第10课 《关注身边的美术遗存》课件(共32张PPT) 人美版初中美术八年级下册
文档属性
| 名称 | 第10课 《关注身边的美术遗存》课件(共32张PPT) 人美版初中美术八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 85.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-11-01 08:22:08 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
内江市东兴区白合镇报恩寺
同学们,我们中华五千年的悠久历史,古人留给我们大量有价值的东西,其中有一种就是美术遗存。
关注身边
美术遗存
人美版八年级下册第10课
的
目
录
什么是美术遗存
关注身边的美术遗存
生活中的美术遗存
课堂练习
壹
贰
叁
肆
观看图片，你知道这些都是什么吗？用一个词去形容它？
名胜古迹
寻常院落
旅游景点
美术遗存
我们的祖国历史悠久，地大物博，有大量的美术遗存既存在于名胜古迹也存在于寻常院落、百姓人家,它就在我们身边。
美术遗存就是现存的古代美术作品，之所以称它们为“遗存”，就是因为这些作品是“最后的”、“不能再生”的，较多的作品至今仍有被破坏的危险，这些散落在民间看似平常的作品对于我们来说，在人文历艺术审美方面都有着重要的意义。
什么是美术遗存
一、常见的的美术遗存
老房子的砖雕、木窗、彩画、石刻，甚至有些老家具、小物件，都是民间艺术家留下来的精心之作。只是因为它们可能并不是国家级或省县级的文物，或者说因为它们太贴近我们而不被我们注意，以致让我们忽略了它们的价值。类似这样的艺术品，就是我们身边的“美术遗存”。
形式： 石雕、刺绣、木雕、蜡染、砖雕……
年代：商代、汉代、唐代、明代……
材质：木、石、纺织品、砖、瓷……
地区： 山西、湖南、陕西、北京、安徽……
形式多样
年代久远
材质丰富
地区广泛
美术遗存的特点
美术遗存的作用
美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
徽派建筑美术遗存案例
观察徽派建筑门楼上美术遗存的种类。
瓦当
石柱
书法匾额
砖雕
青砖
徽派建筑的院落的珍贵价值。
徽派建筑不仅是优秀的建筑产品，更是承载文化的作品，它具有深厚的文化内涵，是徽文化的典雅代表。它的存在不仅对于现代建筑具有重要的启迪意义，对于中华文化的传承也具有重要的价值。
徽派建筑是中国古代社会后期比较成熟的建筑流派，它的工艺特征和造型风格主要体现在民居、祠堂、牌坊和园林等建筑实物中，最具特色的又数传统民居，它集中地反映了徽派建筑的主要特征。
徽派建筑特点
徽派建筑民居的特点:
1、它以黛瓦、粉壁、马头墙为表型特征。
2、以砖雕、木雕、石雕为装饰特色。
3、以高宅、深井、大厅为居家特点。 一是和谐流畅，统一规划的整体美。
4、徽派古建筑以砖、木、石为原料，以木构架为主。梁架多用料硕大，且注重装饰。
黛瓦
粉壁
马头墙
石雕
木雕
你认为日常生活中的古老家具、瓷器、绣片等美术遗存值得保护吗 我们怎样去保护我们身边的美术遗存呢？
清代锻地绣花镜套
河北磁州窑云头型枕 宋代
竹刻笔简 明代
江苏石雕井台清代
福建民宅柱础清代
如何保护美术遗存？
1、修复
玉带晴虹 (浙江杭州西湖苏堤) 清代
百余年前，荒芜废旧的霍去病墓
修善整顿后的霍去病墓前石雕
许多美术遗存因战争或自然灾害被严重毁坏，依照原有尺度、原样式对其复建，将还历史于后人，使我们的民族文化绵延不息。
秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临潼)秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复
2.在原址建博物馆
在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存，更有利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。
秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临潼)秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复
3.转移并经科学手段修复后陈列
云南白沙古镇的明代早期壁画“白沙壁画” 由于所处环境恶劣，不利于保护，由云南省古代建筑研究所揭取，修复后陈列于云南省博物院!
工作人员正在对壁画进行修复
生活中的美术遗存
交流讨论：
谈谈你生活中见过的美术遗存。
木工艺术作品遗存
生活中的美术遗存
古石器遗存
生活中的美术遗存
陶器艺术作品遗存
生活中的美术遗存
瓷器艺术作品遗存
生活中的美术遗存
长沙窑花鸟执壶 唐代
商代原始瓷青釉弦纹瓷尊
商代原始瓷敞口折肩罐
刺绣
生活中的美术遗存
竹编
生活中的美术遗存
石雕
生活中的美术遗存
思考：单纯的去保护美术遗存真的能留住它的价值吗？对于这些美术遗存你有没有更合理、更有效的保护方法
单纯的保护会将美术遗存湮没在博物馆中，传承美术遗存中蕴含的艺术美与文化内涵，将使我们的民族更具艺术魅力和人文情怀.
我们应该如何去传承美术遗存？
1.参与美术遗存的普及与宣传活动
为更好地传承美术遗存，我们应制止破坏美术遗存的行为，还应当走向社会，参与美术遗存的普及与宣传活动。
北京长城上的砖块写满了游客留下的“到此一游“和名字
白裤瑶族老人席地而坐，绘制出精致的图案，增进了我们对美术遗存的了解和认识。
2.将传统元素应用于现代设计
将中国传统花鸟画上的元素，与现代改良的马褂裙相结合，既显示出了中国传统文化的魅力，也使其两者的文化得到了传承。
我们的民族创造了辉煌的美术文化你认为这些遗存作品中最值得传承的元素有哪些
美术遗存中值得传承的元素艺术美
图案美、色彩美、造型美、工艺美，美术遗存中的审美价值是我们取之不尽的宝库
图案美
色彩美
造型美
工艺美
课堂练习
用速写的方法画一画美术遗存，如一个门墩、一件砖雕，或一座古建筑。
课堂作用
要求：根据老师提供的素材，用速写的方式刻画如下的徽派建筑，要体现出它的图案美、色彩美、造型美、工艺美。
1.瞬间捕捉画面里面的主要的几根线条。
2.由内而外，由近到远，清晰各部分 的主次关系，更好地控制笔下的轻重缓急。
课堂作用
3.把画面主线条基本确立后，屋顶的黑可以用线条排布密集来表现，白墙可以用少的线条概括。
4.风景速写里面有建筑，有花草，有树木，有石头，把画面里面的元素合理搭配，每一处细节的处理和取舍。
5.深入刻画阶段更应头脑明确，要有取舍分轻重的刻画，让作品更富有节奏感，也让画面看起来看起来不那么紧张。
课堂作用
要求：根据老师示范的步骤，任选一张自己喜欢的徽派建筑进行创作或临摹。
内江市东兴区白合镇报恩寺
同学们,我们中华五千年的悠久历史,古人留给我们大量有价值的东西,其中有一种就是美术遗存。
关注身边
美术遗存
人美版八年级下册第10课
的
目
录
什么是美术遗存
关注身边的美术遗存
生活中的美术遗存
课堂练习
壹
贰
叁
肆
观看图片，你知道这些都是什么吗？用一个词去形容它？
名胜古迹
寻常院落
旅游景点
美术遗存
我们的祖国历史悠久，地大物博，有大量的美术遗存既存在于名胜古迹也存在于寻常院落、百姓人家,它就在我们身边。
美术遗存就是现存的古代美术作品，之所以称它们为“遗存”，就是因为这些作品是“最后的”、“不能再生”的，较多的作品至今仍有被破坏的危险，这些散落在民间看似平常的作品对于我们来说，在人文历艺术审美方面都有着重要的意义。
什么是美术遗存
一、常见的的美术遗存
老房子的砖雕、木窗、彩画、石刻，甚至有些老家具、小物件，都是民间艺术家留下来的精心之作。只是因为它们可能并不是国家级或省县级的文物，或者说因为它们太贴近我们而不被我们注意，以致让我们忽略了它们的价值。类似这样的艺术品，就是我们身边的“美术遗存”。
形式： 石雕、刺绣、木雕、蜡染、砖雕……
年代：商代、汉代、唐代、明代……
材质：木、石、纺织品、砖、瓷……
地区： 山西、湖南、陕西、北京、安徽……
形式多样
年代久远
材质丰富
地区广泛
美术遗存的特点
美术遗存的作用
美术遗存具有珍贵的艺术价值、历史价值和人文价值，以独特的造型、精湛的工艺、承载的文化内涵，成为我们民族宝贵的财富。
徽派建筑美术遗存案例
观察徽派建筑门楼上美术遗存的种类。
瓦当
石柱
书法匾额
砖雕
青砖
徽派建筑的院落的珍贵价值。
徽派建筑不仅是优秀的建筑产品，更是承载文化的作品，它具有深厚的文化内涵，是徽文化的典雅代表。它的存在不仅对于现代建筑具有重要的启迪意义，对于中华文化的传承也具有重要的价值。
徽派建筑是中国古代社会后期比较成熟的建筑流派，它的工艺特征和造型风格主要体现在民居、祠堂、牌坊和园林等建筑实物中，最具特色的又数传统民居，它集中地反映了徽派建筑的主要特征。
徽派建筑特点
徽派建筑民居的特点:
1、它以黛瓦、粉壁、马头墙为表型特征。
2、以砖雕、木雕、石雕为装饰特色。
3、以高宅、深井、大厅为居家特点。 一是和谐流畅，统一规划的整体美。
4、徽派古建筑以砖、木、石为原料，以木构架为主。梁架多用料硕大，且注重装饰。
黛瓦
粉壁
马头墙
石雕
木雕
你认为日常生活中的古老家具、瓷器、绣片等美术遗存值得保护吗 我们怎样去保护我们身边的美术遗存呢？
清代锻地绣花镜套
河北磁州窑云头型枕 宋代
竹刻笔简 明代
江苏石雕井台清代
福建民宅柱础清代
如何保护美术遗存？
1、修复
玉带晴虹 (浙江杭州西湖苏堤) 清代
百余年前，荒芜废旧的霍去病墓
修善整顿后的霍去病墓前石雕
许多美术遗存因战争或自然灾害被严重毁坏，依照原有尺度、原样式对其复建，将还历史于后人，使我们的民族文化绵延不息。
秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临潼)秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复
2.在原址建博物馆
在发掘现场依原样建博物馆保护美术遗存，更有利于我们认识了解祖先的智慧与生活印记。
秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西临潼)秦代
工作人员正在对兵马俑进行修复
3.转移并经科学手段修复后陈列
云南白沙古镇的明代早期壁画“白沙壁画” 由于所处环境恶劣，不利于保护，由云南省古代建筑研究所揭取，修复后陈列于云南省博物院!
工作人员正在对壁画进行修复
生活中的美术遗存
交流讨论：
谈谈你生活中见过的美术遗存。
木工艺术作品遗存
生活中的美术遗存
古石器遗存
生活中的美术遗存
陶器艺术作品遗存
生活中的美术遗存
瓷器艺术作品遗存
生活中的美术遗存
长沙窑花鸟执壶 唐代
商代原始瓷青釉弦纹瓷尊
商代原始瓷敞口折肩罐
刺绣
生活中的美术遗存
竹编
生活中的美术遗存
石雕
生活中的美术遗存
思考：单纯的去保护美术遗存真的能留住它的价值吗？对于这些美术遗存你有没有更合理、更有效的保护方法
单纯的保护会将美术遗存湮没在博物馆中，传承美术遗存中蕴含的艺术美与文化内涵，将使我们的民族更具艺术魅力和人文情怀.
我们应该如何去传承美术遗存？
1.参与美术遗存的普及与宣传活动
为更好地传承美术遗存，我们应制止破坏美术遗存的行为，还应当走向社会，参与美术遗存的普及与宣传活动。
北京长城上的砖块写满了游客留下的“到此一游“和名字
白裤瑶族老人席地而坐，绘制出精致的图案，增进了我们对美术遗存的了解和认识。
2.将传统元素应用于现代设计
将中国传统花鸟画上的元素，与现代改良的马褂裙相结合，既显示出了中国传统文化的魅力，也使其两者的文化得到了传承。
我们的民族创造了辉煌的美术文化你认为这些遗存作品中最值得传承的元素有哪些
美术遗存中值得传承的元素艺术美
图案美、色彩美、造型美、工艺美，美术遗存中的审美价值是我们取之不尽的宝库
图案美
色彩美
造型美
工艺美
课堂练习
用速写的方法画一画美术遗存，如一个门墩、一件砖雕，或一座古建筑。
课堂作用
要求：根据老师提供的素材，用速写的方式刻画如下的徽派建筑，要体现出它的图案美、色彩美、造型美、工艺美。
1.瞬间捕捉画面里面的主要的几根线条。
2.由内而外，由近到远，清晰各部分 的主次关系，更好地控制笔下的轻重缓急。
课堂作用
3.把画面主线条基本确立后，屋顶的黑可以用线条排布密集来表现，白墙可以用少的线条概括。
4.风景速写里面有建筑，有花草，有树木，有石头，把画面里面的元素合理搭配，每一处细节的处理和取舍。
5.深入刻画阶段更应头脑明确，要有取舍分轻重的刻画，让作品更富有节奏感，也让画面看起来看起来不那么紧张。
课堂作用
要求：根据老师示范的步骤，任选一张自己喜欢的徽派建筑进行创作或临摹。