统编版五年级上册第四单元语文园地四 同步练习（含答案）

园地四 任务单 -2023-2024学年 五年级语文上册（统编版）
任务一：字词积累与运用
一、读拼音，写词语。
ài mù ōu zhōu jìn bù zhèng tōng rén hé
二、按要求写成语。
1、描写英雄人物的成语：（ ） （ ）
2、描写情况紧急的成语：（ ） （ ）
3、描写人物神态的成语：（ ） （ ）
三、根据意思写成语。
1、夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。（ ）
2、国家太平，人民安乐。（ ）
3、指的是路上没有人会把别人丢失的东西捡走，形容社会风气淳朴，人们品行高尚。（ ）
4、人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。（ ）
四、把下列词语补充完整，并按要求分类。
(　　)(　　)闻名 　(　　)心(　　)虑
(　　)心(　　)血 得(　　)(　　)形
兴(　　)(　　)烈 (　　)(　　)远扬
(　　)(　　)多端 (　　)(　　)多谋
褒义词：
__________________　__________________
__________________　__________________
贬义词：
__________________　__________________
__________________　__________________
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任务二：句子理解与训练
一、读句子，找出描写英法联军侵入北京时的一系列动作并填空。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
通过一系列的动词“（ ）”“（ ）”“（ ）”“（ ）”，我们可以看出侵略者是如何（ ）文物的。“（ ）”“（ ）”“（ ）”“（ ）”我们可以看出强盗的（ ），要读出自己的（ ）。
二、读句子，在空白处填写合适的标点符号。
1、它由圆明园 万春园和长春园组成 所以也叫圆明三园 此外 还有许多小园 分布在圆明园东 西 南三面 众星拱月般地环绕在圆明园周围
2、它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心
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任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、对“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“游人”的说法不正确的一项是(　　)
A．一般游客　　　　　　　B．游泳的人
C．忘了国难，寻欢作乐的南宋统治阶级
2、《示儿》中作者临终前的遗憾是(　　)
A．但悲不见九州同 B．死去元知万事空
C．家祭无忘告乃翁
3、队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”对这句话理解正确的是(　　)
A．队长不欢迎将军在岛上吃饭
B．队长故意装作不欢迎将军的样子
C．队长欢迎将军在岛上吃饭，可又担心将军的身体，因此很矛盾
4、“红日初升，其道大光”象征着(　　)
A．少年中国已经崛起 B．少年中国的巨大声威
C．少年中国灿烂的前程
5、下列句子中标点符号运用正确的一项是(　　)。
A.中国古代的四大发明见证了中国科学方面的辉煌,包括造纸术,印刷术,火药和指南针。
B.中国古代的四大发明见证了中国科学方面的辉煌,包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
C.中国古代的四大发明见证了中国科学方面的辉煌,包括造纸术、印刷术、火药和指南针……
D.中国古代的四大发明见证了中国科学方面的辉煌,包括造纸术、印刷术,火药和指南针。
二、判断。读本单元的课文，思考如何更深入地了解课文？
1、我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。 （ ）
2、我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。（ ）
3、通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表达出来。 （ ）
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任务四：阅读理解与分析。
认真阅读片段，在空白处填写下面的成语。
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
90多岁的老太太躺在床上，五个孩子们围在她身边，听老太太回顾自己的一生：我出生那年旱灾刚过，洪灾又来，真是（ ）。适逢军阀混战和外来侵略，国家（ ），可以说我们这块土地上（ ）、（ ）。在那（ ）、（ ）的年代，我和大家一样，也难逃（ ）的命运，父亲在一次轰炸中死亡。记得那年日寇大扫荡，全村人都躲进深山，受尽了（ ）之苦难……想想我这一辈子走过的路，走到今天能过上这么好的日子，是多么的不容易，你们一定要珍惜。
二、课外阅读，提升能力。
让孩子自己爬起来
孩子跌倒了，趴在地上哭叫着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过，上前要扶起那孩子。那母亲果断地说：“不，不，让他自己爬起来！”
我仔细一“咀嚼”，始得醒悟：这位年轻的妈妈如此这般，大概是出自对人生的体验吧。
人生是一个过程。好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。坎坷，荆棘，困难，这一切都与人生为伴。人要生存，要发展，就不可避免地要同困难交锋，要与挫折抗争。这是对人的信念、意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是，那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，深谙（ān）人生的底里，虽百折而不回，履艰险而不惊。
不过，像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多，而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象，视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托儿所（或幼儿园）的三四岁的孩子，食不善用筷，穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女？需要界定的倒是：什么是爱？怎样才算爱？溺爱不是爱，而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了，但已为时过晚。
那个跌倒的孩子终于自己爬起来，跑到妈妈近前。妈妈欣喜地笑道：“对，跌倒了爬起来，爬起来往前走。”年轻的母亲，懂得什么是真正的爱！
结合短文内容解释词语。
界定：_______________________________________
不胜枚举：___________________________________
2．“一个从小娇生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。”文中与之对应的一句话是__________ ，你对这句话的理解是__________________________________。
3．在第1自然段中的“似乎”一词能否去掉？为什么？
_______________________________________________________
4．概括短文的主要内容。_______________________________________________________
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任务五：拓展运用，我会创作。
用“足智多谋”写一段话：
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
一、读拼音，写词语。
爱慕 欧洲 进步 政通人和
二、按要求写成语。
1、一身正气 临危不惧
2、千钧一发 迫不及待
3、心旷神怡 目不转睛
三、根据意思写成语。
1、夜不闭户 2、国泰民安 3、路不拾遗 4、生灵涂炭
四、把下列词语补充完整，并按要求分类。
举 世　处 积　呕 沥　意 忘　高　采　臭 名　诡 计　足 智
褒义词：举世闻名　呕心沥血　足智多谋　兴高采烈
贬义词：处心积虑　诡计多端　得意忘形　臭名远扬
任务二：句子理解与训练
一、读句子，找出描写英法联军侵入北京时的一系列动作并填空。
“闯”“掠”“拿”“搬”， 抢掠圆明园的。 贪婪， 悲愤与无奈。
二、读句子，在空白处填写合适的标点符号。
1、它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。
2、它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择填空。
1、B　2、A　3、C　4、C5、B
二、判断。读本单元的课文，思考如何更深入地了解课文？
1、√2、√3、√
任务四：阅读理解与分析。
认真阅读片段，在空白处填写下面的成语。
多事之秋 内忧外患 生灵涂炭、哀鸿遍野 兵荒马乱、民不聊生 家破人亡 流离失所
二、课外阅读，提升能力。
1．界定：划定界限，确定所属范围。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。
2. 敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。示例：敢于与困难、挫折抗争，才能取得成功。
3．不能去掉。“似乎”是“好像，仿佛”的意思，去掉后原文意思很肯定，无法表现出来年轻母亲的良苦用心。（意思对即可）
4. 孩子跌倒了, 让他自己爬起来，这才是真正的爱。
任务五：拓展运用，我会创作。
用“足智多谋”写一段话：
诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反三、集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋、料事如神的神人宰相。