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第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
课程标准 学习目标
了解西晋时期的政权更迭和人口迁徙。 1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实，分析西晋是一个短命王朝的原因。2.知道北方游牧民族的内迁和十六国建立，认识到北方游牧民族内迁促进了民族交融，推动了社会的发展和进步。3.简述北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。
一、西晋的建立
★学习聚焦：了解西晋建立、统一全国的基本史实。
1.背景
（1）三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭 。
（2）曹魏中期， 逐渐控制了魏国的军政大权。其后，他的两个儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。
2.建立： 年， 建立西晋，定都 。
3.统一： ，西晋灭 ，统一全国。
4.腐朽统治：大贵族、大地主在 上缺乏雄才大略，在生活上豪华奢侈。
【知识拓展】西晋能够短期统一的原因
（1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。
（2）南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽，国力日渐衰落。263年，魏灭蜀。
（3）从客观上看，统一也是符合历史发展总趋势和人民愿望的。
二、八王之乱
★学习聚焦：了解八王之乱的概况和影响。
1.原因：西晋初年，大封 ，派遣诸王据守州郡重镇，宗室诸王势力日益强大。 昏庸无能。
2.概况： 在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“ ”。
3.影响
（1）对社会造成巨大灾害，西晋从此 。
（2）形成中国古代历史上第一次大规模的 高潮。
【知识拓展】八王之乱
八王之乱是指司马家族同姓王之间为争夺中央政权而爆发的混战，前后历时16年，最终东海王司马越夺取大权。这场战乱对统治造成了严重破坏。另外，西晋皇族中参与这场动乱的王不止八个，“八王”主要仅指主要参与者。
三、北方游牧民族的内迁
★学习聚焦：了解北方游牧民族的内迁和十六国的建立。
1.时期： 时期。
2.路线：西北的 族和羌族，由西向东迁入陕西关中。蒙古草原上的 族和羯族，由北向南迁到山西一带。 族迁到辽宁、陕西及河套地区。
3.十六国时期
（1）十六国：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的 ，称为“十六国”。
（2）前秦的统治
①背景： 世纪后期，氐族 建立的前秦统一了 。
②措施：任用 为相锐意改革，整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减负禁奢，大力兴办学校，提倡 。
③结果：前秦境内 之间的对立和矛盾有所缓和。
【常考点】1.内迁的少数民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。2.分布区域:氐族和羌族由西向东迁入陕西关中；匈奴族和羯族由北向南迁到山西一带；鲜卑族有一部分迁到辽宁,有一部分迁到陕西及河套地区。
1.识记西晋的建立与统一。
提示:(1)建立:266年,司马炎自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。司马炎就是晋武帝。
(2)统一:280年,西晋灭吴,统一了全国。
2.简述西晋能够短期统一的原因。
提示:(1)北方经济的恢复和发展比较迅速,国力充足,逐渐超过了南方。
(2)南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽,国力日趋衰落,且蜀国已被魏国所灭。
(3)从客观上看,统一符合历史发展总趋势和人民愿望。
3.简述西晋的腐朽统治的主要表现。
提示:西晋的大贵族、大地主缺乏雄才大略,处处维护自己家族的权势;在生活上豪华奢侈,追求享乐。
4.讲述八王之乱的概况。
提示:(1)原因:西晋初年,晋武帝大封同姓诸王,后又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
(2)过程:晋惠帝在位时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。
(3)影响:对社会造成巨大灾害,西晋从此衰落。中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
5.简述西晋是短命王朝的原因。
提示:(1)阶级矛盾尖锐,统治阶级内部矛盾重重,统治集团迅速腐朽。
(2)八王之乱削弱了统治力量,耗竭了西晋国力。
(3)民族矛盾激化,内迁的少数民族(受压迫)起兵反晋。
6.简述西晋政权的短命与实行分封诸王的关系。
提示:八王之乱的发生与西晋实行分封制是有关系的。我们可以从以下两个方面理解:
(1)从制度层面上讲,西晋大封同姓诸王,虽然在一定程度上捍卫了西晋王室,但是同时也埋下了诸侯王势力过大,威胁中央统治的隐患。
(2)从具体实施过程来看,晋武帝时期陆续派遣诸侯王据守州郡重镇,即“移封就镇”,诸侯王手中的政治、经济和军事权力都得到了大大的提升,势力也日益壮大,为其叛乱提供了充分的条件。
7.解释“十六国”的概念。
提示:4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权,历史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“十六国”。
8.简述前秦的建立与统治的概况。
提示:(1)建立:公元4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛,并统一了黄河流域。
(2)统治:氐族皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革,整顿吏治,厉行法治,加强集权,招抚流民,减赋禁奢,兴办学校,提倡儒学。
(3)影响:前秦力量不断强大,前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。
一、单项选择题
1．公元280年，西晋统一全国，其标志是（ ）
A．魏灭蜀 B．西晋灭吴
C．司马炎自立为帝 D．司马睿在建康称帝
2．西晋建立者认为没有分封宗亲导致曹魏政权易主，大封同姓诸王，结果引来纷争，诸王相互混战。史称（ ）
A．七国之乱 B．三马食“曹” C．八王之乱 D．九龙夺嫡
3．“八王之乱的十六年中，参战诸王多相继败亡，人民被杀售者众多，社会经济严重破坏，西晋的力量消耗殆尽，隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发。北方游牧民族内迁、西晋灭亡，八王之乱是其重要原因。”材料强调八王之乱的（ ）
A．背景 B．过程 C．措施 D．影响
4．东汉末年、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁，其中被称为“五胡”的五个少数民族是（ ）
A．匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 B．匈奴、鲜卑、羯、氏、蒙古
C．蒙古、鲜卑、羯、氐、羌 D．匈奴、女真、羯、氐、羌
5．魏晋南北朝时，南方百姓的餐桌上除了原有的稻米之外，还有各类北方面食。这种现象出现的主要原因是（ ）
A．人口南迁和民族交融 B．面食营养价值高
C．南方商品经济的发展 D．南方人口的增多
6．下图是魏晋时期（220—420年）北方少数民族大批南徙示意图。这一现象有力地推动了黄河流域的（ ）
A．农业进步 B．民族交融 C．政治革新 D．文化繁荣
7．据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些现象说明了（ ）
A．西晋统治政策有利于人口迁徙 B．鲜卑与匈奴是内迁民族的主力
C．少数民族寻求证明统治合法性 D．内迁少数民族已全部完成汉化
8．魏晋时期，从蒙古草原迁居山西的匈奴人，为适应山西自然、社会环境，逐步由游牧转入农耕生活，并发展冶铁、制陶等手工业。据此可知，北方游牧民族内迁（ ）
A．减轻北方民族偏见 B．推动北方民族交融
C．增加中原文明内涵 D．缘于游牧经济局限
9．下面两图是来自甘肃河西走廊上的魏晋墓室壁画，它们反映出该时期的时代特征是（ ）
耙地图 牧羊图
A．南北对峙 B．民族交融 C．经济发展 D．社会安定
二、材料分析题
10．在中华民族的发展进程中，各民族之间相互交融、相互影响，形成了中华民族共同体。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。
——摘自翦伯赞《中国史十五讲》
(1)根据材料一，列举战国时期的一例战役。有人说：“春秋战国时期的战争，给社会带来了深重的灾难，百害而无一利。”结合材料一的相关内容，谈谈你对这一观点的看法。
材料二：
西晋内迁各族分布图
(2)根据材料二图示，任意写出一个西晋内迁的少数民族名称以及内迁的地区。
材料三：
①内迁人民学习汉族农业技艺，从事农业生产，汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装，用具等。②十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。③“胡汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。④汉语的使用；西北民族的乐器受汉族人民欢迎。
(3)材料三从哪几个角度叙述了民族交融 概述北方地区民族交融的重要意义。
(4)综上，归纳促进民族交融的方式。（至少两种）
01
目标任务
02
预习导学
03
常考图片
04
体系构建
05
问答式记忆清单
06
强化训练
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第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
课程标准 学习目标
了解西晋时期的政权更迭和人口迁徙。 1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实，分析西晋是一个短命王朝的原因。2.知道北方游牧民族的内迁和十六国建立，认识到北方游牧民族内迁促进了民族交融，推动了社会的发展和进步。3.简述北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。
一、西晋的建立
★学习聚焦：了解西晋建立、统一全国的基本史实。
1.背景
（1）三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。
（2）曹魏中期，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。其后，他的两个儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。
2.建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
3.统一：280年，西晋灭吴，统一全国。
4.腐朽统治：大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略，在生活上豪华奢侈。
【知识拓展】西晋能够短期统一的原因
（1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐超过了南方。
（2）南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽，国力日渐衰落。263年，魏灭蜀。
（3）从客观上看，统一也是符合历史发展总趋势和人民愿望的。
二、八王之乱
★学习聚焦：了解八王之乱的概况和影响。
1.原因：西晋初年，大封同姓诸王，派遣诸王据守州郡重镇，宗室诸王势力日益强大。晋惠帝昏庸无能。
2.概况：晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。
3.影响
（1）对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落。
（2）形成中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
【知识拓展】八王之乱
八王之乱是指司马家族同姓王之间为争夺中央政权而爆发的混战，前后历时16年，最终东海王司马越夺取大权。这场战乱对统治造成了严重破坏。另外，西晋皇族中参与这场动乱的王不止八个，“八王”主要仅指主要参与者。
三、北方游牧民族的内迁
★学习聚焦：了解北方游牧民族的内迁和十六国的建立。
1.时期：东汉、魏、晋时期。
2.路线：西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中。蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带。 鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
3.十六国时期
（1）十六国：从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，称为“十六国”。
（2）前秦的统治
①背景：4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
②措施：任用王猛为相锐意改革，整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减负禁奢，大力兴办学校，提倡儒学。
③结果：前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。
【常考点】1.内迁的少数民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。2.分布区域:氐族和羌族由西向东迁入陕西关中；匈奴族和羯族由北向南迁到山西一带；鲜卑族有一部分迁到辽宁,有一部分迁到陕西及河套地区。
1.识记西晋的建立与统一。
提示:(1)建立:266年,司马炎自立为帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。司马炎就是晋武帝。
(2)统一:280年,西晋灭吴,统一了全国。
2.简述西晋能够短期统一的原因。
提示:(1)北方经济的恢复和发展比较迅速,国力充足,逐渐超过了南方。
(2)南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽,国力日趋衰落,且蜀国已被魏国所灭。
(3)从客观上看,统一符合历史发展总趋势和人民愿望。
3.简述西晋的腐朽统治的主要表现。
提示:西晋的大贵族、大地主缺乏雄才大略,处处维护自己家族的权势;在生活上豪华奢侈,追求享乐。
4.讲述八王之乱的概况。
提示:(1)原因:西晋初年,晋武帝大封同姓诸王,后又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
(2)过程:晋惠帝在位时手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“八王之乱”。
(3)影响:对社会造成巨大灾害,西晋从此衰落。中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
5.简述西晋是短命王朝的原因。
提示:(1)阶级矛盾尖锐,统治阶级内部矛盾重重,统治集团迅速腐朽。
(2)八王之乱削弱了统治力量,耗竭了西晋国力。
(3)民族矛盾激化,内迁的少数民族(受压迫)起兵反晋。
6.简述西晋政权的短命与实行分封诸王的关系。
提示:八王之乱的发生与西晋实行分封制是有关系的。我们可以从以下两个方面理解:
(1)从制度层面上讲,西晋大封同姓诸王,虽然在一定程度上捍卫了西晋王室,但是同时也埋下了诸侯王势力过大,威胁中央统治的隐患。
(2)从具体实施过程来看,晋武帝时期陆续派遣诸侯王据守州郡重镇,即“移封就镇”,诸侯王手中的政治、经济和军事权力都得到了大大的提升,势力也日益壮大,为其叛乱提供了充分的条件。
7.解释“十六国”的概念。
提示:4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立了许多政权,历史上把北方主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“十六国”。
8.简述前秦的建立与统治的概况。
提示:(1)建立:公元4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛,并统一了黄河流域。
(2)统治:氐族皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革,整顿吏治,厉行法治,加强集权,招抚流民,减赋禁奢,兴办学校,提倡儒学。
(3)影响:前秦力量不断强大,前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。
一、单项选择题
1．公元280年，西晋统一全国，其标志是（ ）
A．魏灭蜀 B．西晋灭吴
C．司马炎自立为帝 D．司马睿在建康称帝
2．西晋建立者认为没有分封宗亲导致曹魏政权易主，大封同姓诸王，结果引来纷争，诸王相互混战。史称（ ）
A．七国之乱 B．三马食“曹” C．八王之乱 D．九龙夺嫡
3．“八王之乱的十六年中，参战诸王多相继败亡，人民被杀售者众多，社会经济严重破坏，西晋的力量消耗殆尽，隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发。北方游牧民族内迁、西晋灭亡，八王之乱是其重要原因。”材料强调八王之乱的（ ）
A．背景 B．过程 C．措施 D．影响
4．东汉末年、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁，其中被称为“五胡”的五个少数民族是（ ）
A．匈奴、鲜卑、羯、氏、羌 B．匈奴、鲜卑、羯、氏、蒙古
C．蒙古、鲜卑、羯、氐、羌 D．匈奴、女真、羯、氐、羌
5．魏晋南北朝时，南方百姓的餐桌上除了原有的稻米之外，还有各类北方面食。这种现象出现的主要原因是（ ）
A．人口南迁和民族交融 B．面食营养价值高
C．南方商品经济的发展 D．南方人口的增多
6．下图是魏晋时期（220—420年）北方少数民族大批南徙示意图。这一现象有力地推动了黄河流域的（ ）
A．农业进步 B．民族交融 C．政治革新 D．文化繁荣
7．据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些现象说明了（ ）
A．西晋统治政策有利于人口迁徙 B．鲜卑与匈奴是内迁民族的主力
C．少数民族寻求证明统治合法性 D．内迁少数民族已全部完成汉化
8．魏晋时期，从蒙古草原迁居山西的匈奴人，为适应山西自然、社会环境，逐步由游牧转入农耕生活，并发展冶铁、制陶等手工业。据此可知，北方游牧民族内迁（ ）
A．减轻北方民族偏见 B．推动北方民族交融
C．增加中原文明内涵 D．缘于游牧经济局限
9．下面两图是来自甘肃河西走廊上的魏晋墓室壁画，它们反映出该时期的时代特征是（ ）
耙地图 牧羊图
A．南北对峙 B．民族交融 C．经济发展 D．社会安定
二、材料分析题
10．在中华民族的发展进程中，各民族之间相互交融、相互影响，形成了中华民族共同体。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。
——摘自翦伯赞《中国史十五讲》
(1)根据材料一，列举战国时期的一例战役。有人说：“春秋战国时期的战争，给社会带来了深重的灾难，百害而无一利。”结合材料一的相关内容，谈谈你对这一观点的看法。
材料二：
西晋内迁各族分布图
(2)根据材料二图示，任意写出一个西晋内迁的少数民族名称以及内迁的地区。
材料三：
①内迁人民学习汉族农业技艺，从事农业生产，汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装，用具等。②十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。③“胡汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。④汉语的使用；西北民族的乐器受汉族人民欢迎。
(3)材料三从哪几个角度叙述了民族交融 概述北方地区民族交融的重要意义。
(4)综上，归纳促进民族交融的方式。（至少两种）
参考答案
1．B【详解】根据所学知识可知，263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。266年，司马昭之子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋；280年，西晋灭吴，统一了全国，三国鼎立局面结束，B项正确；魏灭蜀发生于263年，司马炎自立为帝发生于266年，排除AC项；317年司马睿在建康称帝，建立东晋，排除D项。故选B项。
2．C【详解】依据所学知识可知，八王之乱是西晋时期手握重兵的宗室诸王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战的内乱，C项正确；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，排除A项；三马食“曹”是《三国演义》中曹操的一个梦境，隐指司马懿父子三人将篡夺魏的政权，也泛指阴谋篡权，又称“三马同槽”，排除B项；九龙夺嫡是指清朝康熙皇帝的儿子们争夺皇位的历史事件，排除D项。故选C项。
3．D【详解】由题干“八王之乱的十六年中，参战诸王多相继败亡，人民被杀售者众多，社会经济严重破坏，西晋的力量消耗殆尽，隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发。北方游牧民族内迁、西晋灭亡，八王之乱是其重要原因。”并结合所学可知，八王之乱对社会造成巨大灾难，西晋从此衰落。中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，材料强调的是八王之乱的影响，D项正确；题干强调的是八王之乱的影响不是背景，排除A项；题干没有涉及八王之乱的过程，排除B项；措施和题干无关，排除C项。故选D项。
4．A【详解】根据“五胡”结合所学知识可知，东汉末年，魏晋时期，我国北方和西部少数民族不断内迁，其中被称为“五胡”的五个少数民族是指匈奴、鲜卑、羯、羌、氐五个少数民族。氐族和羌族由西南东迁入陕西关中，匈奴族和羯族由北向南迁到山西一带，鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区，A项正确；蒙古不是“五胡”之一，排除BC项；女真不是“五胡”之一，排除D项。故选A项。
5．A【详解】根据“魏晋南北朝时，南方百姓的餐桌上除了原有的稻米之外，还有各类北方面食。”和所学知识可知，材料反映出南北方出现了民族交融，饮食习惯受到影响，这主要是这一时期人口南迁和民族交融的结果，A项正确；材料并不能说明面食营养价值高，排除B项；魏晋时期南方商品经济并不发达，因此不是主要原因，排除C项；人口增多不是主要原因，交融才是主要原因，排除D项。故选A项。
6．B【详解】根据材料和所学可知，北方大量少数民族南迁，促进了中原一区的民族交融，B项正确；黄河流域地区的农业比北方更先进，因此在农业方面的影响有限，排除A项；黄河流域在政治、文化方面都比北方更先进，排除CD项。故选B项。
7．C【详解】根据题干“鲜卑自称是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”可知，黄帝和大禹都是中国历史中的贤德君主，鲜卑自称是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代，都是为了加强中原汉民族的文化认同，从而来证明他们统治的合法性，C项正确；题干没有提到西晋实行了哪些统治政策，排除A项；鲜卑、匈奴、氐、羌、羯等都是内迁的少数民族，排除B项；题干可见少数民族认同汉文化，不能说明完全汉化，排除D项。故选C项。
8．B【详解】题干材料说明北方游牧民族内迁学习汉族从事农耕生活，发展手工业，这说明北方游牧民族内迁推动北方民族交融，B项正确；题干材料说明北方游牧民族内迁推动北方民族交融，不是强调减轻北方民族偏见、增加中原文明内涵、缘于游牧经济局限，排除ACD项。故选B项。
9．B【详解】据题干“甘肃河西走廊上的魏晋墓室壁画”及“耙地图”“牧羊图”可知，生活在河西走廊的少数民族从事农业生产，说明各族人民相互交融、在生活、生产方式上趋于一致，B项正确；题干反映的是民族交融，与南北对峙无关，排除A项；题干强调的是民族关系，不是经济关系，排除C项；仅从题干信息无法得出社会安定，排除D项。故选B项。
10．【答案】
(1)战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战等。（任答一例即可）看法：这种观点是片面的。不可否认，战争必定给人民和社会带来一定的灾难；但从历史进程来看，春秋战国时期，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，国家出现了走向统一的趋势；同时，中原“诸夏”“诸华”在同周边的戎狄蛮夷等民族长期斗争中，加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族交融。
(2)少数民族名称以及内迁的地区：氐族，迁入陕西关中；羌族，迁入陕西关中；匈奴族，迁入山西一带；羯族，迁入山西一带；鲜卑族，迁入辽宁或陕西及河套地区。（任答一例即可）
(3)角度：从生产、生活、政治、民族心理以及文化等方面叙述。重要意义：促进了北方地区各民族交往、交流和交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家繁荣与发展奠定了基础。
(4)方式：战争、民族迁移、友好交往等。
【详解】
（1）战役：解答本问应注意题干设问要求“战国时期”，结合所学知识可知，发生在战国时期的战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等。看法：根据材料信息“诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合”及所学知识可知，这一观点具有片面性，只认识到战争给人们带来的灾难，忽视了战争对促进民族交融的作用。春秋战国时期，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，国家出现了走向统一的趋势；同时，中原“诸夏”“诸华”在同周边的戎狄蛮夷等民族长期斗争中，加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族交融。
（2）少数民族名称以及内迁的地区：观察图片“西晋内迁各族分布图”，结合所学知识可知，生活在西北的氐族和羌族，迁入陕西关中；匈奴族和羯族，由北向南迁入山西一带；鲜卑族，有一部分迁入辽宁，还有一部分迁入陕西及河套地区。
（3）角度：阅读材料三可知，①从生产及生活角度、②从政治角度、③从民族心理角度、④从文化角度叙述了民族交融。重要意义：根据材料三及所学知识可知，北方地区民族交融促进了北方地区各民族交往、交流和交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期多民族国家繁荣与发展奠定了基础。
（4）方式：根据材料一“诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合”可得出：战争；根据材料二“西晋内迁各族分布图”可得出：民族迁移；根据材料三“内迁人民学习汉族农业技艺，从事农业生产，汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的食物、服装，用具等”“十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式”可得出：友好交往。
01
目标任务
02
预习导学
03
常考图片
04
体系构建
05
问答式记忆清单
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强化训练
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