人教版初中美术九年级上册 第二单元 第4课 蜡染与扎染 教案

《扎染》教案
教学目标
1.掌握一般的扎染制作方法，培养学生的审美能力和动手制作能力。
2.通过学习与实践，激发对民间扎染的热爱，增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。
3观察颜色混合产生的间色，有意识的制作混色效果
教学的重点与难点
重点：扎染制作的方法和步骤
难点：纹样的设计与制作技巧
教学过程
导入
请同学们分析一下这几幅作品是什么艺术形式？
今天我就带领同学们通过学习工艺美术中的染织——扎染来一起走进工艺美术的世界。
导入新课
（一）扎染
扎染，又称绞缬。是一种古老的采用结扎染色的工艺，该工艺始于秦汉，兴于魏晋南北朝，风盛唐代，至北宋仁宗皇帝，因扎染服装奢侈费工，下令禁绝，使中原扎染工艺几乎一度失传。明清时期，洱海白族地区的染织技艺达到很高的水平，到了民国，居家扎染已十分普遍 。现今，这种传统工艺得到了许多艺术家和印染工作者的重视，使古老的扎染工艺重新焕发青春。
（二）扎染的方法
1.捆扎法
是将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种折叠处理后，用棉线或麻绳捆扎
2.折叠扎法：
是扎染中应用最广泛的技法，对折后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样；一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样
3.绞结方法
4.爱心方法与步骤
（三）实践与指导
1.一起做个游戏，开始今天的活动吧！
分小组合作 以爱心的方法扎染方巾
要求：棉布方巾、旧报纸或一次性桌布、皮筋若干、扎染粉、一次性手套、塑料滴管或塑料瓶。
2.注意事项
＊扎染过程中注意：不要将扎染颜料沾染到桌上或是衣服上。
＊扎染作品的清洗工作，要在扎染颜料完全干透后再进行。
＊扎染的棉布方巾需要提前清洗过。扎染时方巾半干会更容易产生混色效果。
通过师生互动，得出结论：
结论1：扎捆过程中扎紧的力度，间隔的疏密 程度直接影响到扎染的染色效果。
结论2：染色的水分多少、时间的长短、染料 的浓淡等都会直接影响到扎染的效果。
（五）启发与展望
1.说一说要用这块布做什么东西
（可以做围巾送亲人、朋友）
2.我们要继续传承和发扬传统的手工艺。
三、小结
用蜡染和扎染工艺制成的壁挂、其他工艺品，极富民族特色，一直深得国内外游客的青睐。若是花色呢就是扎染更自然一些。但要是论图案画，就应该是蜡染图案更加丰富多彩，形象地再现了人物风貌、山水花鸟、耐人鉴赏。更加生动活泼。
蜡染一般都是蓝白两色。制作彩色蜡染有两种方法：一种是先在白布上画出彩色图案，然后把它"蜡封"起来，浸染后便现出彩色图案；另一种方法是按一般蜡染的方法漂净晾干以后，再在白色的地方填上色彩。民间蜡染所用的彩色染料，是用杨梅汁染红色，黄栀子染黄色。蜡染布画完全手工制作，到目前为止，仍然无法用机械化，自动化来代替。
四、课后作业同学们还能想到其他的对称图案吗，抓紧动手试试吧！