统编版语文四年级下册作文：描写春天 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
作文：
谁把春天带来了
百花村里有人家，
鲜花瓣上种庄稼，
招待客人用蜜酒，
遇见盗贼用枪扎。
（猜一动物）
小小姑娘穿黑衣，
秋天去了春天回，
房子造在屋檐下，
带着剪刀满天飞。
（猜一动物）
（猜一动物）
后长叶子先开花，
花像小小金喇叭，
远看蝴蝶在飞舞，
迎来春天喜洋洋！
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
早春呈水部张十八员外
唐 韩愈
京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过绿杨满城的暮春。
。
这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。诗的风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡，实则是绝不平淡的。韩愈自己说：艰穷怪变得，往往造平淡（《送无本师归范阳》）。原来他的平淡是来之不易的。
　　首句点出初春小雨 ，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。
　　第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美。
　　第三、四句对初春景色大加赞美：“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。前两句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至更在人意料之外。
　　这首小诗，诗人只运用简朴的文字 ，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。
　　全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春天连影儿也看不见。但若是下过一番小雨后，第二天，春天就来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印记，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当人们带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。诗人像一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，再像也没有，可走近了，反倒看不出。这句“草色遥看近却无”，真可谓兼摄远近，空处传神。
　　这设色的背景，是那落在天街上的纤细小雨。透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。而小雨又滋润如酥。酥就是奶油。受了这样的滋润，那草色自然是新的；又有这样的背景来衬托，那草色自然也美了。
　　在最后，诗人还来个对比：“绝胜烟柳满皇都”。诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。因为，“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意。而烟柳已经是“杨柳堆烟”时候，何况“满”城皆是，不稀罕了。到了暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。像这样运用对比手法，与一般不同，这是一种加倍写法，为了突出春色的特征。
春天来了，穿着礼服的燕子飞回来凑热闹了，它在空中滑翔，展现出它优美的舞姿，轻轻地落在春姑娘的手掌上，这是小燕子发出了惊叹的叫声，请问它看见了什么呢？
春天来了，小燕子在湛蓝的天空中自由自在地滑翔，突然它不由得发出一声惊呼......
1.七分钟不得少于90个字
2.字迹工整，卷面整洁
速度练笔：
是谁
把春
天带
来了呢？
眼睛看
耳朵听
鼻子闻
想一想
看，是（ ）把春天带来了，它给我们带来了（ ）；
听，是（ ）把春天带来了，它给我们带来了（ ）；
闻，是（ ）把春天带来了，它给我们带来了（ ）。
练一练
想一想
从哪几个方面可以写出桃花的美丽呢？
颜色：粉红的桃花，就像小朋友受到老师表扬时羞涩的脸蛋，好看极了。
形状：几瓣花瓣散开着，仿佛翩翩舞蹈的少女谢幕时在向观众道谢。
气味：淡淡的清香，让人心旷神怡。
（比喻、拟人、排比……）
例：看，桃花把春天带来了！
粉红的桃花，就像小朋友受到老师表扬时羞涩的脸蛋，好看极了。几瓣花瓣散开着，仿佛翩翩舞蹈的少女谢幕时在向观众道谢。淡淡的清香，让人心旷神怡。
练：
□□ ， 把春天带来了！
□□
谁把春天带来了？清香的小花？鲜绿的小草？南来北往的鸟儿？还是……你知道吗？让我们到春天的校园去寻找吧！
走进校园，鲜红的月季花摇摆着迎接你。像仙女似的，闭上眼睛一闻，啊，真香啊！春风吹来，月季舞动的更迷人了。仿佛在对我说：春天来了！春天来了！
操场上，小草也不甘示弱，纷纷披上了鲜绿的衣裳。各个跟个士兵似的，向我们敬礼。也许你太朴素，没人欣赏。但你没有气馁，静静的站着。小草，你真坚强，美丽的新装一定是春天对你的奖赏！
抬起头来，燕子双双飞上了蓝天，伸展着它们的翅膀，欢快地歌唱。难道你就是春天的使者？从南到北传递着春的信息？
瞧，小朋友已经脱下了厚厚的冬装，生龙活虎的唱着、跳着，满脸都是春天的喜悦，我知道，孩子们最喜欢春天。一定是你们的笑声迎来了春天。
春！到底是谁把你带来了呢？哦，自然界的每一种生命都是春的“车夫”。我爱你，春！
谁把春天带来了
春风把春天带来了，春风轻轻一吹，“唰”的一下，大地回春，许许多多的小生命都被吹醒了。
第一个醒来的小动物是小燕子，春风常在电线上寻找着，你瞧，那是什么？哦，是一个穿衣服的小绅士。仔细一瞧，是小燕子！电线上的像五线谱上小巧玲珑的音符，鸣奏着春天的乐章。
　春风吹的每一个地方都变绿了。高大的杨树伸出它那翠绿的枝条，和春天拥抱在一起。开出了五彩缤纷的花朵。
　春风一吹，就把春雨给吹来了，哗！哗！哗！哗！大雨快活的下。
　一场春雨过后，地上湿湿的，旁边，小草一个个身子上都滴着水珠，像玩杂技似的，非常可爱。绿色的大地上到处都是可爱的小草，大地好像都变年轻了呢。
　春风一吹，小朋友们也出来了，在灿烂的阳光下嬉戏、玩耍，都露出了花儿一样的笑脸，他们都爱这美丽的春天，他们想时间定格在童年里美丽又充满生命活力的春天！
　我们都非常喜欢春天，因为春天是个充满绿色的季节，也是孩子们喜欢的季节。我们也感谢春风给我们带来了那样完美的季节！
谁把春天带来了
现在，小花天天迎着笑脸，小草也吐出绿芽儿，大树伯伯也从原来枯黄的树叶变成青绿色的了……你知道为什么吗？因为春姑娘已悄悄地来到我们的身边，他给我们带来了春的信息！
一天，春姑娘正在空地上玩游戏，突然闻到一股沁人心脾的清香。春姑娘寻着香气走过去——原来前面开着一堆野花，有红的，黄的，绿的，紫的……野花五彩缤纷，真是美丽极了！原来春天是小花带来的，因为小花一开，春天就来了。
春姑娘玩累了，刚想坐到石头上休息，天就下起了绵绵细雨，雨水开了一场热闹的音乐会“叮叮咚咚，滴滴答答……”所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户都发出不同的声音。春姑娘夸奖雨水妹妹说：“大家都说你像牛毛，像花针，像细丝，我觉得你更像一个小音乐家！”原来，春天是细雨带来的，因为细雨一下，春天就来了。
我认为，春天应该是动物带来，你想，冬天冰天雪地的，动物都在冬眠；春天阳光明媚，风和日丽，小动物自然就出来活动啦！
枝头上，小鸟快乐的歌唱，小花盛开，小草变绿，绵绵细雨……这都是春天的景象，春天真美丽！
不管是谁带来的春天，我都爱！
谁把春天带来了
春天在哪里？
春天在我们的眼里
春天在我们的心里
春天在我们的生活里
1.开头：冬到春的变化（春风、春雨、春姑娘、桃花、柳条）
2.围绕春天的景物开始细致描写，运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
3.结尾：抒发对春天的喜爱、赞美之情。
谁把春天带来了