7.1《短歌行》课件(共37张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共37张PPT)
短歌行
S peak of the
devil, and he
appears
说曹操，曹操就到。
俗话说： “乱世出英雄。”东汉术年，天
下大乱，豪杰并起，三国鼎立。 “滚滚长江
东遗水，浪花淘尽英雄。”
说到三国英雄，人们往往首先想到周瑜、 孙权、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜， “遥想 公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶 巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” (《念奴
娇 · 赤壁怀古》);辛弃疾崇拜孙权， “千古 江山，英雄无觅孙仲谋处” (《永遇乐 ·京口 北固亭怀古》);杜甫仰慕诸葛亮，“三顾 频 烦 无 下 斗 乐 胡 天 这 之 历 心 。 ” 飞 《
曾操在东汉术年“挟天子以令诸侯”,
曾是中国北方的实际统治者，可谓叱咤风云。
他堪称英雄，但历来得到的评价并不高。
易中天教授在《百家讲坛》概括了人们
对他的三个称谓：英雄、奸雄、奸贼。
曹操到底是一个什么样的人呢
作者简介
曹操(155-220 ),字孟德，
小名阿瞒，沛国谯郡(今安徽 毫县)人，东汉末年的政治家、 军事家、文学家。他“外定武 功，内兴文学"统一中国北方； 他知人善察，唯才是举；也是 建安文学的开创者和组织者。
曹操有很高的艺术修养。他的
乐府诗继承汉乐府民歌“缘事 而发"的现实主义精神。其诗 语言质朴，情感深沉，格调苍 凉悲壮，有很高的艺术性。有 《曹操集》。
军事功绩
初举孝廉，任洛阳北部尉。
在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中， 逐步扩充军事力量。
建 安 元 年 ( 1 9 6 年 ) , 迎 献 帝 都
许(许昌)。从此用其名义发号施令， 先后削平吕布等割据势力。
官渡之战大破河北割据势力袁绍后，
逐渐统一了中国北部。
曹操(155—220)
政治措施
他在北方屯田，兴修水利；用人唯 才，吸纳地主阶级中下层人物，抑制豪 强，加强集权，所统治的地区社会经济 得到恢复和发展。
文学成就
建安文学的代表人物之一，与其子
曹植、曹丕合称“三曹”。其诗歌继承 《诗经》、 《楚辞》、汉乐府的传统， 反映汉末人民的苦难生活，抒发政治抱 负，具有强烈的现实主义精神，风格慷 慨悲凉，是“建安风骨”的开创者和倡
导者，著有《魏武帝集》。代表作有 曹操(155—220) 《蒿里行》、 《龟虽寿》、 《观沧海》
等。
建安风骨
建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安
七子等人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹” (曹操、
曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、
王粲、 徐干、阮瑀、应场、刘桢)继承了
汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五
言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨 悲凉的阳刚之气， 形成了文学史上“建安 风骨"的独特风格，被后人尊为典范。
文题理解
《短歌行》是汉乐府曲调名，行，古代诗歌
的一种体裁。 " 长 歌 " 、 "短歌"是针对歌词 音节的长短而言的。这首诗诗句都是四字句， 就成为"短歌"。 长歌行与短歌行的区别除 了在歌声、曲调的长短上有区别外，还有另一 个区别，长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊 的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。由题目 我们可知诗人可能是要抒发某种忧愁。
什么叫短歌 《乐府题解》根据《古诗》 "长
歌已激烈”,曹丕《燕歌行》 "短歌微吟不能长" ,认为长歌、短歌是指歌声长短而言。
一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比
较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。
文学常识
1、 关于"歌行"
乐府的别称：
歌： 《垓下歌》 《白雪歌》 《登幽州台歌》
行： 《兵车行》 《丽人行》 《十五从军行》
吟 ：《秦中吟》 《白头吟》
引： 《李凭箜篌引》
:《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》
此 外 还 有 ：谣、辞等别称。
《短歌行》创作背景
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”,先后
击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之 战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一 了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江， 与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果 大败。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一 中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，
苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为已任，
决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并 写下了这首《短歌行》。
疏通字词
短歌行(其 一 ) 曹操
对酒当歌，人生几何 譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧 唯有杜康。
jīn wèi
青 青 子衿 ， 悠 悠 我 心 。 但为 君 故 ， 沉 吟 至 今 。
yōu
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
duō
明明如月，何时可掇 忧从中来，不可断绝。 mò qì
越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
zā
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依
bǔ
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
周 山 绕 月 契 越 忧 明 我 呦 但 青 何 慨 譬 对 公 不 树 明 阔 陌 从 明 有 呦 为 青 以 当 如 酒
天 海 何 乌 心 枉 不 何 鼓 食 沉 悠 唯 幽
工 构
H
心 深 依 飞 恩 存 绝 掇 笙 苹 今 心 康 忘 多 何
吐 厌 三 星 谈 度 中 如 嘉 鹿 君 子 解 以
击 立 压 样 共 联 击 日 定 的 以 人 此 墙
用 向 应 稀 盖 术 力 其 马 故 荐 优 家
朝 当
面 取
路 认
去 人能
配乐朗诵
短歌行
从酒看情感
从“对酒当歌”可以看出，此诗是 一
首在酒宴上演唱的诗歌。酒是中国文化 中不可或缺的组成部分，中国古代文人 与涵有着不解之缘，也为我们留下了许 多与涵有关的诗文名句。
能不能说出 一 些学过的与酒相关的
诗文及其蕴含的感情 可以互相讨论。
· 一壶浊酒喜相逢——酒是喜
· 浊酒一杯家万里—— 思乡
· 举杯消愁愁更愁——壮志未酬之哀愁
· 举杯邀明月，对影成三人——心境孤单
· 琵琶美酒夜光杯——边关将士为国杀敌的
豪情壮志
— — 酒 是 一 种 文 化 ， 也 吊 吊 与 果 种 情 感 和 车 。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
情感聚焦
从中来，不可断绝。
无
1、 作 者 究 竟 忧 什 么
2 、 诗中曹操是如何抒发这种忧
李白 — — 人生得意须尽欢，奠使金樽空对月
杜秋娘 — — 花开堪折直须折，莫待无花空折枝
辛弃疾 — — 了却君王天下事，赢得生前身后名， 可怜白发生。
陆游——塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
毛泽东——一万年太久，只争朝夕。
“对酒当歌，人生几何 譬如朝露，去 日苦多。"第一句颇有气势。对酒当歌， 应该唱歌，但诗人却想到了人生的长短， 分明是感叹人生短暂，短得就像朝露。
面对人生短暂，不同的人人生态度却未
必相同。
曹操—— “何以解忧，唯有杜康”。看似人生态度消板，
实乐上积望进取
人生短暂
及时行乐
积极进取
何以解忧 唯有杜康。
第一层抒发了诗人什么感慨
表 达 了 作 者 对 人 生 短 促 的 感
洗 ， 但 并 没 有 软 弱 消 沉 ， 要
在 有 限 的 生 命 中于 一苍 专 专
烈烈的大事业(慨当以像，忧
思难忘
牙 决 一
对酒当歌，人生几何!譬如朝露，
去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。
第 二 层 ：
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，
沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
1.曹操深感人生有限，急天实
现人生理想。他要实现理想，迫切
需要什么条件
— 迫切需要人才的辅助。
2.诗人如何表达对人才的渴盼
直接引用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我心”。原
句是表达一个姑娘对情人的思念，曹操把它借用过来，表达对 贤才的渴求。姑娘对情人的深深思念，正切合曹操的心态。借 用得天衣无缝，准确生动。那青青的衣领，我悠悠的心，因为 你的原因，我一直沉吟到现在，美丽的鹿鸣叫着，悠闲地吃草， 我有很多朋友，能够在一起欢聚一堂，演奏着迷人的音乐。
《诗经 ·郑风 ·子衿》
“青青子衿，悠悠我心。
从我不往，子宁不嗣音 ”
这原是一首情诗，诗句的
大意：情人青色的衣衿，令 我情思悠长.纵然我没有 去你那里，难道你就不能 和我保持联系
引 用
对贤才的
思念和渴望
青青子衿，悠悠我心。
思慕
情人
曹操： “脚呦眉吗，食野之平：我有嘉宾，鼓瑟吹笔。
这里再次引用《诗经 ·小雅 ·鹿鸣》中的四句，描写宾 主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会 待以"嘉宾"之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。
3.引来人才固然是好事，但用好人才更重要。曹操如何对待
人才 从何处可以看出他对人才的态度 可以结合《鸿门宴》 相关情节，讨论刘项二人成败与用人态度的关系，引出曹操
的用人观。
· 项羽：刚愎自用
乌江自刎
那：愿心请教
成就天下
明明如月，何时可掇 忧从中来，
不可断绝。越陌度阡，枉用相存。 契阔谈蘸，心念旧恩。
4.这里的"忧"和上一层的"忧"一样吗 诗人为何而忧
——"明明如月，何时可掇 "诗人用月比喻人才，深情 呼唤：天下贤才，我何时才能得到你们呢 这里“忧”的 内涵是“贤才 难得”。
5.诗人是否拥有了贤才，诗中哪几句可以看出
一 已 拥 有 ， “越陌度阡，杆用相存。契阔谈盖，心念国恩。 ”
6.曹操既然已经面对满座嘉宾，为什么还要"忧"
— 一 曾 操 单 然 已 给 拥 有 许 多 人 才 ， 但 他 并 个 满 是 ， 还 布 望 有 中
岁的人才到他这里米。因为他所做的是一项伟大的事业， 然
第四层
月明星稀，鸟鹊声飞。绕树三匝，何枝可依 山不质高 周公吐哺，天下归心。
本层中明月句有 深 尽 含
句表明作者的什么愿豆
前四句比喻在三国鼎文 为何而忧 才犹豫不决，彷徨不知何
后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然
后以周公自比，说自己也有周么。 的胸襟， 一建会 热切殷勤地接待贤才，使天下的人十都 成服地归
顺。表达作者胸怀大志， 一统天下的愿望。
对酒当歌，人生几何! 譬如朝露，去日苦多。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇 忧从中来，不可断绝。
山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
人生苦短
恍一求损不仅
功业未就
诗 言 志
英雄的慷慨悲歌
一统天下
(
抒发了作者因时光易逝、功业未就
而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建 功立业的积极思想。
— 贤 才 喻 为 明 月 ， 恰 如 其 分 地 表 达贤 才
难 得 而 恍 虑 不 绝 的心 情 。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何 枝可依
电 喻
徊选择之意，流露诗人
的 意 意的 情 。
明明如月，何时可掇
青青子衿，您您我心：表达诗人念
不 资 可 的 一 片 情 。
呦呦鹿鸣，食野之苹：
的 态 度
2.用典
表达 求 贤 之
自 励 。
周 公 吐 啸 ： 作 者 以 公 自 比
诚 尽 ，用 周 公 礼 贤 下 士 的 精 神
研究性探讨
曹操志向远大， 同时深知成就天下不能单 凭匹夫之勇， 必须依赖天下贤能， 故而求贤 若渴。其实三国时代，何止曹操一人重视人 才，刘备发现诸葛亮这匹千里马，留下“三 顾茅庐"的美谈。
有人说三国之争实为人才之争， 最后魏
蜀吴之所以能三足鼎立， 某种程度上就是因
为 他 们 各 自 拥 有 一 大 批 才 智 过 人 的 能 臣 与 骁 勇善战的武将。可以说人才得失，生死攸关。 假如你有机会成为一个团队的领导，你将如
何对待人才 你希望得到什么样的人才
你将如何对待人才
一：提供有利条件。
比如高薪，高职位。
二：好的工作环境。
B\ 再 重 。
你希望得到什么样的人才
一 年 合 剂 人 才
二：创新型人才
六、作业
通过学习本文，大家一定受益匪浅。写一
篇短文谈谈《短歌行》中曹操表露的思想感情 对你的启示。
提示：
从写作的角度——敢于创新，抒发真情实感。
从人才的角度——广纳人才，唯才是举。
从人生理想的角度——积极进取，建功立业。
从国家政治的角度—— 国家的统一、安定是主流。
课 后 思考题：
历史上，对曹操的评价众说纷纭，
他曾讨董卓为汉除奸；他曾挟天子以令 诸侯，叱咤风云；他曾广聚贤才，横槊 赋诗。他是奸是忠，是善是恶，你是如 何看待历史人物曹操的