浙江省金华市2015年生物中考研讨资料（共55张PPT）

课件55张PPT。 一道题目引发的故事
责任重大
某小车以10米/秒的速度做匀速直线运动，问两秒钟内小车运动了多少米？ 学科网
如图所示是制作洋葱表皮装片时盖上盖玻片的操作步骤。图中撕下的洋葱表皮已经展平在液滴中，箭头表示盖盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的液滴，其中正确的操作是一、题目的由来和演变
如图所示是制作洋葱表皮装片时盖上盖玻片的操作步骤。图中撕下的洋葱表皮已经展平在液滴中，箭头表示盖盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的液滴，其中正确的操作是把生理盐水改成了清水Z.x.x. K Z.x.x. K
如图所示是制作洋葱表皮装片时盖上盖玻片的操作方法，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在液滴中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的液滴）D选项的盖玻片移了位置，题目的文字稍作处理
最终：制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）
Zx.xk金华火腿是闻名全国的特产。小明吃火腿时发现火腿很咸。妈妈告诉他，空气中的细菌、真菌细胞在这么咸的火腿上容易失去水分，不易存活，火腿即使暴露在空气中也不易变质、发霉。下列各项中所包含的科学原理与上述原理一致的是
A.同名磁极相互排斥
B.真空包装后的食品不易变质、发霉
C.过度施肥造成农田秧苗的萎蔫
D.在菜刀上抹油可以防止菜刀的生锈A.力能使物体发生形变 定稿：金华火腿是闻名全国的特产。火腿很咸，空气中细菌、真菌的细胞在火腿上容易失去水分，不易存活。下列各项中所包含的科学原理与上述细胞失水原理一致的是（ ）
A．力能使物体发生形变 B.植物根的向地性
C．过度施肥造成农田秧苗萎蔫 D.在菜刀上抹油可以防止菜刀生锈第一次改动：去掉了一些文字第二次改动：A选项
“兰溪白枇杷”（如图）是金华的品牌水果。要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程。下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是
A．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率
B．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量
C．移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率第18题图
2．茶花是金华市的市花。以下关于茶花的叙述错误的是
A．它是一种被子植物
B．它的花是营养器官
C．利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖
D．细胞是茶花植株结构和功能的基本单位．某草原生态系统生活着多种生物，有狐、蛇、鹰等。请根据图1、图2提供的信息回答下列问题：
（1）如图1所示是该草原生态系统的食物网简图，方框中的生物应该是 ▲ （选填“大象”、 “老虎”、“兔子”）。
（2）近年来，由于人类的不合理开发、过度放牧等活动造成了草场退化、荒漠化加剧，该生态系统生物种类大大减少。针对这种情况，当地政府相关部门在该生态系统中适当增加生物种类和数量，以 ▲ 生态系统的稳定性。
（3）若图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，那么甲对应的生物类别是 ▲ 。（2）若图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，那么甲对应的生物类别是 ▲ 。
（3）如果人类大量捕杀狐狸，则短时间内会导致 ▲ 数量迅速减少。（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量最明显减少的动物是 ▲ 。某草原生态系统生活着多种生物，有狐、蛇、鹰等。 可能是 11第26题：2011年3月11日，日本仙台以东120千米海域发生9.0级地震并引发海啸，致使褔岛核电站受损，造成核泄漏。地震发生后有关部门第一时间发布海啸预警。若海啸的平均速度为800千米/小时，海啸至海啸抵达仙台海岸的时间是 小时。褔岛核电站把核能最终转化为 能。一校：速度约为 二校：从最初观察到海啸至海啸抵达仙台海岸的 时间是0.15小时。最初观察到海啸的位置离仙台海岸的距离约是 千米。 三校：核电站正常工作时，把核能最终主要转化 为 能，并输送出去。 Zx.xk
选择题：
功能例举：考查再认、再现、甄别能力等。
策略例举：题干有意义（明确的问题呈现）；
尽量围绕一个核心问题；
选择项的结构力求一致（同质）；
干扰项的作用（易错点）。 二、题型功能定位与设计策略例：有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假种皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于
A．被子植物 B．裸子植物
C．蕨类植物 D．苔藓植物情境简练有效,选项与情境、问题匹配合理,干扰项有效。金1414．下列各营养素的消化产物正确的是
A．脂肪最终消化成氨基酸
B. 粗纤维最终消化成维生素
C. 蛋白质最终消化成甘油和脂肪酸
D. 淀粉最终消化成葡萄糖考查:再认、再现、甄别能力等。
题干有意义（明确的问题呈现）；
尽量围绕一个核心问题；
选择项的结构一致（同质）；
干扰项的作用（易错点）。6．下列现象与解释相对应的是　
A．盆景弯向窗口生长——向光性
B．小偷看到警察就跑——非条件反射
C．人出现中暑现象——散热大于产热
D．呆小症——幼年时生长激素分泌不足考查:再认、再现、甄别能力等。
题干有意义（明确的问题呈现）；
选择项的结构一致（同质）；
干扰项的作用（易错点）。17．甲是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图，乙是在显微镜低倍镜下观察到的血管图像，图中箭头表示血液流动方向。下列说法正确的是
A．用死鱼比活鱼更有利于实验
B．湿纱布的作用是维持鱼的体温
C．③是小静脉
D．①是毛细血管考查:再认、再现、甄别能力等。
题干有意义（明确的问题呈现）；
尽量围绕一个核心问题；
干扰项的作用（易错点）。简答题：
功能例举：运用知识技能解决简单问题的
能力。
策略例举：情境真实、科学、简洁；
问题明确，答域清晰；
回答言语要求简练、准确；Zx.xk2014年5月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭实验系统——“月宫一号”。 “月宫一号”内有动物、植物等几十种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成为可能。
在“月宫一号”，人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的 ▲ 气体可供给其它生物进行呼吸作用；植物主要通过 ▲ （填器官名称）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水。情境真实、科学、简洁；
问题明确，答域清晰；
回答言语简练、准确；28．显微镜的发明大大开拓了人类的视野，人们看到了原先肉眼看不到的世界。
（1）如图是从载物台反面看到的遮光器。①②③④⑤表示从小到大的光圈。在光线较弱时对光，应选择的光圈是 ▲ （填编号）。
（2）要观察“上”字装片，正确完成了对光、放片两个步骤后，用低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是 ▲ （填编号）。
A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低
D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像运用知识技能解决简单问题。情境真实、科学、简洁；
问题明确；（1）我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的 ▲ 发育而成。若从“方形西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，则会结出 ▲ 西瓜。（2）西瓜中含有一些人体必需的矿物质元素和糖类等有机物质，它们分别来自 ▲ 、 ▲ 。（3）为延长蔬菜水果的保鲜时间，应如何调整包装箱内空气的组成比例？ ▲ 。
（4）若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上，则嫁接存活后的枝条上将结出 ▲ 品种的水果。实验探究题：
功能例举：考查实验操作技能与探究能力。
策略例举：实验与探究并重；
探究技能的多样化;
探究技能的层次搭配合理。金1431．为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：请根据以上实验，回答：
（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致 ▲ 。
（2）步骤②空白处应填写 ▲ 。
（3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是 ▲ 。考查:实验操作技能与探究能力。
实验与探究并重；探究技能的层次搭配合理。生物能否自然发生，历史上曾经做过许多实验。
雷迪的实验：如图甲，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内。一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入；另一个瓶敞口，苍蝇能进入。一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆。
尼达姆的实验：如图乙，将煮沸的肉汤放入一瓶内，立刻用软木塞盖住。几天后，打开瓶子，发现肉汤中滋生了微生物。
斯巴兰扎尼的实验：如图丙，将肉汤放入瓶子后，直接将瓶口烧成封闭。第一次加热至沸腾2分钟，几天后肉汤中仍发现微生物。第二次加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中没有发现微生物。
巴斯德的实验：如图丁，将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中未发现微生物。
回答下列问题：(1）雷迪实验中，用两个瓶子做实验的目的是 。(2）尼达姆的实验， (选填“能”或“不能”）支持生物会自然发生的观点。
(3）斯巴兰扎尼实验对尼达姆实验的改进是基于 的猜想。
(4）若把巴斯德实验中的瓶颈在A处折断，几天后，曲颈瓶中 (选择“会”或“不会”）出现微生物。 甲 乙 丙 丁 实验操作技能与探究能力。
实验与探究并重；
探究技能的多样化;层次搭配合理Zx.xk分析计算题：
功能例举：考查综合、分析与计算的能力。
策略例举：情境力求真实，科学；
分析与计算并重；
评分细则的科学性及赋分的合理性；35．某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。请根据图1、图2提供的信息回答下列问题：
（1）图1是该草原生态系统的食物网简图，方框中的生物可能是 ▲ （填“老虎”、“兔子”）。
（2）图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，甲对应的生物类别是 ▲ 。
（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是 ▲ 。考查综合、分析能力。
情境力求真实，科学；
评分细则的科学性及赋分的合理性；33.目前，在不少步行街、住宅小区、景观带都可看见一些被移栽来的大树，许多城市也纷纷实施大树进城计划，将山区的树木移栽进城。但移栽大树的死亡率较高，因此对大树移栽须谨慎：一要严格控制采集范围；二要注重移栽技术。
(1)图中被移栽的树木剪去部分枝叶，是为了减弱 ▲ ，带上大泥球的目的是 ▲ ，从而提高移栽的成功率。
(2)大规模的树木进城，对于城市来说能快速绿化、美化，但对山区生态环境会造成一定影响。请列举其中的一条影响： ▲ 。情境真实，科学；好的命题素材有哪些特征?
真实、科学
贴近学生实际
可理解
能自然地引发问题
所需的知识技能不超考试要求
渗透主流的价值观三、素材的筛选与加工例：如果一颗子弹以100米/秒射穿一个敌人的头后，其速度变为50米/秒，请问一颗子弹大约可以打穿几个敌人的头？
评：不符合主流的价值观
台州某公司通过提取玉米中的某种营养成分，加工成可以承受110℃高温的“玉米杯”。玉米杯在自然环境中降解的产物只有水和二氧化碳，既安全又环保。玉米杯加工流程如图所示。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，玉米的果实属于 ▲ 。
（2）图中营养成分A遇碘液会变蓝色，则A是 ▲ 。
（3）如图物质循环中属于物理变化的是 ▲ 。
A．发酵 B．降解 C．加工成型真实、科学、可理解；
能自然地引发问题；
知识技能不超考试要求；
渗透主流的价值观；14台州29题：在验证“光合作用需要光照”的实验中，对于如何设置对照组，同学们提出了三种方案：①取两株生长相近的天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一株继续遮光，另一株光照4小时，然后分别摘其叶片进行实验对比；②取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作遮光处理，然后光照4小时，分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比；③取一株天竺葵，放黑暗处一昼夜后，将其中一张叶片作部分遮光处理，然后光照4小时，摘取这张叶片，将见光部分和遮光部分进行实验对比。
（1）上述三种方案中，最合理的是 ▲ 。
（2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ▲ 。
（3）如图，有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造，很快完成了实验。请说出这个微型实验的一个优点或缺点： ▲ 。真实、科学、可理解；
能自然地引发问题；
知识技能不超考试要求；
渗透主流的价值观；Zx.xk1.筛选素材
分类打包：重大科技、小发明、热点新闻、
教学事件、试题情境---。
初步筛选：根据可行性分析，初步筛选。
整体规划：素材类型的综合考虑。
2.精心加工
围绕考点综合相关信息
精减文本
提炼与表达问题三、素材的筛选与加工四、命题对教学的启示（一）教师要研究历年真题和考纲试卷中的每道题目细化成具体的知识点。再把这些知识点一一记录在考纲对应的知识点上。会发现了那些必考的知识点和各知识点的分布情况。 生物部分的知识点按各册分布进行统计如下：生物部分的知识点按考试要求（A、B、C）进行统计如下：1.不可“仰视”中考试题。
各地中考题虽然历经几次磨题，但是有时也会出现失误，让试题带有瑕疵。例如： 两年的35题
初中学业考试兼顾毕业和升学的双重任务，有许多试题十分普通，与平时习题大同小异。 （二）教师要正确看待学业考试试题2.必须“仰视”中考试题。命题者势必会绞尽脑汁出几道“控分题”。“控分题”思维能力要求高、角度新颖、重视双基、回归教材、发挥题目正确的价值导向。
例如：14年金华卷第28题显微镜；第29题化学推断题，通过现象确定固体粉末的组成；第30题限载报警器的电磁继电器与杠杆结合。2.必须“仰视”中考试题。大量的看似平常、简单、容易的题目。但是，每一道题目的背后都蕴藏着大量的背景、丰富的信息、深远的意义。
有的起到了调节各册知识点的作用。（如14年第6题：现象解释相对应的是　）
有的体现了科技的力量和价值取向，例如：14年金华卷第22题“月宫一号”。
有的引导教师要注重实验，例如：14年金华卷第5题体验氢氧化钠稀溶液的滑腻感，第28题用低倍镜寻找物像。
有的体现地方特色，彰显浓郁的地域性。如第2题金华市花——茶花。
有的看似平凡，但其考查的角度新颖、设问方式独特，体现了创新精神。
Zx.xk作为中考题，经过几遍磨题，其质量较一般习题高，语言表达到位、语句精练、可读性强。命题教师必须考虑到整卷的阅读量不可太大，排版印刷的整体效果要求换页不破题。图文并茂、整洁美观，给人赏心悦目的感觉。可以说，中考题中每个字都有其存在的意义。
倘若学生读题时有几个关键字、词没能读出、没能理解、粗心马虎地读题就不能提取有用信息，往往会影响到考生的答题和成绩。例如：第28题用考查显微镜。题目特别强调“接下来应该进行的一步操作”。这就要求学生具有注意力高度集中且认真读题的习惯。 （三）教师要培养学生良好的读题习惯有的教师抢占时间。作业多、难度大，学生忙于应付作业，怎么快怎么做、怎么方便怎么做。
学生的学业负担加重了，学生抄作业的现象出现了，学生厌学情绪产生了，学生健康成长受损了。
学生根本不可能养成良好的读题习惯，他们往往一目十行、草草了事。
作为一线教师要改变这种不良现状，布置的作业要按时、适量、精典。
要求学生做作业时不看书本，看书本时时不做作业，扼杀变相抄作业的现象。只有合理、恰当地布置作业，学生才认真做，有助于培养学生良好的读题习惯。（三）教师要培养学生良好的读题习惯1.今年的初中毕业生实验操作考核中发现
2.命题教师想方设法把实验结合在题目之中，旨在引导教师重视平时学生实验和教师演示实验。让真做实验的学生能拿分，拿高分，而不做实验的学生难拿分。
例如：14年金华卷中的第17题“观察小鱼尾鳍内的血液流动，第28题用低倍镜寻找物像。学生根本不可能养成良好的读题习惯，他们往往一目十行、草草了事。
3.科学课堂之中的实验教学能激发学生学习科学的兴趣，培养科学素养和动手能力。可以说是学好科学的催化剂。
枫江中学、胡君亮特级教师等许多学校和老师无不是因为实验而提高教学质量的 。
（四）教师要重视实验透过学业考试试题，让我们看到试题呈现的方式、考查的角度、设问的方式等都会发生变化，命题教师在这些方面有所创新。
例如：14年金华科学卷中的第33题化学探究题的第二小题，题目先已知实验现象，然后让学生连接实验装置。许多考生思维定势在根据实验装置来看实验现象，答错的人很多。（五）教师要有思想在教学中，我们注重自我提升，时常以多个角度看试题。
复习教学中切不能毫不取舍、从头到脚、不假思索地使用资料。教师要根据学生实际需要，有选择地使用各种复习资料。把落实基础、发散思维、角度多样的习题让学生练习。
教师要挖掘试题的潜在力量，多维度地来分析习题。把自己看试题的多个角度呈现给学生。把自己的教学思想结合到平时的习题中去，努力培养学生的思维能力、解题能力，当一个会思考、不盲从、有思想的老师。 （五）教师要有思想光学显微镜的相关要点1、放大倍数：目长小、物短小；
2、视野：低亮、高暗；有时需要暗些；
3、细胞：倍大个大数目少；
4、对光：阴天圈大凹面镜；
5、低倍镜：先粗后细；先下后上；
6、高倍镜：先移后转；不粗只细；
7、物像：上下左右全交换；
8、装片：植水动盐、针展平；玻片一边、慢慢倒；
9、污点：
10、气泡
许多时候教师的教学习惯影响着学生。敢于在课堂教学中放手的教师往往能培养出思维活跃、思想独到的学生。
记得在一次公开课中，上课教师放手让学生自己通过桌上的器材找出了力的三要素。但是，有位同学的发言却让当场所有的人呆住了，他说：“钢尺一端长出桌面，另一端用五本书压住，当钢尺长出桌面的长度不同时，用相同方向和大小的力压同一个点，力的作用效果却不同，力作用效果跟力的大小、方向、作用点无关啊！”
尽管学生没有认识现象的本质，但是，原生态的思维却是高效的，带来了很大冲击力，点燃了师生思考的火把。多角度看问题、思考问题的能力也逐渐得到了培养。
学会思考的教师才能有思想，有思想的教师才能培养出会思考的学生，会思考的学生才能形成自己的思想。台州1434.运用现代科技手段，从某种生物中提取特定的基因，转入其他生物中，从而产生具有特定优良性状的新生物，这就是转基因技术。如图是转基因抗虫烟草的培育过程。（1）从苏云金杆菌中提取的抗虫基因应导入到烟草细胞的 ▲ （填写细胞结构名称）中。（2）抗虫烟草繁殖后代 ▲ （选填“具有”或“不具有”）抗虫性状。（3）转基因食品逐渐进入了人们的视线，目前人们对转基因褒贬不一。学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛，作为支持转基因的正方辩手，你应挑选下列观点中的 ▲ （选填序号）作为论据。①转基因抗虫作物的推广，能减少对农药的依赖。②转基因技术改变了生物的基因组成，可能会影响人体正常的生理功能。③转基因技术在农业、工业、环保、医药等领域发挥了积极作用。④转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存。⑤转基因食品短期看没什么坏处，长期的危险难以预料。(六)教师要关注高考题1.强化知识背景
2.指导平时教学下列对生态系统的组成成分的叙述中，错误的是
A.细菌并不都是分解者
B.动物并不都是消费者
C.所有生产者都是绿色植物
D.植物并不都是生产者
下列有关动脉血和静脉血的叙述中，正确的是
A.动脉血含养料多，静脉血含养料少
B.动脉内是含氧的血，静脉内是含量二氧化碳的血
C.动脉血是含氧量比二氧化碳量多的血
D.静脉血是指血红蛋白与氧分离，颜色暗红的血
Zx.xk在100ml血液中约含为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，
实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验 组鱼体平均增重率分别为859.3% 、947. 2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，测定结果用定量表示，记录在下表
根据上述实验，回答下列问题：
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是 ▲ ；
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意 ▲ ；
(3)本实验得出的初步结论是 ▲ 。（数字越大表示酶的活性越强）。步骤③中还应控制好的无关变量
推测鲈鱼的食性并说明理由 挖掘题目本身的潜在力量1431为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：请根据以上实验，回答：
（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致 ▲ 。
（2）步骤②空白处应填写 ▲ 。
（3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是 ▲ 。下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右图表示的是（ A ） （2011江苏卷原题）化学与人类生活、社会可持续发展密切相关，下列措施有利于节能减排、保护环境的是
①加快化石燃料的开采与使用；②研发易降解的生物农药；③应用高效洁净的能源转换技术；④田间焚烧秸秆；⑤推广使用节能环保材料。
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.②④⑤
答案：B
（2011福建卷原题）下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是（ ）
A．CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体
B．使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一
C．节能减排符合低碳经济的要求
D．合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺
答案：A(七)教师要关注 正确价值取向的时政和科研成果2014年5月，我国科学家成功试验了世界上第三个封闭实验系统——“月宫一号”。 “月宫一号”内有动物、植物等几十种生物，它是能与地球媲美的“微型生物圈”，使人类在月球等外太空长期生存成为可能。
在“月宫一号”，人、动物等呼吸作用产生的二氧化碳可供给植物进行光合作用；植物产生的 ▲ 气体可供给其它生物进行呼吸作用；植物主要通过 ▲ （填器官名称）的蒸腾作用产生水，经处理后可用于生活用水。
（查阅了上海复旦大学的一个网站）致谢！诚望批评指正！Zx.xk