10 绿 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
同学们，你们能说一说自己喜欢的颜色及喜欢它的理由吗？
红色——活泼、热闹、温暖、吉祥……
黑色——崇高、坚实、严肃、刚健……
绿色——新鲜、青春、和平、柔和……
作者简介
艾青 原名蒋正涵，号海澄，现当代文学家、诗人。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。
在诗人艾青的眼中，春天是绿色的。风是绿的，雨是绿的，水是绿的，甚至连阳光也是绿的。世界充满了绿，各种各样的绿重叠在一起，交叉在一起，组成了一幅层次分明的绿色的图画。
1.认识“挤、叉 ”2个生字，会写“瓶、挤、叉、挥”4个生字,理解生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感受作者是怎样描写“绿”的。
学习目标
墨水瓶 拥挤
交叉 指挥
墨水瓶 拥挤
交叉 指挥
字词学习
多音字
（叉子）
（叉着腿）
叉
chā
chǎ
出奇： 指特别地不寻常，十分离奇。
重叠：同样的东西层层堆叠。
交叉：方向不同的几条线或条状物互相穿过。
词语解释
自由读诗歌，说说这首诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
第一节：绿色的世界，像是墨水瓶倒翻了。
第二节：列举绿的颜色。
第三节：自然界的风、雨、水、阳光都是绿的。
第四节：写绿的静态美。
第五节：写绿的动态美。
读诗歌，说说这首诗各小节的内容。
这首诗可以划分成哪几个部分？
第一部分（1—3小节）：“绿”的色彩
第二部分（4—5小节）：“绿”的形态
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
眼前铺满了绿色。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
句解：诗人运用排比的修辞手法，通过整齐的句式，抒发了激动欣喜之情。
诗人为什么要写风、雨、水、阳光都是绿的？
诗人这样写能更好地表现春天到处充满生机的气象。
诗人为什么会有“绿得发黑，绿得出奇”这样的感受，怎样的绿是“绿得发黑”？怎样的绿是“绿得出奇”？
我觉得是诗人满眼满心被绿充斥，被眼前的绿所震撼而产生的一种独特感受。
这节诗歌运用了修辞手法，有什么作用？
运用了比喻的修辞手法，将“风”比作“舞蹈教练”，语言活泼，生动形象地表现了绿的生机勃勃、昂扬向上。
这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对“绿”的赞美，对春天的讴歌。
概括主题
绿
色彩
形态
到处是绿
这么多的绿
风、雨、水、阳光
静静地交叉
按着节拍飘动
生机勃勃
动静结合
赞美春天
歌颂希望
思维导图