动一：认识电路检测装置
设置一个检测器用来检测物品的导电性，都需要哪些材料？
活动二：探究哪些物体能导电
如果把铜片接入简单电路，能使灯泡发光吗？
小组合成一个检验器，检验物品能否导电。
要求：
（1）思考实验前是否需要检查电池是否有电？
（2）思考实验前是否需要检查小灯泡是否完好？
（3）将各种物体依次连接在电路中观察灯泡能否发光，并将实验结果记录在实验记录表中。
活动二：探究哪些物体能导电
金属钥匙、曲别针等能使灯泡发光的物体可以导电，是导体；木头梳子、塑料直尺等不能使灯泡发光的物体极不易导电，是绝缘体。
当然各种物体容易导电或不容易导电并不是绝对的，如果电压很高或改变条件后，许多绝缘体也会变成导体。
活动二：探究哪些物体能导电
活动三：联系生活辨别
小组讨论交流：
在教室里还有哪些材料是导体？
哪些材料是绝缘体？
活动三：联系生活辨别
小组讨论交流：
哪部分是导体，哪部分是绝缘体？为什么这样设计？
活动三：联系生活辨别
小组讨论交流：电器正常工作需要什么？
人们用导体把电送到需要用电的地方，用绝缘体阻止电流到其他的地方，它们就像连体婴儿，谁也离不开谁！
活动三：联系生活辨别
活动四：了解人体和水的导电性能
人体能导电吗
如果不导电，会发生触电事件吗？
水能导电吗？
用验电球检验电流非常灵敏，验电球内部是由电源和灯组成的电路，可以检测人体是否导电。
用两只手分别接触验电球的金属部分、观察灯是否会亮。
如果灯变亮，说明能导电;如果灯不亮，说明不能导电。
活动四：了解人体和水的导电性能
活动五：研讨与发现
以下做法在生活中正确吗
活动五：研讨与发现
以下做法在生活中正确吗
拓展提升
你知道半导体吗？
常温下导电性能介于导体与绝缘体之间的材料，导电性可受控制。今日大部分的电子产品，如计算机、移动电话或是数字录音机当中的核心单元都和半导体有着极为密切的关连。
拓展提升
硅
集成电路
太阳能电池
二极管
三极管
课堂练习
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一、填空题
1.金属钥匙、曲别针等能导电的物体是__________,木头梳子、塑料直尺等极不易导电的物体是________。
2.验电球是由________和________组成的电路，可以检测人体的________。
二、选择题，把正确的序号填写在括号内。
1. 在连接电路时，我们要把导线两端的塑料皮剥开，因为塑料皮是（ ）。
A.导体 B.绝缘体 C.通电体
2.发现有人触电，周围没有电闸，你应该（ ）。
A.用铁棒把电线挑开 B.用手把人拉开 C.用干木棒把电线挑开
导体
B
C
绝缘体
电源
灯
导电性
全课总结
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今天我们一起学习制作了电路检测器，检测身边的常见物体的导电性能，知道有的物体容易导电，有的物体不容易导电，学会了将各种物质的按能导电与不导电的现象进行归类，建立了导体和绝缘体的概念。也明确了导体和绝缘体在生活中的应用。此外，认识了解了人体和水都能导电，以及在日常生活中安全用电的重要性，增强安全用电的意识。
同学们再见
苏教版小学科学四年级第四单元《简单电路》
第13课 导体和绝缘体
苏教版小学科学四年级第四单元《简单电路》
目录
课程导入
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活动讲授
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课堂练习
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全课总结
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学习目标
1
2
3
1.通过运用自己组装的检测仪器，能够初步判断身边
常见材料的导电性和绝缘性，探究知道有的材料容易
导电，有的材料不容易导电，认识什么是导体、绝缘体。
通过联系生活实际，能够运用所学知识辨认常见的导
体和绝缘体材料，培养认真、求实的精神，克服绝对、
静止看问题的习惯。
通过实验和生活现象，发现了解人体和水也是导体，
并能通过学习安全用电的知识，增强安全用电的意识。
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玩具车里面的一根导线断了，怎样可以将电路接通呢
活动一：认识电路检测装置
设置一个检测器用来检测物品的导电性，都需要哪些材料？
活动二：探究哪些物体能导电
如果把铜片接入简单电路，能使灯泡发光吗？
小组合成一个检验器，检验物品能否导电。
要求：
（1）思考实验前是否需要检查电池是否有电？
（2）思考实验前是否需要检查小灯泡是否完好？
（3）将各种物体依次连接在电路中观察灯泡能否发光，并将实验结果记录在实验记录表中。
活动二：探究哪些物体能导电
金属钥匙、曲别针等能使灯泡发光的物体可以导电，是导体；木头梳子、塑料直尺等不能使灯泡发光的物体极不易导电，是绝缘体。
当然各种物体容易导电或不容易导电并不是绝对的，如果电压很高或改变条件后，许多绝缘体也会变成导体。
活动二：探究哪些物体能导电
活动三：联系生活辨别
小组讨论交流：
在教室里还有哪些材料是导体？
哪些材料是绝缘体？
活动三：联系生活辨别
小组讨论交流：
哪部分是导体，哪部分是绝缘体？为什么这样设计？
活动三：联系生活辨别
小组讨论交流：电器正常工作需要什么？
人们用导体把电送到需要用电的地方，用绝缘体阻止电流到其他的地方，它们就像连体婴儿，谁也离不开谁！
活动三：联系生活辨别
活动四：了解人体和水的导电性能
人体能导电吗
如果不导电，会发生触电事件吗？
水能导电吗？
用验电球检验电流非常灵敏，验电球内部是由电源和灯组成的电路，可以检测人体是否导电。
用两只手分别接触验电球的金属部分、观察灯是否会亮。
如果灯变亮，说明能导电;如果灯不亮，说明不能导电。
活动四：了解人体和水的导电性能
活动五：研讨与发现
以下做法在生活中正确吗
活动五：研讨与发现
以下做法在生活中正确吗
拓展提升
你知道半导体吗？
常温下导电性能介于导体与绝缘体之间的材料，导电性可受控制。今日大部分的电子产品，如计算机、移动电话或是数字录音机当中的核心单元都和半导体有着极为密切的关连。
拓展提升
硅
集成电路
太阳能电池
二极管
三极管
课堂练习
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一、填空题
1.金属钥匙、曲别针等能导电的物体是__________,木头梳子、塑料直尺等极不易导电的物体是________。
2.验电球是由________和________组成的电路，可以检测人体的________。
二、选择题，把正确的序号填写在括号内。
1. 在连接电路时，我们要把导线两端的塑料皮剥开，因为塑料皮是（ ）。
A.导体 B.绝缘体 C.通电体
2.发现有人触电，周围没有电闸，你应该（ ）。
A.用铁棒把电线挑开 B.用手把人拉开 C.用干木棒把电线挑开
导体
B
C
绝缘体
电源
灯
导电性
全课总结
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今天我们一起学习制作了电路检测器，检测身边的常见物体的导电性能，知道有的物体容易导电，有的物体不容易导电，学会了将各种物质的按能导电与不导电的现象进行归类，建立了导体和绝缘体的概念。也明确了导体和绝缘体在生活中的应用。此外，认识了解了人体和水都能导电，以及在日常生活中安全用电的重要性，增强安全用电的意识。
同学们再见
苏教版小学科学四年级第四单元《简单电路》