第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件

(共22张PPT)
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
graduation defense
一、思想统一：罢黜百家，尊崇儒术
汉初提倡的休养生息政策不再适合当时社会的发展
休养生息
汉初，为了恢复发展经济，西汉统治者采取怎样的治国政策？
……黄老之学所提倡的清静“无为”政治使西汉政权很快就陷入到一系列政治危机之中：外交方面，和亲方针使西汉对蠢蠢欲动的匈奴一直采取退居忍让的策略，致使匈奴南下侵犯日增……王朝统治范畴内部，分封制导致皇权旁落、割据迭起……对中央政府的权威造成强有力的威胁；……黄老之术“出世”的性质和“无为”的取向，明显与汉武帝的政治抱负处处相左。
——王建中《汉武帝“独尊儒术"背景剖析》
公元前141年，汉武帝即位。阅读材料，说说当时西汉面临怎样的问题？
一、思想统一：罢黜百家，尊崇儒术
诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
释义：凡是不在儒家经典范围之内的学说，都要加以限制，不能任其与儒学一同发展。
“罢黜百家，尊崇儒术”
西汉时的儒家思想（吸收了各派主张）
①君权神授（皇帝的权力是由上天赋予的，谁也不能违抗）
②三纲:君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲
③五常:仁义礼智信
为何汉武帝会采纳董仲舒的主张？结合左侧西汉时期的儒家思想进行分析。
有助于统一思想、加强皇权、维护社会稳定。
一、思想统一：罢黜百家，尊崇儒术
《汉代讲经图》
对比秦朝、西汉在思想上的统一措施，你认为哪一措施更高明？
秦坑儒谷
阅读教材，归纳汉武帝采取了哪些措施确立了儒家学说的正统地位？
①在长安兴办太学，讲授儒家经典；
②儒士进入各级政权机构；
如：秦朝的措施过于残暴，摧残了文化；而西汉利用教育、升官等因素在潜移默化中统一了思想，因此更高明。
一、思想统一：罢黜百家，尊崇儒术
graduation defense
二、政治统一:”推恩令”的实施
PART 02
刘邦建立西汉之后，分封功臣为异姓诸侯王，后铲除；后来又分封刘氏子弟为同姓诸侯王。
二、政治统一:”推恩令”的实施
阅读材料，分析汉武帝即位之初在政治面临什么问题？
诸侯王势力强大，威胁统治
图1 汉代诸侯王墓出土的金缕玉衣。此物共用近2500块玉片，金丝重1100多克。其制作耗费大量的人力物力。
表1 西汉初期中央和封国力量对比
二、政治统一:”推恩令”的实施
主父偃像
武帝施主父之册，下推恩之令。
——班固《汉书》
“大国不过十余城，小侯不过十余里”。
侯国的数量越来越（ ），诸侯王的封地和势力越来越（ ）
多
小
推恩令规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地建立侯国，成为列侯。
二、政治统一:”推恩令”的实施
酎（zhòu）金夺爵
汉文帝时制定，规定每年春节祭祖的时候，诸侯要献上贡金，助天子祭祀。
汉武帝于公元前112年，宣布检查贡金成色，“不如斤两，色恶，王削县，侯免国”，结果一连免了100多个侯爵，诸侯王从此一蹶不振。
二、政治统一:”推恩令”的实施
地方上，豪强地主聚敛财富，横行乡里，抗衡官府。
汉武帝建立______制度，将全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟，严禁其为非作歹。
刺史
二、政治统一:”推恩令”的实施
颁布“推恩令”
建立刺史制度
中央对地方的控制大大加强。（中央集权）
政治统一
二、政治统一:”推恩令”的实施
graduation defense
三、经济统一：盐铁专卖
PART 03
阅读教材，将汉武帝在经济上面临的问题与解决措施连线。
①存在私人铸币。
②盐铁经营权掌握在豪强手里。
③富商大贾控制国家经济命脉。
④农民不事农业生产。
盐铁专卖。把煮盐、冶铁经营权收归国有，由朝廷进行管理和经营。
将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
全国范围内统一调配物资，平抑物价。
注重发展农业生产。
作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础,实现了经济上的大一统。
三、经济统一：盐铁专卖
graduation defense
四、军事统一：北击匈奴
PART 04
阅读教材第60页，回答问题：
①西汉初年对匈奴实行什么政策？
②汉武帝时期对匈奴的政策发生了什么转变？
③抗击匈奴的重要人物和重要战役有哪些？
④对匈奴政策的转变反映了什么？
四、军事统一：北击匈奴
阅读教材第60页，回答问题：
①西汉初年对匈奴实行什么政策？
②汉武帝时期对匈奴的政策发生了什么转变？
③抗击匈奴的重要人物和重要战役有哪些？
④对匈奴政策的转变反映了什么？
和亲（联姻）
从和到战
人物：卫青、霍去病
战役：漠北战役
西汉国力增强
四、军事统一：北击匈奴
经过漠北之战，匈奴无力再与西汉对抗，开始西迁。
亡我祁连山,使我六畜不繁息,
失我焉支山,使我妇女无颜色。
——《匈奴歌》
“是后匈奴远遁，而幕南无王庭。“
四、军事统一：北击匈奴
存在问题 解决措施
政治
文化
经济
军事
课堂小结
诸侯国和地方豪强势力强大，严重威胁到中央；
实施“推恩令”，酎金削爵，建立刺史制度。
没有形成核心思想，不利于中央集权统治；
“罢黜百家，尊崇儒术”，兴办太学。
富商大贾控制经济命脉；农民不事农业生产，农业遭到破坏；
铸币权收归中央，盐铁专卖，统一调配物资，平抑物价。注重农业生产。
北方匈奴的威胁未除；
组建军队，北击匈奴。
说一说：你眼中的汉武帝是怎样的？
《资治通鉴》中的评价：
　（汉武帝）穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
《汉书》中的评价：
“（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽诗书所称，何有加焉。”
……
评价历史人物的原则：
把历史人物放在当时的时代背景下分析。
全面、客观、一分为二。
1．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（ ）
A．创立中央集权 B．结束割据，实现国家统一
C．巩固和发展大一统 D．统治期间出现盛世局面
2．公元前127年，汉武帝下了一道命令，规定除嫡长子继承王位外，还可将封地再次分给其他子弟。这一举措旨在解决当时（ ）
A．诸侯势力强大 B．豪强地主干政
C．外戚分裂国家 D．外敌南下威胁
练习题
C
A
3．秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，其目的都是（　　）
A．加强民族交融 B．加强思想控制
C．促进经济发展 D．提倡儒家思想
4．从公元前175年到公元前115年，西汉政府先后发行过四铢钱、三铢钱、赤仄五铢钱等，发行方式也从“允许民间私铸”到“不准私铸”再到“中央垄断”，这反映该时期（ ）
A．铸造技术不断进步 B．货币发行量不断加大
C．封国问题威胁中央 D．中央集权不断地加强
练习题
B
D